中國勞動關係學院2014年藝術類招生簡章

中國勞動關係學院2014年藝術類專業招生簡章

 

校訓：剛健創新 和而不同

一、學校簡介

中國勞動關係學院是中華全國總工會直屬的唯一一所公辦普通高等學校。

學校的前身是創建於1949年的中華全國總工會幹部學校，2003年經教育部批准為普通本科院校，並更名為中國勞動關係學院。學校是一所具有60多年辦學歷史，涵蓋經濟學、管理學、法學、文學、工學、藝術學等六大學科特色鮮明的多科性大學。

學校設有工會學院、文化傳播學院、公共管理系、法學系、經濟管理系、勞動關係系、安全工程系、高等職業技術學院、基礎部、外語教學部、幹部培訓學院和繼續教育學院等教學單位。

學校本科專業設有勞動關係、人力資源管理、法學、社會工作、行政管理（企事業行政文化建設方向）、勞動與社會保障、行政管理、政治學與行政學、安全工程、經濟學、財務管理、工商管理、新聞學、漢語言文學、公共事業管理（文化藝術管理方向）、戲劇影視文學等專業，形成了勞動關係、勞動與社會保障、法學（勞動法與社會保障法方向）、社會工作、安全工程等專業組成的特色專業群。2012年12月，國務院學位委員會正式批准我校開展培養碩士專業學位研究生試點工作，授權專業學位類別為公共管理碩士（MPA），並於2013年起正式招生。我校的公共管理專業碩士設置兩個方向：勞動關係和工會工作。

學校現有全日制普通本專科在校生6289 人，其中普通本科學生4699人，高職學生1590人。

學校現有教職工481人，其中專任教師256人，專任教師中教授28人、副教授77人，享受政府特殊津貼的專家5人，全國優秀教師2人，北京市優秀教師4人，北京市教學名師4人。根據教學的需要，常年聘請其他普通高校的知名學者以及政府機構、大中型企業的高級管理人員擔任兼職教師。

學校注重特色學科專業建設，講求教育教學質量管理，著力規範體制機制建設，積極探索把握普通高等教育發展規律，努力為社會培養勞動關係和工會等領域所需要的，品德優良、專業知識紮實、實踐能力與職業素養兼備、具有創新精神和社會責任感的應用型專門人才。

建校以來，中國勞動關係學院為社會各界培養了數萬名畢業生。在新的歷史發展時期，學校將秉承勤奮進取、嚴謹求實的歷史傳統，踐行「剛健創新、和而不同」的校訓，努力建設成為國內勞動關係和工會領域學科專業完整、特色鮮明、管理規範、質量一流的普通高等學校。

辦學地點與辦學條件

學校現有坐落在北京市海澱區及河北涿州市的兩個校區，佔地總面積630畝，建築面積30餘萬平方米，建有教學樓、圖書館、禮堂、學生活動中心、體育場、遊泳場、大學生公寓、培訓大廈、電教中心、語音室以及與專業配套的實驗室等各類辦學設施。校園計算機網絡覆蓋北京和涿州兩校區所有教學、科研和管理機構及學生宿舍。作為中國工會圖書資料信息情報中心，圖書館現有藏書72萬冊，為學校師生及全國工會組織提供教學研究及信息情報服務。

人才培養  

學校始終以適應經濟社會發展和服務國家特殊人才需求為引領，立足工會、面向社會，服務於構建和諧勞動關係。一方面，牢固樹立以學生為本的理念，堅持教學與科研工作的中心地位；另一方面在教學過程中，倡導德育為先，並將素質教育、通識教育和專業教育有機結合，強化學生社會實踐能力培養，促進學生德智體美全面發展，為社會培養有用人才。為此，在教育教學等方面採取了一系列改革舉措，主要包括：

◆不斷深化人才培養模式的改革  學校根據經濟社會發展的需要，定期修訂本科專業培養方案，優化人才培養方案設計，推動教學改革的持續發展；通過精品課程、精品教材建設以及教改項目，不斷提升教學質量。勞動關係、法學兩個專業被確定為教育部和北京市特色專業建設點，文化傳播創新人才培養教學團隊和思想政治理論課教學團隊被評為北京市優秀教學團隊，勞動法課程被評為北京市精品課程，有兩項教學成果獲北京市優秀教學成果二等獎。

◆按專業培養框架結構強化學業與教學質量管理  學校建立了學生學業指導與預警機制；允許符合條件的學生轉專業；開設輔修專業；實施多方位、多層次的教學質量監控。

◆注重實驗實踐教學  為加強實驗實踐教學建設，學校建成了法學與社會工作、經濟管理、勞動關係、文化傳播、安全工程等5個實驗區（含35個專業實驗室）以及高等職業教育實訓場所。文化傳播實驗教學中心、勞動關係協調與發展實驗教學中心，分別於2007、2009年榮獲「北京市高校實驗教學示範中心」稱號。2012年5月，學校與「北方凌雲工業集團有限公司」共建的學生實習基地榮獲「2012年北京高等學校市級校外人才培養基地」建設單位。學校高職學院榮獲「2012年中國飯店業最佳名校獎」（金鼎獎）。2012年7月，學校「勞動關係協調與發展綜合實驗教學中心」獲教育部「十二五」國家級實驗教學示範中心建設單位稱號。

