「路見不平，拔劍相助。 傷鱉如龜，必應有主。」——釋宗印《偈頌八首》
見義勇為是值得被鼓勵的事情。現實生活中，有些人選擇漠視，面對不平之事，膽小如鼠，不敢挺身而出；但有一些人大公無私，有一腔熱血，面對不公正，敢於伸手相助。
有人說「哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行」，這些默默為我們承擔困難的人，在意外到來的時候，會毫不猶豫地挺起胸膛。當初，曾經有兩位高中生在高考前夕，當初寧願錯過高考，也要見義勇為救人的兩名高考學子，現在結局如何？
古代有科舉制度來選拔人才，眾多學子都想高中狀元；現在有了更公平的高考，能為社會選拔出高學歷的人才。如今，學子們更是將考上好大學，作為自己學習的動力。高考對每一位考生和家庭都至關重要，就像是戰場一樣，雖沒有硝煙，但卻很緊張，每一位考生都在寒窗苦讀，只為在考試中一鳴驚人，繼而來到理想的院校中。
有人說「高考是千軍萬馬過獨木橋」，可想而知這場考試的重要性和競爭程度。柳豔兵和易政勇在高考前夕，學習生活非常緊張，當時他們和其他高三學子一樣，每天都忙碌在學校與家的兩點一線之間。
他們住得離學校很遠，因此常一同搭公交車回家，並且在車上分享學習心得和體會。當時，高考馬上就要到了，他們兩人既緊張又憧憬，想像著未來美好的大學生活。當然，他們還是兩位非常優秀的學生，常會受到老師和同學們的誇獎。在性格上，他們也非常的相似。
就在這一天，兩人像往常一樣，在學校中完成了學業後，便準備回家。當時，另一位同學謝宜君叫住了柳豔兵和易政勇，於是三個人共同到公交車上。在車上，他們聊著對未來的嚮往和目前的學習情況。
當時他們一邊吹著微風，一邊聊著學習生活，好不愜意。之後，車上有了越來越多的乘客，使得車上變得雜亂。正在這時，人群中卻突然發出了一聲尖叫聲，三人的談話也戛然而止。原來，有一位男子正拿著刀亂砍亂劃，此時無論是乘客還是司機，都已經被嚇得驚慌失措。此時，大家坐在原位不敢動，而柳豔兵和易政勇則相互會意地點了一下頭，便以最快的速度來到了男子身邊。
見此狀，男子更加激動地向著兩人比劃著刀，但兩位學生並不害怕，反而繼續與歹徒做搏鬥，聯合著想要搶歹徒的刀。此時，歹徒發狂一樣對他們亂砍，導致兩人都被砍傷了，可他們卻沒有退縮，而是毅然前去與男子做搏鬥。此時，其他人也紛紛加入其中，將這個男子制服，而柳豔兵和易政勇卻倒在了血泊中，被送往醫院。經過醫生搶救，兩人最終脫離了危險，但卻需要留在醫院治療，這讓他們失去了參加高考的機會。
隨後，老師、同學們陸陸續續地來到醫院，看望他們，可兩人已經與本次高考失之交臂。隨著這件事的廣泛流傳，新聞和媒體工作者紛紛趕到教育局，鑑於這種特殊情況，教育局為他們單獨舉行了一場考試。考試過後，有很多名牌大學紛紛向他們發出邀請，最終柳豔兵和易政勇分別來到了南昌大學和江西財經大學，大學也對他們免除了一切費用。如今，兩人早已經大學畢業，在新地工作崗位上，履行著自己的職責。
「見義不為，無勇也。」——《論語·為政》
兩人見義勇為，為更多學子們樹立了榜樣。在危難的時候，他們不慌不忙，臨危不懼，與歹徒搏鬥，彰顯出新時代青年的勇敢精神。「育人先育德」，在教育中，除了使學生們獲得書本的知識外，更應該「立德樹人」，讓他們擁有高尚的品質。柳豔兵和易政勇在危險中能夠挺身而出，是當代青年的楷模，因此教育部門為他們單獨設立了一場考試。
國之未來在於青年，柳豔兵和易政勇在高考前夕，能夠見義勇為，彰顯出他們高尚的品格。我們的國家和社會，需要更多的像他們一樣的青年人，來建設祖國。未來，他們也會在平凡的崗位中發光發彩，取得更出色的成績。每一位學子們，也都應以他們為榜樣，有才的同時，更應該有德。
參考資料：
釋宗印《偈頌八首》
《論語·為政》