如今，隨著鋼琴和鋼琴教學的普及，中國學習鋼琴的琴童隊伍也在不斷增加。然而，筆者發現在膨脹的學琴隊伍背後，現今許多鋼琴培訓中心選用的兒童鋼琴啟蒙教材仍然是那「老三件」——拜厄、哈農、湯普森。
有些教師為了省事兒，每年照本宣科地教授著同樣的曲目，重複著同樣的教材，而鋼琴中心和琴童家裡每天響起的琴聲也是千篇一律。單一、枯燥的教材也導致了琴童學習鋼琴的厭倦情緒。其實，如今出版的很多鋼琴啟蒙教材中，有不少是實用且有趣的啟蒙教材。筆者在此特略作介紹，擬讓鋼琴的初級教學充滿更多的色彩性。
「老三樣」的弊端——單一性
《拜厄鋼琴初級教程》（簡稱「拜厄」）可以說是眾多鋼琴教材中，面孔最老的傳統教材。其次，就是《小湯普森簡易鋼琴教程》（簡稱「小湯」）和《湯普森現代鋼琴教程》（簡稱「大湯」）。從正面的角度而言，這些教材的確有不少優點，旋律上口，簡單易學。但是，從多年的教學實踐中可以發現上述這些老教材確實存在很多問題和不足之處。
照常理說，初學鋼琴應該是從左右的低音譜號和高音譜號同時學。但是「拜厄」，一開始就是從高音譜表讓初學者入門，比如從第21首到第60首，雙手都是在高音譜表上進行練習。儘管，「小湯」彌補了「拜厄」從高音譜表入門的缺陷，增加了左手的低音譜表的入門。但整套教材編排和曲目設計，仍缺乏多樣性，尤其是缺少一些具有中國特色的鋼琴作品。
目前，大多數的鋼琴教師（尤其是業餘鋼琴教師）在選用鋼琴啟蒙教材時，很少考慮換教材或是補充其他優秀教材，多是採用上述老面孔。有些教師由於缺少對鋼琴啟蒙教材多樣性的認識，在教學的過程中，也不夠負責任，經常是別人用什麼教材，自己就用什麼教材。對市面上出現的新教材，也不聞不問，更不會考慮更新和改進原有的教學模式。因此，這也是導致很多琴童在學習鋼琴的過程中，感到單調、無趣的原因之一。要知道，好聽的樂曲是吸引兒童進入音樂世界非常重要的一環。好的啟蒙鋼琴教材，不但可以激發琴童學習鋼琴的欲望，同時還可以讓琴童們在快樂學習鋼琴的同時，儘可能地多接觸不同風格的鋼琴曲。因此，鋼琴教師在選擇啟蒙教材時，要注重連續性、系統性，還要注重多樣性教材的合理搭配。
目前市面上，有幾款啟蒙鋼琴教材，是很值得推薦的。這裡筆者將就不同的教材特色，做一個較為細緻的比較。
《小湯普森簡易鋼琴教程》
《小湯普森簡易鋼琴教程》是目前使用較早且較多，市場上佔有率最大的鋼琴啟蒙類教程。該教材已經成為我國鋼琴啟蒙教材的首選教材。
湯普森鋼琴教程最大的一個特點，就是收集了很多對中外名曲改編的簡易樂曲。該教材中很多的曲子是選自大家耳熟能詳的民歌、名曲主題，而且書中的曲子短小生動，節奏感強，其中結合了一些簡單基本的樂理知識，裡面的旋律簡單生動。除此之外，書中還配有與樂譜相結合的插圖，很容易契合兒童的心理，使他們對彈奏鋼琴產生興趣。
當然，相較於「拜厄」，「小湯」最重要的一點，就是讓琴童一開始就樹立以中央C為中心，漸向兩邊的音區擴散的縱向學習概念。
大多數的老師在教授初級鋼琴學生時，往往比較側重右手高音區音符的識別和彈奏，這種習慣和傾嚮導致很多琴童的左手彈奏和音符識別能力相對很弱。從某種角度上來說，特別是從和聲布局的角度而言，左手音樂的識別甚至更加重要。因此說，「小湯」彌補了「拜厄」的這一缺陷，從而使初學者很容易逐漸從中央C掌握左手小字組f到右手小字組g的常用的九個音，並且每個新音符都有相應的樂曲進行鞏固練習，使學生在認譜、記譜的過程中逐漸樹立概念，不至於混淆。