◆教學與管理實現信息化  多媒體教學設施設備覆蓋所有教室，教學管理逐步實現信息化，教學條件不斷邁上新臺階。

◆多種舉措吸引優秀考生  學校積極建立並不斷完善學生獎助貸體系，完善學生激勵幫扶機制，制定多種獎勵措施吸引優秀考生報考我校。

◆推進課外科技活動  近幾年來，我校學生在全國大學生數學建模競賽、北京市大學生人文知識競賽、北京市大學生模擬法庭大賽、北京市大學生英語演講比賽、全國大學生英語競賽、「宜信杯」北京市大學生創業設計競賽、高職高專英語寫作大賽、全國高等院校學生語言文字基本功大賽、中華經典誦讀大賽、全國高校文科類大學生計算機設計大賽、全國商科院校技能大賽、全國高校模擬集體談判大賽等競賽中，1人次獲得特等獎、53人次獲得一等獎，98人次獲得二等獎，92人次獲得三等獎。

教學與科研  學校現有教育部特色專業建設點2個，北京市特色專業建設點2個，北京市優秀教學團隊2個，北京市精品課程1門；近三年獲得國家社會科學基金項目14項、國家自然科學基金項目2項、教育部人文社會科學研究一般項目9項、北京市哲學社會科學規劃項目5項、北京市自然科學基金項目1項、北京市教育科學規劃課題2項、首都大學生思想政治教育課題5項。

 

 

專業培養方案框架結構

三大教育類別和         知識體系分類		理論教學環節	實踐教學環節
通識教育 （54學分）	通識必修課	軍事理論、政治理論課、大學英語、計算機、大學生心理健康與心理發展、職業生涯規劃等	計算機、政治理論、體育課中的實踐環節
	通識選修課	設人文社會科學、自然科學、藝術、學院特色課程等模塊，安排在第三至第七學期，原則上要求按照模塊選課，每個模塊不低於2學分。	基礎課實驗平臺、基本技能訓練、學生藝術社團活動等
專業教育 （74-84學分）	專業基礎課/ 專業課	根據不同專業而定，由若干門主幹學科基礎課程組成	學科基礎實驗平臺、專業實驗實踐教學（含文獻檢索、專業研究方法類課程與實踐）等
	專業選修課	學科方向限選和任選課程模塊	不同的方向模塊課程，科研、專業技能提升的實踐課程
綜合實踐教學 （22學分）	多個平臺		軍事訓練、思政課社會實踐、教學實踐周、學年論文、畢業實習、畢業論文等
合計		150-160（學分）

 

 

 

獎助貸基本措施

     為使家庭經濟困難的學生能夠順利入學和完成大學學業，我校建立了完善的困難學生資助體系，設立了專門的助學辦公室，採取多種獎優助困的措施，通過獎學金、國家助學貸款、勤工助學、貧困生補助、學費減免(簡稱「獎、貸、勤、補、減」)等方式，幫助解決學生經濟上的暫時困難。  

◆「綠色通道」  鋪平入學之路 

    「綠色通道」是在迎新現場為經濟困難新生開通的「先註冊、後繳費」的入學通道，辦理方式輕鬆、便捷。因家庭困難、自然災害等原因暫時無力繳納學費、住宿費的同學，可以通過綠色通道辦理暫緩交款手續，直接註冊入學。

    「綠色通道」的路徑為：a、到所在系（院）交《家庭經濟情況調查表》；b、到學生處「綠色通道」迎新接待點，辦理學費緩繳、住宿費及其他雜費登記手續；c、憑學費緩繳審批單及雜費登記單到財務處、教務處、後勤處辦理註冊、入住手續。

    ◆助學貸款  緩解學費之困

    為解決家庭經濟困難學生的學費之憂，國家現已開展兩項助學貸款業務，一是考生本地申請的生源地信用貸款，二是入學後申請的國家助學貸款。

    生源地貸款具有貸款方便、審批快速、還款期長等特點，有貸款需要的同學可以向當地國家開發銀行申請，具體申請程序可以網上查詢或向所在高中諮詢。新錄取本科、高職學生都可以在高考本地申請生源地信用貸款。新生申請生源地貸款成功後，可持貸款審批合同領取800-1000元不等的困難補貼。

根據國家助學貸款的政策，我校與中國銀行開展合作，為我校經濟困難學生辦理國家助學貸款業務，申請助學貸款前期需要準備的材料有：1、本人及父母身份證、戶口本複印件；2、本學年度村委會、鄉、鎮及縣級民政部門出示的貧困證明複印件。

