【book】《青鳥》我將來所做的勢必偉大

2021-02-17 一時興起spur

如果說十九世紀後期梅特林克以對人類前途和命運的悲觀主義和神秘主義為象徵主調而創作的《詩集》充滿夢幻中支離破碎的感受、獨幕劇《闖入者》充滿對死神破門而入的悲情體驗等,表現出一種憂傷的象徵主義,那麼進入二十世紀的頭一年開始,他即以童話劇《阿里亞娜和藍鬍子》為標誌開始顯現出明朗、樂觀、進取、探索的象徵基調。尤其代表劇作《青鳥》一反早期的神秘和虛無,寓意深刻地展示了精神追求和理想的現代文化主題。

一、立意構架:渴求感·使命感·理性意識——「尋找」意象

批評極愛勞倫斯·曼德勒評價梅特林克說,你幾乎總能在他的作品中找到或者至少找到兩層意思,一層人人都看得到的表面意思,在這層意思底下,又有著更深的、只有少數人才能發掘到的意義。

這是一出典型的象徵主義戲劇,從全劇立意架構看,作品含有雙重結構。

一是總體框架結構,渴望、受命、追求、啟示、呼喚,這是作品敘事大結構的簡約框架。它具有很強的寓意性。

首先是第一二幕兩場戲,它在全劇起到總領作用。劇一開始就竭力渲染孩子對幸福的渴望,這象徵著抽象的「人」的處境和渴求,它正是梅特林克所認為的人的內在需求和美的形象描述,也構成積極追求的自由意志的基礎。仙女則代表某種抽象力量和神秘理念,或可視作內在自由意志的外化。而「光」作為照亮、引導、理性的象徵,是追求、尋找的自由意志的探路燈。三個形象的獨特關係,構成了作品的基本結構方式:欲望渴求、理念和理性指引、促而完成追求過程。這體現了作者積極向上,實現自我的哲學觀。而尋找的意象正是作品的著意點,蘊含並提示人們:只有探索追求,才可能克服無知、實現自我,了解並掌握自然的某種奧秘,探索生活的真諦。

其次尋找的足跡與每一場戲劇情境相扣。作品突出渲染自然的神秘和與人類的對抗力量,並賦予自然存在以靈性、智慧等品質。梅特林克曾認為戲劇的根本主題是人和宇宙的對抗及其悲劇性,人的悲劇主要在於對某些自然奧秘的無知。而《青鳥》則在這種對抗關係中架設橋梁:尋找本身正是人對自然奧秘和生命真諦的探索。因此,不論自然和宇宙何等神秘、對抗甚至可怕,不論人如何地「在這世界上是單獨對付一切」的,人總要不息奮鬥,理性追求,走向未來,走向光明,這才是克服悲劇的必由之路。

二是尋找過程所構成的線形結構。尋找青鳥的旅程,由一場場充滿情趣的戲劇衝突串聯。每個情景相互對立,但串起來看,由於主體的使命感和目標意識,又意味著一次次的超越,使其精神和意志遂顯優越。

《青鳥》一劇在立意架構上,以「尋找」作為基本情節線索,以旅程中的一次超越作為主體的自由意志,以神奇幻想的童話故事作為抽象主題的寓意基礎,以「尋找聖杯」的模式作為與觀眾共鳴的文化心理通感,比較成功地構建了尋找意象的象徵意義——人類由於其渴求改變自身處境的自由意志,帶著強烈的使命感,在理性的指引下,自強不息,勇於探索,方可實現自我,有所作為,這也正是現代人類精神的必由之路。

二、主導意象:生命意志·堅毅精神·智慧品質——「青鳥」寓意

象徵主義戲劇的主題意義往往通過象徵性意象來表現。象徵性意象在於暗示一定的哲理、觀念,並寄託作家的某種情感、意緒,傳達他們的生活評價、命運思索和人生理想,在感情的具象中顯現出一般的普遍意義。而在全部象徵性意象中,總有一個主導性意象,即處於作品中心的意象,它對全篇起統攝作用,透射作品的基本意旨。