「小湯」還有一個特點，就是在引導琴童識譜的同時，還可以學習基本的視唱和樂理知識。比如，「小湯」第一冊是以最基本的樂理知識為起點，包括五線譜、高低音譜號、拍號、指法等，以中央C為中心入門，同時從全音符開始學習，再學習二分音符和四分音符、八分音符等。這樣一來，學生一開始就明白音符二等分的原則，而不至於弄混音符的時值。另外，由於手指的指位一開始就控制在五度以內，避免了幼兒學琴初期對識譜產生畏難情緒。
「小湯」的每一首曲子基本上都是圖文並茂，加之在這套教材中，採用很多兒童比較熟悉的兒歌，這些兒歌能夠很快讓兒童跟樂曲建立起親切感和信任感，因此，為大多數琴童和教師所喜愛。
在技術環節的安排上，「小湯」一開始就從斷奏入門開始，這可以讓初學兒童一開始就建立提手至自然高度，以自然重量「落」到琴上的方法，從而掌握放鬆手臂，建立手指支撐站立的自然彈奏方法，為下一步的兩個連奏、三個音直至更多音的連奏，打下良好的基礎。且此本教材中每一冊書的內容不多、篇幅短小、簡潔，音符較大，易看、易練，學生在較短的時間內完成一本教材並得到老師給籤發的升級證書，這讓學琴孩童很有成就感，期望繼續下一冊教材的內容學習。
很多鋼琴教師在琴童啟蒙階段就要求孩子們練習「哈農」。其實，啟蒙階段的孩童，更適宜在自然的彈奏狀態下，更多地接觸簡易、多種風格的音樂，更多讓孩子體驗進入音樂世界的樂趣，而不是機械地掉進技術的圈子，一味地練習手指。琴童可以在有了一年的習琴基礎之後，再酌情考慮加進強化手指練習的內容。
《兒童鋼琴初步教程》
在初學鋼琴的過程中，最好是採用西方鋼琴教材為主，中國鋼琴教材為輔的選材方法。
傳統的鋼琴普及大多使用的是在西方的鋼琴教學體系下的教材，都以西方音樂的音樂課題和技術為主要內容，這樣可以使琴童們從小就接受到西方音樂知識。但是，在中國環境下成長的孩子，學習鋼琴的過程中沒有本民族音樂的學習，必然是一個缺失和遺憾。
上海音樂出版社出版的《兒童鋼琴初步教程》1-3冊（簡稱「兒教」），是兒童鋼琴啟蒙教程裡頗為實用的一套教程。這裡面除了有很多生動的兒歌之外，還有不少中國民歌改編的小短曲如：新疆舞曲、內蒙民歌、打腰鼓、打夯歌、皖北民歌、東北民歌，還有法國民歌、德國民歌、匈牙利民歌等改編的小曲。多樣性在這一套教材中體現得最為明顯。
這套教材非常適合在教授《湯普森簡易鋼琴曲》的同時，作為輔助教材來學習，以彌補「小湯」教材的不足。通過這套教材，可以使琴童在學習鋼琴的同時，在曲目風格的多樣性方面得到相當程度的拓展和豐富。此外，這套教材在技術特點方面也是遵照循序漸進的原則，在左右手同時從中央C練習的基礎上，輔以斷奏、連線的練習。一、二、三冊的小樂曲加起來約有300首。另外一套教材，就是我們這裡需要重點推薦的《巴斯蒂安鋼琴教程》。
《巴斯蒂安鋼琴教程》
《巴斯蒂安鋼琴教程》是由美國鋼琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安（James W. Bastein）編寫的。一共五冊二十四本，第一冊由《基礎》、《樂理》、《技巧》、《演奏》四本組成，後面的四冊都在此基礎上又加入了《視奏》。這是根據兒童生理、心理特徵編寫的一套最易學習、最具趣味性，並附有引導性詳解的鋼琴基礎教程。它倡導快樂學習的理念，能夠讓學生快速、輕鬆地掌握彈奏、伴奏、彈唱的技巧，增加學習自信心，引發學習動機，滿足成就感。因此，已被譯成多國文字版本，成為世界各國兒童普遍歡迎的鋼琴教材。《巴斯蒂安鋼琴教程》這套教程是近十幾年才開始引進到我國，所以到現在很多教師和學生都還不是很了解。