    ◆獎助學金  獎優助困之策

除國家助學貸款外，我校還設立了多種形式的獎、助學金，用於資助學習成績優秀、積極上進的經濟困難學生，以減輕他們的經濟壓力，促進他們的學習和發展。我校獎助學金主要有五種：

    ★ 國家獎學金：主要獎勵學習成績優異、綜合素質、創新能力方面特別突出的優秀學生，獎學金金額為每人每年8000元，獲獎比例約佔參評人數的5‰。

    ★勵志獎學金：主要獎勵資助品學兼優的家庭經濟困難學生，獎學金金額為每人每年5000元，獲獎比例約佔總人數的4%。

★國家助學金：主要用於資助家庭經濟特別困難學生的生活費用開支，獎學金金額為每人每年2000元，獲獎比例約佔貧困學生的70%。

★全總獎學金：主要用於獎勵學習優秀及家庭經濟困難學生，獎勵範圍涵蓋大一入學新生。

  ★學院獎學金：為倡導優良學風，學院設立一二三等獎學金，獎勵學習優秀的學生，覆蓋面達20%左右；另外開設有德育標兵、學習進步、文體優勝、創新先鋒等單項獎。

    獎學金申請步驟：在綜合素質測評基礎上，由學生向所在系（院）提出獎學金申請，並提供相關證明材料，評定結果匯總至學生處核定、審批、發放。

◆勤工助學   自我鍛鍊之選

    學校優先為經濟困難學生提供勤工助學崗位，讓學生在學有餘力的情況下參加一些有組織的勞動和社會服務，並給予一定的勤工助學補貼。我校助學辦公室下設有學生自治的社團——勤工助學協會，為申請參加勤工助學的同學提供服務。我校勤工助學崗位分為校內崗位和校外崗位兩種，校內崗位有助教、助管和助工三種，校外崗位一般為臨時兼職。

    勤工助學協會將在每學期開學兩周內，在勤工助學協會網站上發布勤工助學崗位的通知，同學們可以向所在系（院）領取崗位申請表格，認真填寫後交給勤工助學協會，等待安排崗位，做好參加勤工助學活動的準備。

◆困難補助   解決生活之需

    學校設有專項貧困生資助基金，為家庭經濟特別困難的學生發放「特困生補助」。每學年開學初，學生處助學辦公室組織各系（院）調查、了解在校生的家庭經濟情況，並根據情況確定「特困生補助」發放對象，補助發放比例為所在系（院）總人數的10%，補助金額為每月100元左右。

◆諮詢熱線  困難幫助之友

    為了方便廣大同學更好地了解我校的資助政策，我們特別開通了助學政策諮詢熱線，接受以上有關資助體系方面的電話諮詢。

     諮詢熱線電話：[phone]

 

二、藝術類專業介紹

文化傳播學院簡介
    文化傳播學院前身為建立於1982年的學校基礎部文化教研室。1994年，文化教研室轉入工會學系成立公關文秘專業，開始招收公關文秘專科學生。1998年，該專業併入職業教育學院繼續招生。2000年，專業調整進學校英橋職業教育學院。2003年增設文化傳播（新聞）專科專業，與文秘專業同時招生。2004年底，學校為適應開展普通本科教育和文化傳播研究需要設置文化傳播系。該系的創建，為學校提升文學藝術素質教育與研究、文化傳播研究和培養文藝、新聞人才，奠定了厚實的基礎。2005年經教育部批准設置漢語言文學、新聞學兩個本科專業並招生。2006年經教育部批准設置公共事業管理（文化藝術事業管理方向）本科專業，並於同年招生。2009年，文化傳播系更名為學校二級學院文化傳播學院，並經教育部批准增設戲劇影視文學本科專業。作為文化傳播學院實訓基地的中國職工音像出版和中國職工電化教育中心擁有全高清設備的350平米演播廳以及諸多先進的影視製作前後期設備，為本院學生教學實訓提供了良好的條件。2009年4月，文化傳播學院漢語言文學、新聞學專業順利通過學士學位授予權專家評審。該院現有漢語言文學、新聞學、戲劇影視文學三個本科專業。

多年來，文化傳播學院教師在教學、科研工作中取得了很大成績。2007年文化傳播實驗教學中心獲「北京市高校實驗教學示範中心」稱號，2008年教學團隊獲「北京市優秀教學團隊」稱號，2012年教學成果《複合型文化傳播創新人才培養模式的創建與實踐》榮獲第七屆北京市高等教育教學成果獎二等獎。截止2013年，學院教師共獲得國家社科基金項目9項，教育部人文社科基金項目8項，北京市教改項目1項，全總重點課題3項。

