真的不容易
【真題回放】
請以「真的不容易」為題目，寫一篇作文。要求：①寫出真情實感，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少於600字；③文中請迴避與你相關的人名、校名、地名。
【題解】
〖導語解析〗
「真的不容易」這個文題儘管是全命題，但具有半命題的性質與特點，即考生在審題的時候，要給文題添加上寫作對象或範圍的詞，如「我們真的不容易」「他真的不容易」「這樣做真的不容易」等。否則，因「真的不容易」的範圍太廣、內容太多而難以「定向」「定位」，寫起來就很難有目標與方向。這樣添加「專屬」的詞語後，便於考生選材、立意、構思與行文。當然，這並不是要改變文題，而是為考生在審題的時候帶來方便。
至於文體，本題適合寫成記敘文，輔以必要的抒情、議論以及說明、描寫。通過上面對題型特點的分析，在此基礎上，再對文題的核心詞進行仔細審讀、品析，就不難寫出符合要求、文質兼美的上乘之作來。
首先，不放過「真的」。顧名思義，所謂「真的」，與「假的」構成反義詞，是指分量十足、實實在在、名副其實的。因而，要很好地表現出「真的」，就得讓閱卷老師看就能夠產生強烈的認同感，能夠引發思想的共鳴、感情的共振。同時，「真的」，在語氣、語調上，還有感慨、抒情的意味，有種經歷過後的「頓悟」「明白」「慶幸」之義。
其次，是緊扣「不容易」。它隱含著艱難、艱辛的意思，說明事情不是輕而易舉就能做到，而是要全力以赴，費九牛二虎之力的。同時，考生還應把這種艱辛的歷程寫出來，包括把過程中的所思、所想、所悟表現出來。
最後，將整個題目綜合起來分析，「真的不容易」包含了某件事做成之後的總結、梳理與回望，有艱難困苦，更有成功之後的喜悅、激動、驕傲與自豪。
〖思路要點〗
1.凡事要做好、做完美不容易
可以寫自己、家人、朋友與名人等一些真實的例子。如袁隆平經歷千辛萬苦，攻克雜交水稻產量的技術難題，成為「雜交水稻之父」；口吃的人不分春夏秋冬地苦練，還忍受了周圍人的冷嘲熱諷，最終成為演講名家；「我」為了在學校運動會上取得優異成績，不分晝夜地刻苦訓練等。
2.讓別人理解、支持自己的想法與做法不容易
如伽利略為了證實和傳播哥白尼的日心說，獻出了畢生精力，晚年還受到教會的迫害，並被終身監禁。他的工作，為牛頓理論體系的建立奠定了基礎。他取得這樣卓越的成就，真的不容易。班幹部在制定班級公約的時候，遇到不同的觀點與意見，要苦口婆心地解釋、說明，讓人贊同和理解，真的不容易。
3.改變自身與他人的陋習不容易
這樣的事例應該有不少，自身的，如懶散、不能按時完成作業或貪玩、脾氣暴躁等；身邊的朋友、同學的，不守時、不誠實或愛搬弄是非、破壞團結等。
4. 取得些許進步、榮譽不容易
如學習成績方面，之前因生病請假而缺課很多，要想趕上其他同學的學習進度，並且在考試中取得理想分數，實屬不易；在運動、繪畫、演講、寫作等方面，作為代表參加比賽，每一次的進步都要付出百倍的努力。
【滿分作文㈠】
真的不容易
演「課本劇」可是我們班的長項，而作為一個積極分子，我經常自告奮勇地「找麻煩」。就說上次，我們班準備在公開課上演《愚公移山》中「山神告狀」這個片段，我就毛遂自薦當課本劇的組長。然而，當上組長後，我才發現這項工作並沒有想像的那樣簡單。為了「課本劇」能順利上演，我可是「又當爹，又當媽」——既要當編劇，當導演，當演員，還要負責服裝、道具，這讓我感到真的不容易!