之所以要重點推薦《巴斯蒂安鋼琴教程》，是因為這套教材秉承的是提高全面音樂素養的教學理念，因此尤其重視兒童全面音樂能力的培養。這一點無論是「拜厄「還是「小湯」都不能企及。另外，趣味性也是這套教材最大的一個特色：它能夠讓兒童在輕鬆愉快的氣氛中掌握彈奏、伴奏、彈唱等技巧，適應兒童喜愛變化與快樂學習的天性，從而最終實現全面的音樂教育。我們可以從以下幾個特點來分析這套教材。
教材布局——整體性
《巴斯蒂安鋼琴教程》一共五冊二十四本，每冊都有各自不同的訓練重點：以《基礎》為整套教材的核心部分，包括彈奏方法、樂理知識在內的所有基本內容；《樂理》著重於對樂理知識部分的集中強化訓練以及擴展和引申；《演奏》在理論與實踐的基礎上，進行樂曲演奏，涵蓋每個階段所應掌握的知識技巧、彈奏方法在內的不同風格的樂曲；《技巧》是對該樂理知識的技巧練習，針對學習中所應掌握的演奏方法，尤其是重難點部分，單獨拿出來設計成精煉的小曲或練習集中加以訓練。
最後，需要特別推薦的部分是——《視奏》。視奏（看譜彈奏）是很多小朋友最發怵，卻也是極為重要的一個環節。這裡的視奏概念，指的是要在一個限定的時間內，雙手同時完成一首新曲的演奏。《巴斯蒂安鋼琴教程》的這個「視奏」環節，可以說是將鋼琴演奏能力的培養，編進了啟蒙鋼琴教學的內容中。「視奏」的編排不是單一的內容，而是與新的學習內容相關聯，視奏的曲目都是一些難度與複雜程度相對較低的小曲，這樣可以保障初學琴童在一定時間內，掌握快速瀏覽的視譜能力與反應速度。
這五冊教材之間的關係是相互聯繫、相互依託的，建構成一個完整的鋼琴學習系統，充分體現了這套教材的整體性。
細節布局——趣味性
這五本書教材每本不到六十頁，這樣既滿足兒童的好奇心和新鮮感，同時也有利於兒童直觀地感受到學習的進度，產生成就感，激發學習的興趣。
教材的各本目錄都附有與其他同冊分本教材相關聯的對照和使用提示，為這套教材的應用提供了方便。除了本課的內容以外，在每課的標題前，都有一條橫線，留給學生自己完成後打鉤。並且每冊的最後都有一個升級證書，這也是本冊書的一個亮點。老師對學生的每冊的學習進行評價並給予籤字認證，培養學生習琴的成就感。
另外，這套教程圖文並茂，運用色彩插畫，色彩豔麗豐富，在外觀上很符合小朋友的心理特點。在選材上它注重音樂風格的多樣化，選曲內容豐富，包括古典風格、童謠、民間風格的樂曲以及改編的現代音樂等。由於這套教材來自美國，教材中大量使用了美國爵士樂和黑人音樂，具有很強的節奏感。雖然這些曲目我們中國的小朋友不是很熟悉，但是它們都朗朗上口，旋律性強，便於歌唱，這不僅能使幼兒保持學習的興趣又能培養幼兒的樂感。
這套教材通過精心設計和安排，使孩子在學習鋼琴的同時接受全面的音樂教育，包括音樂的基本理論、鋼琴的基本技巧、音樂術語、音樂表現、視奏、伴奏以及即興創作。這樣一來，兒童在學習的初級階段就能夠接觸到各個時期、各個國家的不同風格的作品，對於拓寬孩童們的音樂視野，了解多種風格的演奏和訓練孩童們的聽覺也頗為有益。（未完待續）
--- 廣 而 告 之 ----
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