文化傳播學院共有39名專職教師。獲得博士學位者29人，獲得碩士學位者10人；兼職教師13名。這些教師學養深厚，具備豐富的教學實踐經驗，其專業背景涵蓋文學、語言學、新聞學、傳播學、藝術學等多個學科。

自2009年起，學院介入中國職工電教中心、中國職工音像出版社、《中國工人》雜誌社的管理，並與中央教育電視臺、全總宣教部、國際部、《工人日報》、中國工人出版社，以及許多大型企業集團的文化、宣傳和教育部門，建立了廣泛的學術交流與教學實踐的聯繫，為建立產、學、研三位一體的教學模式提供了堅實的基礎。

■本科藝術類招生專業

專業名稱：戲劇影視文學

學    制：四年

培養層次：本科

授予學位：藝術學學士

 

人才培養目標

本專業培養具備戲劇影視文學專業基礎知識與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產品的劇本創作及初步的編導、製作能力的複合性應用型人才。

 

專業特色與專業綜合改革情況

專業特色

1．以培養契合當下戲劇影視產業尤其是網絡視頻行業需要的「寬通型」應用人才為核心理念，重視實踐教學及學生實操技能的訓練。具體而言，以「寬口徑、厚基礎、多技能」為基本要求，將編劇的文學素養、劇本創作能力與編導的實踐技能有機結合，培養既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產品的劇本創作、文案策劃工作，又具備初步的編導和製作能力的應用型人才。

    2．立足學校特色，加強對勞動及勞工領域的戲劇影視作品的創作與研究，使學生在全面接受專業教育的基礎上，兼及勞動文化與職工文化的特色，關注廣大職工命運、情感和生活，創作出優良的藝術作品，形成自己的獨特性。

3．藉助文化傳播學院漢語言文學、新聞學兩個專業及文化傳播實驗教學中心的師資力量、課程資源和教學條件，互相滲透、互為支撐，努力實踐跨學科、複合性的應用型人才培養的教育理念。

專業綜合改革

    在專業教學改革與研究方面，本專業先後有《實踐型戲劇影視人才培養模式的構建》、《戲劇影視文學專業閱讀書目建設》、《以項目機制推動大學生實踐創新能力培養的研究與實踐》、《戲劇影視文學專業課程體系外的實踐教學一體化設計方案》等六個項目獲得學校教學改革項目立項（其中有兩項為校級重點項目），以本專業教師為項目研究核心成員的教學成果「《複合型文化傳播創新人才培養模式的創建與實踐》」榮獲第七屆北京市高等教育教學成果獎二等獎、由本專業教師主持的項目「《動畫影視內容產業研究與高校相關專業人才培養的新路徑和新方法》」榮獲中國勞動關係學院第二屆教育教學成果獎三等獎。

 

師資隊伍

該專業現有專職教師14人，以中青年教師為主，教師們分別畢業於北京大學、北京師範大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、中國藝術研究院、中央音樂學院、白俄羅斯音樂學院、首都師範大學等知名學府，專業涵蓋文學、戲劇戲曲學、電影學、新聞學、傳播學、廣播電視藝術學、音樂學及文化產業研究等多個學科。其中，骨幹教師均為高級職稱或博士學位獲得者，多位教師有中央電視臺、鳳凰衛視以及國家級報刊、出版社、影視公司、網絡媒體等單位的實際工作經驗。以該專業教師為核心成員的「中國勞動關係學院文化傳播創新人才培養團隊」系「北京市優秀教學團隊」 。

 專業帶頭人

王江松：文傳學院副院長兼勞動哲學與勞動文化研究所所長，教授。中華美學學會、外國哲學史學會、全國價值學會、勞動社會專業委員會會員、理事。先後就讀於武漢大學、中國人民大學、中國社會科學院，獲外國哲學博士學位。在《哲學研究》等重要刊物發表論文60餘篇，其中35篇被《人大複印資料》、《高校文摘》、《新華文摘》轉載或索引，21篇被CSSCI收錄。出版《悲劇人性與悲劇人生》、《郭象個體主義哲學的現代闡釋》、《悲劇哲學的誕生》、《人性與個性》、《尋找自己與成為自己》、《個人自由與社會責任》、《西方社會結構及其歷史走向》等9部著作。主持國家社會科學基金課題1項、全總重點課題2項、學校重點課題1項和一般課題3項。獲三屆學校優秀科研成果二等獎、2008-2010年度「科研十佳教師」 。

