孩子幾歲學英語最好？這可能是家長們對於學習方面問得最多的問題之一了！
一、家長們需要知道：10歲前是學習語言的最佳年齡！
神經生理學家Penfield和Roberts從大腦可塑性的角度提出的，提出十歲以前，是學習語言的最佳年齡。
他認為人的大腦從二歲開始邊化，在邊化完成前，人是用全腦來學習語言，約在11-19歲左右，大腦會完成邊化，從此，語言學習主要由左邊大腦負責。
因此，語言學習最好在大腦完成邊化之前，這也就是所謂的「語言學習關鍵期」。
關於"孩子幾歲開始學英語最好"這個問題，不知道爸爸媽媽們有沒有看過很火的一個TED演講，美國華盛頓大學認知與大腦科學研究所副主任、言語聽覺學教授帕特裡夏·庫爾（Patricia Kuhl），以科學家的角度證明了：嬰兒是完全有可能同時習得兩門語言的！
以前悟寶也說過，處於幼兒時期的孩子，才是最好的語言學習家！
孩子接受第二語言越早越好！3歲之前的嬰幼兒期是學習母語說話的關鍵時期，此時應以母語學習為主。因此3-8歲是學習外語的最佳時期。這一階段的孩子具有學好外語的先天條件，能夠形成直接的語言思維和標準的口語發音。
TED中演講的教授認為，0-7歲是語言學習的關鍵期，7歲以前的寶寶完全有能力同時習得兩種母語，7歲後語言學習的效率開始急劇下降。
二、如何為孩子提供一個良好的英語學習環境？
眾多的悟寶家長之一，萱萱媽媽，曾經就說過：
表姐家的孩子，只比自家孩子大半個月。但是3歲的時候，表姐家的孩子日常用語中英切換，即便是稍長的句子也能斷斷續續表述出來。
「Mommy can i have some candy？」（媽媽我可以吃一點糖果嗎？)
「Look at me mom！my hands...dirty！」(媽媽快看我！我的手髒了！)
而自家寶娃，還只是徘徊在英文字母表的入門階段。
為什麼會有如此大的區別？？？
· 表姐家的孩子，孩子爸從咿呀學語開始，就中英文同時教同時說。
· 不止是表面學習（教單詞/聽英文歌...)，最重要的是不管是在家還是出門在外，都把【說英語】這件事落實到日常。
孩子從學習語言開始，就開始聽英語、說英語，母語環境中就有兩種語言交替使用，孩子的中英文都棒棒的，而且思考問題、思維邏輯能力等方面也很強！
孩子從小有一個學習聽說英語的環境，好處多多：英語也能成為孩子的母語；幼升小面試有優勢；後期學習英語不吃力......
但是確實，很多爸爸媽媽可能自己英語也不過關，那如何為孩子提供一個良好的英語母語版的學習環境呢？
悟寶英語早教啟蒙有妙招！悟寶家長們，看完以下小提示，今晚開始就和寶寶一起，使用悟寶雙語益智智能學習機試試！
①磨耳朵（泛聽）：
孩子從習慣用純中文娛樂，變為開始使用英語娛樂，這不是字面上說的磨耳朵，而是孩子生活方式的重大轉變。準確說來，磨耳朵這個階段應該稱為「娛樂英語化」。刷牙的時候，玩玩具的時候，睡覺前，讓英語內容無孔不入地沉浸式地進入孩子的生活中。
悟寶家長們，可以在悟寶主界面選擇「悟寶英語」- 「動物初級」反覆播放給孩子聽。也可以配合一些啟發問題和小獎勵，增加孩子學習的動力。
比如今天視頻裡看到了什麼動物，能不能畫出來或說出來，如果寶寶很配合可以用小獎品來鼓勵。本周學習內容是動物，那就可以更加鼓勵孩子看」動物初級「相關內容，但是並不強加限制，可以在悟寶內任由孩子按興趣自我選擇內容進行泛聽。
磨耳朵無需強求孩子立即明白視頻裡的內容，要尊重孩子的興趣，鼓勵孩子自己隨意選擇喜歡的內容，開卷有益，孩子在看視頻的過程中，自己就會對圖像和語音有一個模糊的匹配，能夠大致理解視頻內容。
家長需要做的就是，提供海量英語輸出環境，然後靜靜等待開花結果。所謂海量，不是一天30分鐘，而是應該參考孩子每天聽到中文量的等量。換句話說，我們想讓孩子對某個（些）英語內容耳熟能詳，就需要將該內容進行每天重複播放30分鐘以上，連續一周。這才能到達一個泛聽的效果。
沒有別的選擇，大部分提供給孩子的娛樂內容都是英文的。孩子要看就是英文的，要麼就不看。
②論磨單詞（精聽）：
