咱們「雲」教學:東營市春暉小學語文教師孫瑩瑩

2020-12-27 海報新聞

編者按:對廣大學生來說,2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了,「空中課堂」來了。屏幕變黑板,滑鼠變教杆,線上「雲教學」對很多老師來說都是不小的考驗。即日起,大眾網·海報新聞推出「咱們『雲』教學」系列報導,帶你看看那些變身「主播」的老師是如何面對挑戰的。

孫瑩瑩,東營市春暉小學語文教師,13年教齡。雖然對延期開學實行線上教學是有心理準備的,但由於教學場所、教學形式以及學生學習形式的轉變,孫瑩瑩剛開始有點不適應。慢慢地,她在幾天的教學實踐中也能夠調整自己與學生的互動交流形式,現在已經習慣了。春暉小學統一使用了開發區教育分局教研室組織部分學校的教師分年級、學科錄製的相關教學視頻,學校也成立了延期開學教育教學工作領導小組,制定了相應方案,給一線教師提供了許多幫助,搜尋了許多網上教學資料分享給老師們,老師們在自主備課的基礎上,以年級組為單位在線交流、探討教學問題,也為空中課堂做好了準備。學校還考慮到學生的身體鍛鍊等方面,各年級根據學生年齡特點制定了相應的《延期開學自主學習指導手冊》,包含了一些主題探究活動、自主體育鍛鍊等方面的指導。「線上教學在疫情當前的情況下確實最大限度的滿足了學生學習的需求,視頻可以回放,學生可以根據自己的需求多次觀看或者暫停思考。」孫瑩瑩說。當然也存在一些不足,教師和學生不能面對面的交流,互動性不是特別強。教師不能像在教室裡一樣全面了解學生學習狀態,對於一些自控能力還不是特別強的小學生來說,學習時可能不夠專注,影響學習效果。孫瑩瑩想跟學生們說,無論線上、線下學習,自主學習的意識都是最重要的,希望同學們在學習上能多思考、多實踐。另外,科學、合理、適時的使用網絡資源很重要。【學生有話說】高正浩(春暉小學五年級八班):教學視頻很清晰,知識點也特別明確,我還可以根據自己的需求隨時暫停,調整進度,特別好!我和媽媽看到了老師們非常辛苦,也很認真的為我們解答各種問題,我一定會認真學習,提高線上學習的質量。胡穎萱(春暉小學五年級八班):雖然沒法坐在教室裡上課,可是每天看到老師們不時的關注我們,有時還發語音指導我們,就感覺非常親切。希望疫情早點結束,早點回到學校!(記者 李欣)