王翠豔：文化傳播學院戲劇影視文學專業主任、副教授。北京師範大學文學博士、藝術學博士後。中國現代文學研究會會員、中國高教學會影視教育專業委員會委員，主要講授藝術概論、影視概論、中外戲劇史、中國現當代文學等課程。研究方向為性別視角下的中國現當代文學及戲劇影視文化。曾獨立出版專著《女子高等教育與中國現代女性文學的發生》、參與撰寫《中國實驗戲劇》、《中國藝術傳統研究》、《中國現代文學史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評說八十年》、《名家圖說紅樓夢人物》等圖書六部，在《文學評論》、《北京師範大學學報》、《北京社會科學》、《中國現代文學研究叢刊》、《中國戲劇》、《戲劇文學》、《電影文學》等核心期刊發表論文十餘篇，另有劇評、書評多篇散見於各類報刊。2005年以來，先後主持國家社科基金課題一項、北京市社科規劃重點項目子課題兩項，院級科研項目、重點教改項目和一般教改項目各兩項，參與北京市社科規劃項目兩項。曾獲中國勞動關係學院教學十佳、2008-2010年度科研考核優秀、優秀科研成果評獎論文二等獎、三等獎各一次，專著三等獎一次。

韓婷婷：文化傳播學院戲劇影視文學副教授。北京師範大學文學博士、中國傳媒大學藝術學博士後。中國高校影視學會會員、中國廣播電視學研究會會員、北京文藝評論家協會會員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學等課程。研究方向為中國當代電影發展、類型電影。出版專著《中國主流商業電影的史學溯源》，參與撰寫《求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現代性建構》、《淺述我國電影的市場化改革與創作批評》、《創意產業譯叢》、《中國古代文藝心理學》等圖書，參編教材三部。在《現代傳播》、《中州學刊》、《電影文學》等核心期刊發表論文十餘篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學會學會獎。2009年以來，先後主持教育部人文社會科學研究藝術學青年基金項目、院級科研項目各一項，參與教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目一項，國家廣電總局重點課題三項，院級一般教改項目兩項。

 

課程設置

課程體系		學分數	學分比例
公共課	通識基礎課	40	25.8％
	通識選修課	14	9％
專業課	學科專業基礎課	10	6.5％
	專業課	18.5	11.9％
	專業實驗實踐課	24	15.5％
	專業選修課	27	17.4％
綜合實踐教學		21.5	13.9％
合計		155	100%

核心課程：藝術概論、中國古典文學、中國現當代文學、外國文學、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導演藝術基礎、圖片攝影、電視攝像、非線性編輯、影視配樂、製片管理、電視節目策劃與製作、劇情片創作、紀錄片創作。

 

就業領域及就業前景

  學生就業前景廣闊，可在各級各類工會、黨政機關、企事業單位的文化宣傳部門，電影廠、電視臺、影視公司、網站及其他文化傳播機構，從事戲劇、影視及新媒體影像產品的劇本創作、創意策劃、編導、製作等工作，亦可從事相關學科領域的教學研究工作。

高等職業技術學院簡介

高等職業技術學院（以下簡稱高職學院）是中國勞動關係學院「三位一體」辦學格局的重要組成部分，是學校開展高等職業教育的專門機構。作為普通本科院校中開設的高等職業教育機構，高職學院共享本科教育的優秀教學資源和良好的學習環境，同時具有明確的辦學指導思想，專門的教學和實訓設施，優秀畢業生有機會升入本校本科相關專業繼續深造。

高職學院現設有酒店管理、酒店管理(餐飲管理方向)、酒店管理(烹飪與營養方向）、旅遊管理、旅遊英語、計算機應用技術、數控技術、藝術設計（服裝設計與製作方向）、藝術設計(數字媒體藝術方向）、主持與播音等十個專業方向。其中藝術設計（服裝設計與製作方向）、藝術設計(數字媒體藝術方向）及主持與播音專業為校企合作的共建專業，旨在依託企業在應用實踐領域的豐富經驗和就業資源，結合學校在理論教學和管理上的優勢，共同培養相關行業的優秀人才。

高職學院具有一支高水平的雙師型教師隊伍，專職教師全部具有研究生學歷，主要從事專業課教學，基礎課程的教學共享本科優秀師資，同時長年聘用國內相關行業高級技術專家承擔應用技能課程的教學，取得了突出的教學效果。學院建設有酒店實訓模擬實驗室、餐飲模擬實訓室、語音實驗室、計算機實驗室、數控實驗車間、專業CAD、CAM實驗室、服裝實訓車間、靜物室、立體剪裁室、服裝專業工作室、形體訓練室、化妝室等20多項專業實訓設施，以滿足實訓教學需要。

高職學院一直堅持「教書與育人並重」的培養原則，旨在培養學生從事具體職業的綜合職業能力，在加強專業技能培養的同時重視學生個體的成長和人格的完善；教學管理上科學合理，根據國家政策的調整和行業的發展及時完善各個專業的培養方案和教學大綱，用於指導教學；課程設置上寬專結合，既面向就業，又兼顧職業生涯發展的綜合需求；學生管理上嚴格而又不失人文關懷，形成了專職輔導員和專業教師全員參與的學生管理隊伍，為學生的大學生活提供全面的指導。