梅特林克認為,自然既是某種神秘,同時又充滿堅毅和智慧。他認為詩人的任務就是引導讀者進入某種神秘的遐想,從中悟出生命的真諦。

相關焦點

  • 我不想做storybook最後一個編輯
    這是storybook的 第1498個故事 《一個新的開始》 文丨 李四毛 我第一次給storybook投稿,是在7年前。
  • 北大青鳥,我憑什麼對你念念不忘?
    同時,面對零基礎的學員,多次、反覆、多角度的耐心講解是也是一名合格北大青鳥教員的基本素質。一行代碼,反覆的講解、示範也是家常便飯。自習期間的單獨指導,「老師,老師,老師,給我看看這個」但「老班」這個稱呼我是很喜歡,聽起來很是親暱!北大青鳥班主任跟大家傳統理解的班主任可不一樣。她不僅僅擔任著學員的在校學習生活管理的責任,同時她們也擔負著培養每一個學生職業素養的使命。
  • 《幸福的青鳥》
    他知道,那不是他所要尋的幸福。後來,黃金籠有些舊了,小王子也不再年輕。憶起遠方的雙親,小王子回到自己的王國,才發現人事已非。國王和王后早在他離去後沒多久,就因為過度的悲傷及思念而相繼過世。小王子落寞地走在荒涼的街頭,忽然有人拉住他的衣角,那是一個髮鬢斑白的老人。「大巫師!」小王子認出了他。「王子,我對不起你,當初不應該鼓勵你去找尋青鳥。」
  • 《青鳥書店》:一本很溫暖的書,所尋之物,即在所見之處
    青鳥書店是一家兒童書店,全書的故事內容也如同童話故事般的充滿著戲劇性,結局更是出人意料。雖然一切的事物會稍經波折,但終究會一路向好的,這是一部令人有所感觸且振奮人心的小說。這是一部關於記憶與慰藉的書店史詩,觸痛每個人內心深處的脆弱與柔軟。每個人心中都有一所「青鳥書店」,那裡埋藏著遙不可及的過往和期待中的未來!
  • 《利茲與青鳥》——童話裡不是騙人的
    聲樂老師安排霙和希美分別做雙簧管部和長笛部的首席,擔任利茲和青鳥兩個角色。要演奏出利茲從認識青鳥,到與青鳥分別的故事。霙理所應當地將自己視為利茲,她格外珍惜希美這個來之不易的朋友,每當有人接近希美的時候,她心裡不是滋味,總有些心愛的人被搶走的感覺。
  • 推片|《利茲與青鳥》
    霙在新山老師的點撥下,轉換了身份,認同了自己是青鳥。希美認為自己是利茲,希美發出了:「神啊,為什麼教會我打開鳥籠的方法呢」,可以看作是轉變後對於利茲的身份認同。  原因或許如下:站在希美的角度,她的轉變是發生在看到黃前和高坂的演奏之後。高坂所吹奏的部分,是原曲中oboe的部分,象徵著青鳥。同時高坂非常具備小號的演奏才能,黃前的演奏水平相對來說平凡了一些。
  • 利茲與青鳥
    寫在開頭,《利茲與青鳥》這部90分鐘的電影,講訴的是一個兩句話就能說清楚的故事。
  • 《利茲與青鳥》:一部分不清誰是誰的電影把我看哭了
    要說是什麼保證了《利茲與青鳥》的品質,那當然是導演山田尚子了。那部使我變成「自來水龍頭」的《玉子愛情故事》,也是出自這位導演之手。《利茲與青鳥》亦是倆人所在樂團的音樂競賽會自選曲的名字,而這首曲子就是根據《利茲與青鳥》這篇故事為藍本所創作的,為雙簧管和長笛共演的獨奏曲。她們同在一個樂團,霙吹奏雙簧管,希美吹奏長笛。希美真心熱愛音樂,霙卻是把吹雙簧管當做了一個途徑,一個能多與希美相處相伴的途徑。
  • 《青鳥》童話劇大智慧,用孩童來教育大人,揭示成年人該有的幸福
    一種藉助於演技,將動作、心理、對話、旁白、表情、思考於一體的表演形式能夠帶給人們最直接的視覺衝擊,從而引發人們人們對社會問題的思考,而《青鳥》就是採用話劇本的形式將所要表達的東西通過演繹的方式帶給人們,從而引起青鳥兒童劇的成功,這部劇主要通過以下幾幕來講述幸福。
  • 利茲與青鳥——愛與放手
    來了來了,我回來了!上回抽獎給大家寄的信也全都陸陸續續的收到了,我本來以為還要更久呢,雖然信封很薄,但重在心意,希望你們喜歡。差不多有半個月沒更文了吧,這大半個月沉迷與剪視頻,收穫贊跟評論還有粉絲那種感覺真的很有成就感,所以一度沉迷了下去,使得我這半個月也沒做什麼其他的事。