首先，光是劇本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演員又出了問題。飾演太上老君的曹同學表示臺詞太多，想演天兵，結果遭到飾演天兵的夏同學的拒絕，他們因此吵了起來。作為組長，我苦口婆心地勸了他們好久，可是並沒有用，只能請老師來調解。之後，曹同學只好不情不願地演太上老君了。
這就直接導致了後來排練過程中「太上老君」對臺詞的事一直耿耿於懷，排練更不認真了。一會兒裝睡覺，一會兒搶臺詞，一會兒搗亂，總而言之就是不好好排練。作為組長，我當然要管。一開始，我好言相勸，叫他認真排，他就一臉「關你什麼事」地說:「我又不想演，是你們非得找我演的。」我只好先排別人的戲，然後再和他進行溝通，最終說服了他。我這個小小的組長真的不容易啊。
排練中還有各種問題，其他同學的「串場」，我們組員的忘詞、缺席、打鬧、神……所有的事都需要我這個組長來解決。我都快練就一種絕技——「河東獅吼」了。只要我一吼，所有人都乖乖地聽指揮了。不過，這代價就是嗓子都快吼啞了。這個「神功」，練得真的不容易。
表演前，剛好是中午，我借的服裝和道具還沒拿到，老師又去吃飯了，還沒回來，我只好滿學校地找老師，這才拿到了道具和服裝。我這個「跑腿」，容易嗎?
表演的時候，我神經緊繃，生怕出錯，後面可是坐著幾十個老師的!謝天謝地，「課本劇」順利完成了，我們的表演還得到了老師們的一致好評。我長長地吐了口氣，還好還好，努力沒白費。
經過這次當「課本劇」的組長，我得到了很多鍛鍊。雖然在過程中麻煩重重，但是我樂在其中，因為就是這樣一次次的不容易，才讓我真正地學會了與人溝通，與人合作，也讓我學會了換位思考去體諒老師，關心同學，了解他人。所以， 即使這次當組長是真的不容易，但是我仍希望這樣的機會能夠更多，這樣的經歷能夠更豐富。
【點評】簡述不易，開篇扣題。在首段，考生用「又當爹，又當媽」這一形象化的語言表達，為後文詳盡地敘寫「真的不容易」做了必要的鋪墊，也迅速引起了閱讀老師的興趣。事例典型，詳略得當。為了體現出排演「課本劇」的不容易，考生列舉了過程中所遭遇的種種難題，具體真實。在對素材的選取與寫法上，做到了有詳有略，重點突出，顯示了考生較強的寫作能力。語言風趣，明理悟道。文章運用了一些幽默、詼諧的詞句，化抽象為具體，增強了語言的表現力。更重要的是，考生能夠從「真的不容易」中體悟到為人處世的道理，表現出一種積極進取的精神，實在難能可貴。
【滿分作文㈡】
真的不容易
人們常說，世間有三種苦差事：打鐵、捕魚和讀書。前兩種磨練身體，後一個考驗意志。但是後來我發現，他們的苦，並不只是身體和精神之間，還在於數十年如一日的枯燥與堅持。
刻石碑，亦是如此。
我生在碑碣雕琢之鄉，卻從未仔細看過石碑雕刻的過程，與溫習一段課文相比，我常覺得這種體力活，真的很容易。「只要你照著上面的樣子，日積月累地去敲，不就行了。」年幼的我常常對彎著腰刻石碑的父親說。父親卻從來不會對我多說什麼，有時甚至連頭也不抬，只是讓我好好讀書。
同村的阿秋成績不好，便早早退學在家，跟著他父親學刻石碑。村裡人常常將我與他比較，以此來論證學習的重要性，以及困難與辛苦。但我知道，事情並非如此簡單。
數年後，我成績優異，考入縣裡的一所初中。每次回到家裡，我都會聽到阿秋的消息，說十五六歲的他，已經開了一間石碑鋪，給「有錢人」刻石碑。他的父親，也早早退休在家，每天拿著一桿煙，坐在石鋪的門口，跟過往的同鄉打招呼，而我的父親，卻依然彎著腰，在店裡刻著石碑。