近年來，高職學院積極拓展國內外的交流和合作，積極與日本、法國、加拿大和美國等國家的多所大學建立友好合作關係，為學生提供赴國外繼續深造，就業和夏令營等進修和學習機會。酒店管理專業依託北京春暉園溫泉度假酒店為基地，開展工學結合模式的合作辦學。引進中山禮部尚書文化發展有限公司進入我校，作為學生三創實驗中心和服裝專業學生實習實訓基地。

高職學院學生社團組織健全、學生課外文化生活豐富多彩，為學生展示個人才藝、培養興趣愛好和拓展綜合能力提供了良好的平臺。在全校性（包括本科生參加）各項文體活動及競賽中一直名列前茅，體現出學生全面發展的良好素質。

    高職學院歷年就業率穩定保持在90%以上，畢業生供不應求，就業後表現出良好的發展潛力，受到用人單位的重視和社會的讚譽。

高職學院將按照學院黨委的統一部署，依託本科教育的基礎優勢，突出高職學院的辦學特色，研究高職教育的類型、特點，探索高等職業教育的規律，堅持把教學質量、技術特色、能力培養放在重要位置。我們的目標是：把高職學院辦成與企業聯繫密切、在行業影響較大、畢業生受到普遍歡迎的高等職業技術學院。

 

■  高職（專科）藝術類招生專業

專業名稱：藝術設計（服裝設計與製作方向）

學    制：三年

培養層次：專科

培養目標

    本專業主要培養具有較強的服裝設計能力，又有較高的工藝製作技能、現場設計和生產管理能力，能夠利用計算機輔助設計技術的專業性服裝人才。學生畢業後要求能夠熟練掌握服裝工業製版與推版，以及計算機輔助設計手段，能準確分析定單，熟悉成衣的工藝製作、生產流程以及質量控制、服裝設備管理等，有較強的服裝造型設計、服裝版型設計和服裝精做能力，成為服裝行業裡有技術、有理論、會管理、善經營的應用型技術人才。

專業特色

    針對服裝專業實用性強，行業結合緊密的特點，我校採取學校與企業合作辦學的形式，在人才培養方面取得了良好的效果，同時受到了有關教育部門的高度認可和讚譽。

    1．理論實踐結合緊密，實用性強。行業內一線設計師、工藝師和打板師親自參與教學，為學生提供服裝產業一線的實用技術。

    2．名師親自參與教學。學生能夠不出校門，享受到行業內大師的指導，其中不乏國內的十佳服裝設計師，知名服裝企業的設計總監等。

    3．實習和就業機會多。學生在校期間即有機會進入中山市的服裝企業進行實習，熟悉行業和相關工作崗位，為就業打下堅實的基礎。中山市是國內服裝設計和生產的基地，在服裝領域具有優越的地理優勢和企業資源，包括耐克、阿迪達斯、美特斯邦威和七匹狼等多家國內外知名服裝品牌都在中山建立了生產和設計基地。

課程設置

素描、色彩、三大構成、服飾圖案、中外服裝史、服裝CAD製版、服裝CAD設計、服裝材料學、服裝效果圖、服飾圖案設計、服裝款式造型設計、服裝結構設計、服裝工業製版與推版、服裝專題設計、服裝工藝設計、服裝立體裁剪、服裝配飾設計、服裝市場營銷學、服裝生產工藝與設備、畢業設計。

就業領域

    就業主要面向各服裝廠、服裝公司等服裝生產企業，以及專賣店、商場、服裝文化公司、時尚媒體等服務企業或機構，也可勝任各服裝類學校專業教學以及實訓指導等工作。

 

■  高職（專科）藝術類招生專業

專業名稱：藝術設計（數字媒體藝術方向）

學    制：三年

培養層次：專科

培養目標

本專業旨在培養適應國家文化產業發展需要，具有良好的專業修養和職業素養，掌握數字媒體藝術專業基本理論和基本技能，熟練運用各種數字媒體製作軟體、動畫技術、影視技術以及網絡傳播技術，能夠從事數字影視製作、平面設計、廣告製作、原畫設計、角色動畫設計、動畫創意設計、網絡媒體製作以及虛擬實境等領域工作，集藝術與技術於一身的複合型動畫藝術專業人才。

專業特色

    本方向以計算機專業為依託，通過校企合作辦學的形式，為學生提供一流的專業師資和良好的教學氛圍，並通過國際合作和校企合作拓寬學生的就業途徑。

    1．數字媒體技術與藝術相結合。以計算機專業為依託，將以數字媒體製作軟體和網絡技術應用為代表的數字媒體技術與動漫動畫設計完美結合，培養複合型動畫藝術專業人才。

    2．企業和行業名師親自參與教學。學生能夠不出校門，享受到行業內大師的指導，包括國內知名的動漫和動畫教授級專家，以及在央視等企業具有多年從業經驗的業界名師等。

    3．赴日本專科碩士連讀機會。學生在校期間開設日語學習課程，成績優異者有機會在專科的第三年赴日本學習日語和進行畢業設計，日語水平達標者可在專科畢業後直接進入日本京都情報大學院大學就讀應用信息技術碩士研究生，日本京都情報大學院大學在動漫動畫領域具有豐富的辦學經驗，是日本最早開設動漫動畫專業的研究生院，與任天堂和GAINAX(該公司的動漫影視作品近年來一直位居日本票房第一位)等公司合作緊密。

