這份來自普通學校的期末全真模擬測試卷，有拼音，漢字，詞語，句子，閱讀，寫話等。測試範圍廣，知識點具有可比性，值得試一試。
想要的可以直接保存列印。
第一題看拼音寫詞語，考查學生對課文生字詞的理解和識記以及書寫能力。
參考答案：立正，水果，白雲，自己，東西，關心，下雨，小鳥。
第二題看圖寫拼音，考查學生的觀察能力和邏輯思維能力，以及對生字詞的識記和拼音的拼讀寫能力。
第三題先給生字注音，再組詞，考查學生對課文生字詞的拼讀和書寫以及理解組詞能力。
第四題就是小朋友們說的給字做一筆加法，變新字，考查學生對形似字生字結構的理解和拆分組合應用能力。
參考答案：一，目，目光；一，百，一百；一，幾，幾個；一，本，本來/一本。
第五題選填適合的量詞，考查學生對量詞的理解和運用能力。常識性量詞較多，填完之後讀兩遍，看是否通順合理。
第六題是動名詞連線和形容詞名詞連線，考查學生對詞組的理解能力和語言應用邏輯思維能力。
第七題給句子加標點符號，考查學生通過句子意思正確使用標點符號的能力。注意句子中「啊」、「嗎」、「呢」這些語氣助詞。
第八題判斷題目的描述對不對，考查學生對生字的拼讀和筆順以及課文內容的理解歸納總結。
特別注意「火」字，一般的人都是這樣寫：點，長撇，短撇，捺。
正確的寫法：點，短撇，長撇，捺。
而「星」和「心」，前一個是後鼻音，後一個是前鼻音。星：Xing 心：xin
第九題把不是同類的事物畫出來，考查學生對詞語意思的理解能力和邏輯思維能力。
如：白菜、蘿蔔、生菜都是菜，而桃花是花不是菜，所以桃花與其他三個事物不同類。
同理，南瓜是菜，而蘋果、梨、菠蘿三個是水果，所以南瓜與它們三個不同類。
第十題根據側句改寫或仿寫句子，考查學生的學習理解和模仿創新的邏輯思維能力。
題①審題後可知，讓我們加些修飾詞，讓句子更加生動起來。
題②題③是模仿樣句仿寫句子，這個平時需要多加積累和練習。
第十一題課外閱讀，考查學生閱讀理解和觀察能力以及歸納總結的邏輯思維能力。
題①問自然段的個數和話的句數，考查學生對什麼是自然段和什麼是一句話的理解和辨析能力。
題②考查學生對短文內容的閱讀理解和鑑賞能力。
題③考查學生對短文中量詞的認識熟悉程度。
題④考查學生通過閱讀之後，對短文的理解和總結歸納能力。
第十二題是看圖寫話，這幅圖一出，估計好多小朋友心就飛到公園去了。
因為圖片上的情景太熟悉了。
把心拉回來，寫話四要素有了：
時間，除了上學時間和睡覺時間，其他時間點都可以寫。
地點，基本上都是寫公園。
人物，三個小朋友，可以各取個名字。
事件，玩泡泡。
按順序，把上面四要素用一定的語言組織起來，連成幾句話，就可以了。