我常常想，如果我也輟學刻石碑，父親會不會輕鬆些？日子會不會過得更容易些？然而，當我確認自己的這雙手，根本不適合與石塊生活在一起時，我開始明白這一切：人生的道路上，從來沒有輕鬆可言，日積月累的堅持，其實真的不容易。
剛十七歲的阿秋，已是滿手老繭。「沒你那麼幸福，跟石塊打交道才三五年，這手已經不是一雙手了，它就是個工具。」這是阿秋常說的一句話。
但讀書真的容易嗎？也並不見得。小時候，我依偎在奶奶身旁，聽著戲裡狀元的「高中」之路，早已對讀書有了不一樣的認知：「讀書，就是涼餃子，熱板凳，一夜到天亮。」我現在的生活，也大抵如此。六點起床，溫習功課，八點開始上課，直到晚上十點，眼睛沒離開過課本和黑板。
這世間似乎並沒有什麼輕鬆可言，至少在一條通往成功的路上，必然布滿荊棘。這「荊棘」可能是讓你一蹶不振的困難，也可能是讓你迷失自我的誘惑，解決一個困難，或者抵擋住一次誘惑，對每一個人來說，都簡單無比，但這一路走來，一如既往地去做，其實並不容易。
難的不是你會不會做，而是你是否能一如既往得走下去。而這，也大抵是成功的開始。
【點評】開頭第一節用的是側點題，「苦差事」和「不容易」有相同的內涵。作為考試作文，要想讓閱卷老師一眼看到並理解，最好開頭用正點題，免得被誤判。「輕鬆」「容易」就是屬於反點題；「真的不容易」屬於正點題；正反相對點題，內容也豐富，含義更透徹。
【滿分作文㈢】
真的不容易
我們的語文老師有一個特長，他總是能夠把我們的字和生活中的物像準確地關聯起來。因此，我們班既有「蝌蚪體」——寫的字拖著長長的尾巴，也有「群山體」——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是「毛毛蟲體」——蹙縮在一處，小不可視！
這不，我的試卷又成為書寫規範的反面教材。語文老師藉此讓大家寫字時把字寫開，不然寫出的是滿本子的毛毛蟲了。在教育我們的過程中，他還詼諧地補充道：「我們班上有很多毛毛蟲，希望這些小毛毛蟲能快速長成大毛毛蟲，最終破繭成蝶。
被當作反面教材讓我的雙頰有些發燙。我看了其他同學的試卷，我和他們的答案一樣，卻因字體太小、模糊不清，輕則少三五分，重則讓老師沒法看下去，導致分數低得出乎想像，這讓我後悔萬分。一個是考試成績，一個是毛毛蟲到蝴蝶的故事，它們素繞在我的腦海，讓我痛定思痛——關於書寫，即使做不到被誇獎，至少也要做到不被鄙夷。
知恥而後勇。自打「毛毛蟲的故事」流傳開後我每天回家的第一件事，便是拿出練字本，對著字帖觀察每個字的偏旁部首和字形結構。每一個偏旁部首就是一個人，他們組合到一起就成了一個個漢字大家庭，他們有形態上的胖瘦高矮，也有關係上的遠近親疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基礎上引申出來的內涵也容易接受。就這樣，在每天一撇一捺的書寫中，我堅持了兩年，和這些調皮的漢字打著交道。
一橫長城長，一豎字鏗鏘。如今，不敢說我的字寫得有多麼漂亮，但是我可以說把最初最不喜歡，也很難做到的事，變成了自己的摯愛。曾經認為不可能的事，現在做到了，並且做得很好，是真的不容易。都雲作者痴，而我要說，能夠自解其中味亦足矣 。
