2013年，國內就業市場爆發創客熱潮。「科技創新」是當時熱詞，浪潮消退後，逐漸明確為當今人們所說的「人工智慧」。北京大學作為國內教育、科研重鎮，最早接觸到國內人工智慧的引入，尤其參與了國內教育人工智慧落地發展的每一步。
新一代家長們多數接受過高等教育薰陶，對教育的認知和重視程度都比以往顯著提高，有沒有真正科學、高效的辦法來幫助孩子成長、發展，人工智慧能否真正助推教育發展，成為多數家庭都津津樂道的問題。
作為最接近科研前端的人，範瑞峰捕捉到市場對人工智慧異乎尋常的熱情，且當時國家政策明顯傾向於教育AI發展。同年，範瑞峰正式創辦樂智機器人。
本文文章插圖來源於樂智機器人，經授權使用
深圳樂智機器人有限公司（以下簡稱：樂智機器人）是一家提供創新教育解決方案的高科技公司，旨在運用科技，提高中國學生的核心素質。公司依託北京大學、清華大學等一流高校的強大技術力量和豐富資源，致力於運用教育科技產品的研發，以創新為基礎，技術為驅動，提升學生核心素養。
同時結合國家戰略及產業趨勢，樂智機器人為客戶提供創新教育科普活動、教學內容、教學設備、高端研學、競賽等服務，打造具有特色的創新教育。
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人工智慧教育已經成為素質教育的主流。相關數據顯示，國內人工智慧教育正由STEAM學科變為剛需學科，而我國人工智慧教育處於早期階段，滲透率低，市場基數大，亟需真正沉心做教育的AI技術企業。
這與樂智機器人的發展規劃不謀而合，而樂智機器人選擇主要在教育類水下機器人和普教K12解決方案兩方面集中發力。
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樂智教育類水下機器人系列主要面向中小學生，幫助其學習、搭建、運用人工智慧技術，實現對水下機器人的認知與掌握，以實操的形式開拓學生對科學領域的認知，現包含KenBlocK系列組件、水下人工智慧平臺和仿生智能機器魚三大部分。
KenBlocK系列組件致力於打造創意實現平臺，向用戶提供完整的機械、電子和軟體解決方案。可以滿足學生實操製造的要求，入門要求較低，可以讓創客和愛好者輕鬆進行創意製作。
產品擁有多種控制器、數十種傳感器和執行器及數百種結構件，學生可基於KenBlocK搭建模塊化的機器人、藝術品、創意項目。
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水下人工智慧平臺是樂智聯合北京大學智能控制實驗室共同研發的一款多用途水下機器人競賽教學平臺。該平臺以傳感、控制為主，採用模塊化結構設計，能夠滿足各類院校學生學習、實踐的需求，同時也適合學生進行課外拓展、課題挑戰、創新競賽。
仿生智能機器魚外形設計上類似於自然界中魚體的外形、運動模式及交互模式，是樂智機器人聯合北京大學智能控制實驗室針對水下機器人相關創新競賽自主研製、開發的一款機器人產品。
它以先進的電子、通信、控制及機械等技術為支撐，結合精準的仿生運動控制算法與精湛的防水工藝，可達到極高的仿真度效果。其主要適用於國內外機器人大賽水下機器人比賽和科研等相關創新競賽或研究使用。
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與此同時，樂智致力於將素質教育普及到每一個孩子，充分發展其個性和特點，並由此搭建起了普教K12解決方案。
該方案主要採取PBL項目式學習方式，基於學生核心素養設計、創意發散，將學習、實踐與創造相結合。方案採用配套軟硬體產品給予課程有力支撐，可為人工智慧等級考試、研學遊學、各級賽事相結合的活動提供服務。
現已與北京師範大學附屬中學合作建立人工智慧示範學校、與北京馬駒橋鎮中心小學共同搭建STEM示範學校，並與天津第一百中學合作建立海洋創客示範學校。
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談及企業核心競爭力，樂智機器人聯合創始人羅敏認為，除行業先發優勢外，核心技術團隊也是公司可以長久發展、保持長期研發迭代能力的重要因素。
據了解，樂智機器人當前共有員工80人左右，技術人員佔半數以上，且已搭建自己的產品線，可支持產品不斷的研發製造。
創始人&董事長範瑞峰獲北京大學工學院機器人相關專業碩士，創立了國際水中機器人聯盟及大賽，並擔任RoboCom青少年挑戰賽副秘書長，在機器人及教育行業長期深耕。
公司其他核心成員多來自於百度、松下、華強教育、武漢天喻等人工智慧、教育上市企業，具備豐富的行業經驗。
公司現採取to B、to C並行的戰略，現已與科大訊飛、天喻教育、百度雲、京東、北京大學、昂立教育、東方教具等多家企業、高校開展合作。
主要面向公立學校、教育機構及相關企業提供人工智慧課堂搭建及課程輸出服務，同時與全國多地經銷商合作，售賣水下機器人設備。預計2020年底可實現營收平衡。
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此外，公司還與北京大學系統與控制研究中心、國際水中機器人聯盟、國際機器人創客聯盟聯合，創立以機器人科普教育「百千萬工程」為依託，努力在當地實現大學生就業、中小學科普、項目孵化三位一體的公益模式，為人工智慧在國內的推廣性學習提供服務。
據了解，樂智機器人已於2019年3月完成千萬級A+輪融資，投資方為北京高思博樂教育科技股份有限公司。
接下來公司將面向行業投資人開放B輪融資，將重點用於產品研發，並拓展國內市場、增強地方to B業務布局，加快拓展C端用戶市場。
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