  • 容許我在2021年的現在,再「吹」一波《利茲與青鳥》
    好各位好,我是T哥。歡迎來到這一期的動畫藍光鑑賞。我的這一檔節目將為大家介紹。自己收藏的一些藍光動畫。從包裝、內容、音畫等方面為大家推薦這些動畫是不是值得花錢購買藍光收藏。這一期我想講的作品是這一部——《利茲與青鳥》。《利茲與青鳥》上映於2018年,藍光也是2018年發售的。
  • 《莉茲與青鳥》:波瀾的青春之中所蘊藏的秘密情愫
    《青鳥》是全力貼近兩位思春期少女日常的作品,所以山田認為,要把真正在夢中少女們的細膩內心都表現在畫面上。還有因為故事的視點切換頻繁,除了霙和希美的視線,還有兩人之外的三個視角,因此需要特別重視帶著小心翼翼潛藏在少女身邊的意識,集中精力地將女孩之間的私密一點不落地拍攝下來。相比於久美子發現霙與希美情感變化的原作,動畫中明顯其他角色的戲份變少。
  • 「青鳥」火影陪伴了我整個青春
    瀏覽器版本過低,暫不支持視頻播放《ブルーバード》(青鳥)《青鳥》是生物股長的第10首同名單曲專輯整首歌節奏輕快,開頭的旋律就很昂揚,整首歌基調活力向上,而生物股長的演唱恰當的把《青鳥》中掙脫束縛,飛向天空的主旨表達出來。《火影忍者》這部動畫總共歷經15年,從2002年到2017年,5285天,總共720集。
  • 幸福的青鳥
    初中好友曉華很少給我留言,這次卻發了很長的一段話: 今天給一個體檢客戶做心電圖,腹部和左胸壁各有一長約10cm傷口。問他怎麼回事,答換了兩根血管,分別為腹主動脈和升主動脈。此人胸骨還下陷,我也沒好意思問。他感慨地說:活著真好!對有些人來說,活著就是幸福了吧!       嗨,你幸福嗎?幸福的青鳥可曾盤旋在你的頭頂,幸福的閃電可曾照亮你的人生?
  • 七夕青鳥不配做龍?智爺對比雕的回憶!
    NO.1 不配成為龍系的七夕青鳥?
  • 利茲與青鳥——來自未來的劇場版
    她們一起進入了北宇治的樂團,課上由於很久以前的北宇治樂團氣氛很不和睦,前輩們多數不願努力練習在比賽打出好成績,而另一部分人很積極努力,於是樂團內發生了分歧,希美悄悄的離開了樂團,霙以為希美不再和她做朋友,從此也討厭希美(她的內心還是很愛希美的)。
  • 星城劇場 | 《 利茲與青鳥 》
    《莉茲與青鳥》是由動漫《吹響!上低音號》所衍生出的外傳性質的劇場版,由武田綾乃的小說原作改編,山田尚子導演。
  • 一起讀書 | 《青鳥》莫裡斯·梅特林克
    《青鳥》是由比利時戲劇家莫裡斯·梅特林克創作的童話戲劇。《青鳥》是一部六幕夢幻劇,該劇描寫了樵夫的孩子蒂蒂爾和米蒂爾在聖誕節前夜受仙女之託為鄰家生病的女孩尋找青鳥的經歷。他們找到的青鳥不是改變了顏色就是死掉。最後,他們發現,自己家的斑鳩就是青鳥,它治好了女孩的病,並且飛走了。兄妹倆也在這一次歷險中領會到了幸福的真諦:原來青鳥就在自己家裡,而幸福,就在身邊。只有甘願把幸福給別人,自己才會感到幸福。這部童話戲劇通過描寫兩個小孩尋找青鳥的故事反映了作者對現實和未來的憧憬。
  • 北大青鳥帶你了解一下
    知乎上曾有個問題:00後這代人怎樣?高考失利後,陳杰在朋友的推薦下,帶著對未來的憧憬來到北大青鳥。陳杰敘述道,「在老師們的教導和同學的幫助下,我很快適應了新校園的學習生活狀態。在北大青鳥,教員老師會用生活中的案例,傳授技能知識,讓我們更容易理解其中技能點的操作和用法;班主任會幫助我們提高綜合素質能力,指導我們做簡歷、制定職業規劃,讓我們看清未來方向。在北大青鳥兩年的時光裡,我不但學到了IT行業專業的技術,收穫了一份高薪工作,還學會了如何接人待物。現在的我已是一名在職軟體工程師,每天不停向前輩學習,與同事們相處融洽。
  • 莉茲與青鳥
    吃我三連魚!