相關焦點

  • 咱們「雲」教學(50):東營市勝利青山小學語文教師宋敏連
    屏幕變黑板,滑鼠變教杆,線上「雲教學」對很多老師來說都是不小的考驗。即日起,大眾網·海報新聞推出「咱們『雲』教學」系列報導,帶你看看那些變身「主播」的老師是如何面對挑戰的。  宋敏連,東營市勝利青山小學語文教師,兼班主任及語文教研組長,教齡22年。  隨著疫情的不斷變化,宋敏連沒想到一向不願拋頭露面的自己也被推到「主播」的前沿陣地。「剛聽到『釘釘』時我一頭霧水,這是什麼軟體?
  • 2020山東東營市春暉小學購買服務項目臨時教師招聘4名公告
    2020山東東營市春暉小學購買服務項目臨時教師招聘4名公告 http://shandong.hteacher.net 2020-09-09 16:59 山東教師招聘 [您的教師考試網]
  • 「東營市統編義務教育小學語文學科三至五年級教材培訓活動」在...
    ,促進老師全面領會新教材編排理念,由東營市教育科學研究院主辦、山東出版傳媒股份有限公司協辦的「東營市統編義務教育小學語文學科五四制三至五年級教材培訓活動」在東營經濟技術開發區麗景小學順利舉行。朱老師培訓伊始面向與會的全體教師介紹了新教材的編寫特點、編寫思路及教學原則。然後深入講解了統編教材的突破和改變,並就習作教學談了自己研究。得到了在場所有老師的一致好評,為正在使用新教材的三年級老師掃清了頭腦中的困惑。  7月20日上午,來自上海市寶山區教育學院小學語文教研員、中學高級教師王曉榮老師,針對統編義務教育小學語文學科四年級教材做了報告。
  • 「網際網路+小學語文」 小說教學專題交流研討會在泰安召開
    4月24日,山東省「網際網路+小學語文遠程研修課程資源開發」小說教學專題會議在泰安召開。會議以視頻直播的形式召開,主會場設在泰安師範附屬學校。山東省特級教師、山東省小學語文教學專業委員會理事長、省教育科學研究院小學語文教研員李家棟出席會議並作重要講話;泰安市小學語文教研員劉旭主持會議;泰山區、岱嶽區教科研中心教研員以及來自泰安市實驗學校、泰安師範附屬學校、泰安市第一實驗學校、岱嶽區嶽峰小學、岱嶽區實驗中學小學部和泰前辦事處迎勝小學的部分骨幹教師參加了會議。
  • 送給小學語文教師的禮物,乾貨滿滿,趕緊收藏
    該專欄作者從教35年,長期在教學一線工作,擔任語文教師十八年後,擔任區小學語文教研員十二年,又擔任小學校長三年,如今仍在專注於教育教學研究。其間,他還兼任教導主任、大隊輔導員等職。所以說,有較為豐富的教育經歷,有不同崗位的工作體驗。這些經歷和體驗,化作了帶著情感溫度的文字,進入到了專欄當中。
  • ...暨「薪火計劃」小學語文骨幹教師素養提升項目結業典禮在深圳舉辦
    來自深圳市寶安區的公民辦小學校長、小學語文教研員、小學語文教師及教師研修學院、教育科學研究院的老師共計五百餘人參加本次論壇。為鼓勵一線語文教師積極探索中華傳統文化教育與語文課堂教學相結合的實踐方法,本屆論壇還設置傳統文化進校園示範課、「薪火計劃」精品課例展示環節,並邀請北京教科院基教研中心小學語文教研員李英傑、深圳市寶安區語文教研員唐寶成、陳國富進行評課
  • 著名小學語文特級教師賈志敏逝世,享年81歲
    我國著名小學語文特級教師賈志敏先生因病醫治無效,於2019年2月5日13:53分在上海不幸去世,享年81歲。2月6日,澎湃新聞(www.thepaper.cn)從賈志敏家屬處獲悉了這一消息。賈志敏曾說:要當一個好的小學語文老師,需要一輩子的奮鬥。
  • 基於新課程標準下的小學語文教學評價研究中期報告
    我們開展本課題的研究,旨在從營造小學語文教學評價科學性的環境,開發語文學習資源,構建高效課堂和採用多元的語文教學評價方式等方面著手研究實驗。本課題組分別以《小學語文教學評價(社會卷)》、《小學語文教學評價(教師卷)》、《小學語文教學評價(學生卷)》為題設計了針對社會、教師、學生的三種調查問卷。開展問卷調查後,對調查情況客觀分析,撰寫分析報告。根據報告,制定我校課題研究具體的實施方案和計劃。
  • 棗莊市小學語文新課堂「四學」教學模式專題研討活動紀實
    為深入推進新課堂達標活動,積極落實棗莊市學科中心團隊工作室目標任務,努力打造情智課堂,有效促進青年教師快速成長。12月15日,棗莊市小學語文中心團隊成員示範課暨新課堂「四學」模式專題研討活動在市立新小學西校區舉行。
  • 課堂教學展風採,教學比武促提升——南充市嘉陵區實驗小學語文高段...