在孩子對旋律朗朗上口後，就可以輔以磨單詞。讓孩子明其聲，也明其意。在磨單詞的促進下，孩子單詞量和閱讀聽力大大提升，讀懂聽懂的東西多了，就更容易對輸入的英語素材感興趣。相反，只有磨耳朵，沒有單詞量做保證，輸入興趣會隨著時間的推移受到限制甚至萎縮。磨耳朵是泛，磨單詞是精，精泛結合。磨單詞最重要的是少+精。而磨耳朵的關鍵是海量+尊重孩子的興趣。
悟寶家長們可以打開悟寶，單指長按界面，來到悟寶主界面，在悟寶主界面選擇「悟寶英語」- 「動物初級」-「Yes! I can!」對孩子反覆播放「Yes! I can!」進行磨單詞訓練。
精聽3-4遍，對節奏朗朗上口以後就可以輔助單詞講解，比如詢問孩子對應動物用英文怎麼說，會飛的是什麼動物，指著屏幕問孩子那是什麼動物，在實際生活中看到了對應動物，就鼓勵孩子用英語說出來，在實際的生活場景問孩子Can you swim?等句型，讓孩子按照真實情況回答，又比如，和孩子做遊戲，問孩子Can you stomp？Can you clap？讓孩子做出對應動作。
和孩子一起哼唱，在關鍵單詞處予以提示，並且配合歌曲做出clap/climb/fly等動作，家長動作可以儘量誇張一些，利於孩子對這些單詞產生印象。下面是對應的歌詞和詞彙（句型）解說：
歌詞
Little bird，little bird，can you clap？
No, I can't. No, I can't. I can't clap.
Little bird，littlebird，can you fly?
Yes, I can. Yes, I can. I can fly.
Elephant，elephant，canyou fly？
No, I can't. No, I can't. I can't fly.
Elephant，elephant，canyou stomp？
Yes, I can. Yes, I can. I can stomp.
Little fish，canyou stomp？
No, I can't. No, I can't. I can't stomp.
Little fish，littlefish，can you swim?
Yes, I can. Yes, I can. I can swim.
Gorilla，gorilla，can you swim?
No, I can't. No, I can't. I can't swim.
Gorilla，gorilla，can you climb?
Yes, I can. Yes, I can. I can climb.
Buffalo，buffalo,can you climb?
No, I can't. No, I can't. I can't climb.
Buffalo，buffalo,can you run?
Yes, I can. Yes, I can. I can run.
Boys and girls,can you sing?
Yes, we can. Yes, we can. We can sing.
Boys and girls,can you dance?
Yes, we can. Yes, we can. We can dance.
We can sing, wecan dance, yes, we can.
We can sing, we can dance, yes we can ……
單詞
名詞
bird （鳥）
gorilla (猩猩）
buffalo（ 水牛）
boy（男孩）
girl （女孩）
fish （魚)
動詞
clap (拍)
fly （飛）
stomp（跺）
swim （遊泳）
climb （攀爬）
dance（跳舞）
sing（唱歌）
形容詞
little （小的）
代詞
I （我）
we （我們）
句型
Can you +動詞？
- Yes, I can.
- No, I can't.
學習英語沒有捷徑，更沒有」特效藥「，家長的輔助和陪伴最重要，不僅是陪孩子磨耳朵、磨單詞，家長也可以在日常生活中，和孩子一起將【英語】活學活用起來！
通過上面的分析，相信家長對幼兒時期的寶娃如何開始接觸英語、培養良好的學習語境有了一定的了解，今晚趕緊和孩子一起使用悟寶用起來吧，持之以恆，定有佳效！