為慶祝建國七十一周年，激發小朋友熱愛祖國的情感。同時也為了配合我園的語言特色，讓家長知道讀書是孩子提升口語表達能力最好的載體。在國慶期間，我園特開展：「自製圖書巧創作，愛國情懷記心中」-親子自製圖書活動。親子製作一本以愛國、愛家為主題的圖書，讓孩子明白自己是中國人，知道我們國家的偉大和強大。在製作過程中和大家分享親子的智慧和快樂，讓孩子知道了一本書的製作過程，和孩子共同營造「做好書、愛讀書、樂讀書」書香滿園的良好氛圍。
1、圖書製作、徵集階段：（10月1日---10月8日）
2、圖書評選階段：（10月9日---10月14日）以個人為單位，屆時園務會評審組評選出一、二、三等獎及優秀獎。
大班組：結合班級五大領域《有趣的書》中四大發明的內容，做一本展示我國古代人民聰明智慧的圖書，圖書名稱《中國四大發明》。通過製作，讓孩子知道做為一名中國人的驕傲和自豪。
中班組：圖書名稱《我愛家鄉》。通過對家長風景、人情、名勝古蹟、各地小吃等方式的介紹，讓孩子愛家鄉、愛祖國，引發孩子強烈的愛國情感。
小班組：手抄報《我愛祖國》。通過孩子的塗色、剪貼等方式的參與，和家長一起製作一份簡單的手抄報，要有國旗、地圖、國徽等代表中國的標誌，讓孩子知道自己是一名中國人，要熱愛自己的國家。
後期所有的親子製作圖書和手抄報成品均放在園所圖書角，供孩子日常閱讀和學習。
一等獎5名 二等獎8名 三等獎10名 優秀獎15名
1. 熟悉主題
根據已給的各年級主題，和孩子一起討論要展示該主題的呈現方法。
2.圖書的畫面製作
圖書畫面的呈現是幼兒自製圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面製作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長並經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、版畫、剪紙粘貼、拓印畫、布貼畫等，多樣的表現手法讓幼兒自製圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。家長也可以百度查詢更巧妙的自製圖書的方法，做出不一樣的、精緻逼真的圖書。
3.圖書的文字設計
書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自製圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，並充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這並不代表幼兒的自製圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間順序或空間順序或兩者的巧妙結合。
4.完整書的要素
圖書有了主題、圖畫、文字之後，還需要最後一步編輯成書，既然是「書」，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，本次親子製作要求每本自製圖書6頁以上（包含封面和封底）
5.裝訂
在主題、繪畫、文字、封面、封底完成後，用訂書機、穿孔用鐵環圈住等方法將其裝訂成書，這樣一本沁滿家幼智慧的小書就做好了，是不是拿在手裡，很有成就感！
「做一本圖書、長五分知識，多十分快樂」，通過親子自製圖書活動開展，培養孩子們從小喜歡讀書的習慣，展示幼兒創作、動手製作的作品，體驗與家人一起分享自己自製成就的樂趣，使孩子們對書籍更加珍愛，讓書香「潤」生活，「沁」人心，「提」精神。