11月9日，午休起床了，孩子們開始吃午點了，這時，王明溪小朋友突然說：「老師，今天的紅豆湯好好喝呀！甜甜的。」
11月10日，上午吃水果餐時，楊易碩小朋友說：「老師，這個蘋果裡面有一粒黑色小豆豆，硬硬的，是什麼呀？」
11月12日，戶外活動時，嘟嘟小朋友指著樹上的「小果實」問：「老師，老師，這個樹上的是什麼呀？」
看到這些，我們抓住孩子的好奇點、興趣點，結合季節的特徵，開展了關於種子的主題教育活動「魔力小種子」。
為了讓小朋友能認識更多的種子，我們利用課件，讓孩子們了解日常生活中常接觸到的一些種子引起孩子們的興趣，從而萌發幼兒對種子的認知。
繪本故事在幼兒的成長道路上有著重要的影響。通過繪本的圖畫性、形象性等特點，幼兒可以更直觀的了解了種子的傳播方式！
植物要「旅行」，靠的是種子。種子可沒有汽車和飛機哦！但是這些種子是如何「旅行」的呢？
通過討論和植物調查表，孩子們基本了解了種子的傳播方式～
《小種子》
一粒小種子，
睡在泥土裡。
微風吹吹它，
細雨抱抱它。
太陽公公叫醒它，
小小種子伸伸腰。
呀！變成一棵綠芽芽。
大自然是幼兒教育最強有利的手段之一。孩子們喜歡大自然、眷戀大自然，大自然又以其獨特的魅力吸引著孩子們，新鮮的空氣、溫暖的陽光是大自然賜予孩子們生活生長的最好營養。於是我們把幼兒帶入大自然，讓他們通過自己的雙手創造屬於自己的」大自然」！
通過植物調查表可以看出孩子們了解很多植物的用途。教師利用其中一種最簡單、直觀的方式——貼畫，讓幼兒感知種子的用途！
一粒種子雖然很渺小，但是它經過灌溉、施肥，最後會變成一顆參天大樹。寶貝們，其實你們也是一粒「小種子」！相信經過知識的澆灌，你們將來也會變成一顆「參天大樹」！
此次活動不僅使幼兒了解種子的神奇之處，更重要的是觸動幼兒的情感世界，為幼兒道德觀念的形成奠定基礎，從而使幼兒形成愛護環境、保護環境的良好的品德。