    從2020年11月10日起的每周二,在南充市嘉陵區實驗小學的錄播室裡,小學語文高段的教學大比武活動進行得如火如荼、精彩紛呈。01覃鳳瓊老師執教習作《我的心兒怦怦跳》 覃鳳瓊老師執教四年級上冊第八單元習作《我的心兒怦怦跳》。
  • 第六屆全國小學語文課堂教學展示活動在平江開課
    華聲在線11月16日訊(湖南日報·華聲在線 見習記者 馬如蘭 通訊員 童丹平 張香貴)11月12日,第六屆全國小學語文課堂教學展示活動平江會場開幕。來自全國語文教學界的名師齊聚平江縣桂花學校與湖南師大附屬頤華學校兩個分會場,互相切磋,共同探討語文課堂教學改革與發展。
  • 2019年4月成人自考小學語文教學論真題及答案解析
    1.推廣國語運動,將國語作為全民族語言是在A.南京臨時政府時期B.洋務運動時期C.五四運動時期D.新中國成立初期2.我國第一部小學語文教學大綱是A.1923年《小學新學制課程標準綱要》B.1934年《小學課程教則大綱》C.1952年《小學語文課程暫行標準》D.1956
  • 「助學課堂」引領師生智慧成長——記東營市李玉璽名師工作室
    小學語文「助學課堂」改革的發起人、齊魯名師建設工程人選、全國優秀教師李玉璽認為「以教助學」的核心是學生,教師的「教」要為學生的「學」服務,致力於在「教」與「學」互動中促進學生學習真實地發生,促進生師和合共生共成長。
  • 統編版小學語文教材識字教學原則與策略
    當前,學生語文基礎比較薄弱,生活中缺少漢字學習環境,且家長無法提供足夠的學習支持,是「三區三州」語文教師在工作中普遍面臨的實際困難。教師不僅要解決語文課程將口語轉換為書面語的問題,還要幫助學生實現由少數民族語言到國家通用語言文字思維的轉化。[1]「識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。」
  • 眉山東坡小學教師進入省「雲教網課你最紅」前100投票打榜
    中國網8月19日訊(劉妮)鼓勵教師在開展信息化教學過程中,不斷增強網絡教學的主動意識,提高網絡教學的能力水平。近日,眉山市東坡區東坡小學積極參加上級組織的「四川省中小學『雲教網課你最紅』教師展評活動」。
  • 東營市海河小學的「最炫民族風」
    讚譽伴隨著榮譽一同飛向東營市海河小學,這一切,順理成章。成為第六批全國民族團結進步創建示範學校已經一年多,這個國家級獎項帶給海河小學的不光是一種肯定,也激勵著學校在更高標準上自我要求。如今,民族團結教育已經成為海河小學一個新的品牌。他們的創新實踐經驗遠播四方,青島、威海、德州、泰安、濰坊、濱州、淄博市以及東營各縣區統戰、民宗部門及學校代表紛紛到學校參觀取經。
  • 陳先雲:小學語文教師使用統編新教材,一定要注意這3個問題!
    用好統編小學語文教科書的關鍵,是教師教學觀念的改變。聽聽統編小學語文教科書執行主編陳先雲怎麼說。針對這一問題,我曾在「鄉村小學語文教師核心素養」培訓班上,問與會教師「這篇課文三年級學生學起來難不難」,他們認為「不難」。 為什麼農村的學生學起來「不難」?與會教師給出的理由很簡單:因為學生喜歡讀這篇童話。而認為這篇課文難的教師有沒有研究過「難」在哪裡,是從教學的角度理解、看待教材選文,還是從兒童學習的角度理解教材選文呢?有沒有認清、把握好這篇課文的教學目標呢?
  • 蚌埠懷遠縣小學語文學科「智慧課堂」教學展示活動成功舉辦
    為提升廣大師生的信息化素養,展示小學語文學科「智慧課堂」應用的階段性成果。12月11日,蚌埠市懷遠縣小學語文學科「智慧課堂」教學展示活動在荊塗學校成功舉辦,懷遠縣教育和體育局教研室相關負責人及全縣小學語文骨幹教師參與此次活動。  當信息技術進入鄉村學校,會為鄉村教育帶來怎樣的變革?
  • 綿陽江油市小學語文教師素養展評複賽在堅勇五一二實驗小學舉辦
    為進一步紮實開展教研活動,搭建教師之間相互學習的平臺。10月9日,綿陽江油市小學語文教師素養展評複賽在堅勇五一二實驗小學舉辦。 複賽現場,參賽教師按抽籤順序對《鳥的天堂》和《橋》兩篇課文進行文本解讀比賽。依據部編版教材不同年段、不同文體、不同內容的課文,各位教師深挖教材,從不同視角來解讀文本,從而找到文學作品中隱藏的精髓之地。
  • 給小學語文教師的建議
    這樣,深度研究,持續跟進,科學驗證,就會形成自己的觀點和看法,就能反觀自己的教學實踐,跳出教育看教育,冷靜客觀地分析和解決問題。同樣是行動研究,但這是有思想的行動研究了。波斯納曾提出過一個教師成長的公式:「經驗+反思=成長。」