【點評】思路清晰，角度新穎。文章以語文老師的調侃開篇，敘寫了「我」的「毛毛蟲體」進化成蝴蝶的過程，而後水到渠成地表明觀點，思路清晰。語言生動，幽默風趣。考生語言幽默風趣，很容易引起許多書寫不規範的同學的共鳴。比如「我們班既有『蝌蚪體』——寫的字拖著長長的尾巴，也有「群山體」——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是『毛毛蟲體』——蹙縮在一處，小不可視」一句，十分形象有趣
【滿分作文㈣】
真的不容易
快樂的時光總是那麼容易流逝，那些曾被我們認為念念不忘的記憶卻在我們的念念不忘中被遺忘了。不想長大，只是因為留戀那過去的時光。
――題記
「真的，小時候巴望真快點長大，長大了卻又恨不能長回去，人真是奇怪的動物。」我對點子說。點字竟然沒有驚訝，她只是出乎意料地平靜地說：「你才知道啊?幾天不見，你的觀察力狂降啊!」我說：「我真的不想長大，我只想做一個整天拿著芭比的單純小女孩。」點子說：「好啊，那我就做你媽媽，天天打你PP。」這一次，我竟沒有撲過去打她。不知道為什麼，我的心裡莫名其妙的難過，是為了點子?還是那個遙不可及的夢?不知道。
我不是個快樂的孩子，也許那麼說吧!我畢竟不老，可我以前的玩伴說我像一個滄桑的老太婆，有點多情善感。我雖然常常笑的很開心，可我的心裡真的一點也不快樂，有時在我笑的很開心的時候，而我的心卻在滴血，但是，我喜歡別人對我笑，並且，不管我是否難過，我都會回贈一個微笑。正因為如此，很多人不了解我，因為我是一個會在陽光中成長，在黑暗中疼痛的人。雙魚座的雙重性格在我身上發揮得淋漓盡致。
常想人要是不用長大多好，不用死命讀書，不用去想和某某的友情是否還有救，不用在黑暗中一個人悲傷。如果不用長大，那我就可以每天穿著漂亮的衣服，拿著同樣漂亮的芭比出去玩一天，不用擔心明天是否還有數學考試或是物理考試，可以滾得全身是泥巴，回家後指著髒髒的衣服和髒髒的芭比傻傻地笑，於是媽媽會心疼地給我換上剛曬乾的衣服，上面還有陽光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流淚，大聲地哭，並且說：「我再也不和你玩了。」然後第2天又開心地把自己的糖果分給她們吃。過著這樣單純而快樂的日子我就已經很知足了。
我是一個對顏色十分敏感的人。原來的我喜歡黑色，我認為它是一收斂的，沉鬱的。那時候的我好希望自己能夠快快長大，那樣就可以自由了。黑的不容易讓別人看到自己的傷痛，我的心也穿著黑色，不希望自己單純，倒希望自己複雜一點。而現在的我，喜歡上了白色，這不僅是和點子的約定，也是我對白色的情有獨鍾。我喜歡白色是因為它像極的一個受委屈的孩子，而且白色也是內心的彷徨，流離失所，更是一種破碎。或許，長大了的孩子因為成熟，想的太多，與原來的想法截然不同。
很多的人，說原來的我很深沉，但我不喜歡深沉，我喜歡孩子透明的笑容，就像彼得.潘一樣，做個永遠長不大的孩子。一個永遠長不大的孩子，我想是值得疼惜的。
所以，我不想長大。
我一直在回首，以至於時間仍下我，轟隆隆的前行，可我不知道，我到底在回首什麼，直到寫出了《不想長大》這個被點子稱做「很滄桑」的題目後，我忽然明白，原來我一隻在回首的東西離我不遠，只是和我隔了一道玻璃。我可以看到那時的一切――人，事，物。但是我卻觸摸不到，而它們也無法穿越那道玻璃。
因為那道玻璃叫――時光。
【點評】本文用題記開篇，結尾予以回答，首尾圓合，結構嚴謹，語言精練富有表現力。「我是一個會在陽光中成長，在黑暗中疼痛的人」「長大了的孩子因為成熟，想的太多，與原來的想法截然不同」語義深刻。