課程設置

繪畫與造型基礎、數字媒體藝術概論、影視動畫視聽語言、動畫角色設定、

靜態網頁設計、程序設計基礎、二維動畫軟體基礎、三維動畫、動畫合成與特效

影視動畫圖像處理、動畫場景設計製作、動畫運動設計（原畫）、影視動畫導演、

動畫製作及工藝流程、劇本與分鏡頭、故事版與動態分鏡設計、後期合成與特效。

就業領域

    畢業生能夠在國家機關、文化傳媒公司、網絡服務公司、門戶網站、影視製作公司、動漫設計與製作公司、遊戲製作公司、廣告公司以及數字博物館、文化館、出版社等企事業單位從事平面設計與製作、動畫設計與開發、動漫動畫產業策劃與經營，影視製作、廣告設計、網絡媒體設計與開發等相關工作。

■  高職（專科）藝術類招生專業

專業名稱：主持與播音

學    制：三年

培養層次：專科

培養目標

    本專業面向廣播、影視媒體，培養思想素質高、基礎紮實、實踐能力強、適應經濟社會發展需要、具有創新精神，具備新聞學、文學、語言學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報導、專題播音主持、各類節目主持、影視配音及演播的複合型新聞傳播高級專門人才。

專業特色

    針對主持與播音專業實用性強、行業結合緊密的特點，採取學校與企業合作的辦學形式。以原中央電視臺《新聞聯播》著名播音員薛飛老師為核心的師資團隊，專業構成合理，包括多名曾經在中央和各省市廣播電視領域從業多年的優秀主持人和教育專家，大部分教師常年工作在教學和相關培訓的一線，具有豐富的辦學經驗。教學過程中，本著因材施教的原則，針對不同學生，為其量身定做相應的教學計劃，堅持小班教學，專業教師一對一指導。

課程設置

普通話語音與播音發聲學、語言表達基礎理論、普通話語音訓練、播音發聲訓練、新聞語言表達基礎訓練、藝術語言表達基礎訓練、新聞播音、文體播音、形體訓練攝影基礎、藝術概論、表演基礎、類型節目主持等。

就業領域

當前，中國廣播電視傳媒事業飛速發展，各級廣播電臺、電視臺大力增開頻率、頻道，特別是廣播電視向網絡媒體迅速擴軍，促使了廣電行業對播音主持專業人才大量需求；本專業擬為各廣播電臺、電視臺、影視傳媒、網絡媒體、文化團體、大型企事業單位等輸送複合型語言傳播、慶典主持、公關宣傳策劃人才。

三、專業計劃與報名考試

     2014年藝術類專業招生計劃

招生專業名稱	層次	科類	學制	招生計劃	擬招生範圍
戲劇影視文學	本科	文理 兼招	四年	80	北京、內蒙、遼寧、吉林、黑龍江、山東、山西、   河北、河南、湖北、湖南、四川、重慶
藝術設計（服裝設計與製作方向）	專科	文理 兼招	三年	80	北京、河北、河南、山西、山東、安徽、湖北、江蘇、內蒙、廣東、福建
藝術設計（數字媒體藝術方向）	專科	文理 兼招	三年	60	北京、河北、河南、山西、山東、安徽、湖北、江蘇、內蒙、廣東、福建
主持與播音	專科	文理 兼招	三年	50	北京、內蒙、遼寧、河南、山西、山東、湖北、福建、四川、海南
說明：表中招生計劃為該專業招生總人數，分省分專業招生計劃以教育部公布數字為準。

 

■近兩年藝術類專業分省招生計劃統計表

 

2012年藝術類專業分省計劃統計表

 

專  業	科 類	北	河	山	內	遼	吉	黑	江	安	福	山	河	湖	廣	海	重	四
		京	北	西	蒙	寧	林	龍	蘇	徽	建	東	南	北	東	南	慶	川
					古			江
本科
戲劇影視文學	藝術文	3	7			3	1	1				20
戲劇影視文學	藝術理	1	1			1		1				2
戲劇影視文學	藝術（不分文理）			11	3					2			7	1			1	6
高職（專科）
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術文	6	15								6	6				2
主持與播音	藝術文	5	3								4	2				3
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術理	3	4								2	3
主持與播音	藝術理	2	3								2	2
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術（不分文理）			5	8				4	4			10	4	2
主持與播音	藝術（不分文理）			6	3					2			7	4	2

 

2013年藝術類專業分省計劃統計表
專  業	科 類	北	河	山	內	遼	吉	黑	江	安	福	山	河	湖	湖	廣	海	重	四
		京	北	西	蒙	寧	林	龍	蘇	徽	建	東	南	北	南	東	南	慶	川
					古			江
本科
戲劇影視文學	藝術文	4				5	1	1				20	6		1
戲劇影視文學	藝術理	1				1		1				2	1
戲劇影視文學	藝術（不分文理）		9	11	3					1				2				1	1
高職（專科）
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術文	6									3	7	5				3
主持與播音	藝術文	4									4	6	6
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術理	3									2	5	2
主持與播音	藝術理	1									3	2	4
藝術設計（服裝設計與製作方向）	藝術（不分文理）		10	5	8				4	4				4		3
主持與播音	藝術（不分文理）		4	10	6					1				8		1

 

備註：來源計劃以教育部和各省（市、自治區）教育考試院、招生辦公布的數字為準。

 

     報考條件

1．符合教育部2014年高等院校招生考試報考條件的人員。

2．身體健康，無口吃，五官端正(要求形象好，身材勻稱，聽覺無失聰，無色盲、色弱)。

 

 

     專業考試

 

本科戲劇影視文學專業考試要求

 

1、我校不組織校考。認可省級招辦統一組織的戲劇影視文學專業考試合格成績（即省統考或者聯考達到分數線），即報考我校戲劇影視文學本科專業，要求該專業省統考（或聯考）成績合格（過線）。

2、未涉及省統考（或聯考）的招生地區（省、市、自治區）考生專業考試說明：

（1）北京、山東、吉林等地區考生，我校認可全國公辦普通本科院校的戲劇影視文學專業校考合格成績。

（2）湖北省考生，我校認可湖北省招生辦指定的一所其他學校同層次（即本科）、同專業名稱的校考合格生源，指定的學校以湖北省招生辦公布為準。

（3）河北省考生，我校認可河北大學組織的河北省生源戲劇影視文學專業校考合格成績。

 

 

高職（專科）藝術類專業考試要求

 

1.直接使用省統考（或聯考）成績。

2.不屬於省統考（或聯考）範圍內的專業，承認其他本科院校相同（或相近）專業的測試成績。

 

     文化考試

凡符合我校藝術類專業報考要求的考生，按所在省(市、區)的要求，在規定時間到戶口所在地報名，履行其它相關手續，並參加全國統一高考，取得文化課考試成績；文化課考試按考生所在省(市、區)普通高等學校招生主管部門的有關規定進行。

 

 

     錄取原則

全面考核，擇優錄取。在考生政審及體檢合格，專業課成績、文化課成績達到錄取提檔線的情況下，按各省規定的錄取時間和辦法，在網上進行錄取。我校對專業測試合格、文化考試達到分數線的考生，本科按文化課成績從高到低擇優錄取，專科按綜合分（專業測試成績×40%＋文化課成績×60%）從高到低擇優錄取。

 

 

     特別提示

☆按照教育部文件規定，新生入學後，學校將根據招生政策和錄取標準進行體檢復檢等相關複查工作，凡不符合條件或有舞弊行為者，一經查出，將取消入學資格。

☆按教育部有關文件規定，藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試和招生院校組織的專業考試兩種形式。考生所報專業屬省級統考（或聯考）涉及的，考生須參加省級統考（或聯考）；省級統考（或聯考）未涉及到的專業，考生可依據我校專業考試相關要求報考。專科專業錄取時使用省統考（或聯考）成績，不屬於省統考（或聯考）範圍內的專業，承認其他本科院校相同（或相近）專業的測試成績。

☆ 屬我校招生範圍的相關省（市、自治區）考生，在遵循本省（市、自治區）藝術類考試相關規定基礎上，報考我校藝術類專業有效。

☆以上辦法若與國家和各省（市、自治區）有關政策和文件不一致之處，以國家和各省（市、自治區）有關政策和文件為準。

 

 

     學費

由於藝術類專業學習費用較高，請考生根據家庭實際經濟狀況選擇報考。

 

本 科        戲劇影視文學專業   學費  每人8000元/年。

高 職（專科） 主持與播音專業     學費  每人12000/年；

            藝術設計（服裝設計與製作方向）專業  學費 每人10000元/年；

            藝術設計（數字媒體藝術方向）專業    學費 每人12000元/年。

（註：以上收費以有關教育主管部門核定的標準為準。）

就讀地址

2014級本科新生第一、二學年在涿州校區就讀，第三、四學年在北京校本部就讀。2014級高職（專科）藝術設計（服裝設計與製作方向）專業、藝術設計（數字媒體藝術方向）專業、主持與播音專業新生第一、二學年在涿州校區就讀，第三學年在北京校本部就讀。