藝術管理被稱為繼音樂、美術之後興起的「第三類藝術專業」。在中國，藝術管理類招生院校正以每年一倍的速度增加，招生名額也在不斷的增加，據不完全統計，目前國內開設此類專業的院校已有二百多所。隨著日本藝術留學的逐年升溫，藝術管理這樣的理論性專業為也漸漸被重視，而不少對藝術感興趣的同學也選擇轉向藝術管理專業。而藝術管理類專業既可以學習藝術，又不需要考繪畫，樂器演奏等科目，也是文理科生轉專業的最佳選擇。
今天橘老師就為大家解析日本的藝術管理專業。
藝術管理專業是以現代管理觀念與管理理論為依託，以文化市場需要為根據所設計的新型專業。它是一門藝術類，管理學和經濟類學科跨專業結合而成的學科，這三類教學內容是一個整體的循環體系，該體系在保持動態平衡的基礎上，根據學生自己的不同發展方向進行散射性的延續。它以綜合培養、潛質全面開發的教學理念，通過大量與藝術管理相關的藝術生產、藝術市場營銷、藝術經紀、智慧財產權、文化法規、公關、廣告等課程，全面了解各種藝術門類的規律及特徵，從而為參與文化市場開發及經銷奠定紮實的理論和實踐基礎。
アートマネージメント（英:art management）是指支援美術、音樂、戲劇等藝術活動的方法論。在支援藝術活動的時候，通過統一的管理，豐富的展示方法和有效的宣傳等手段，達到讓更多人接觸到藝術的目的。可以說，藝術管理專業就是藝術和社會之間的橋廊。
藝術管理專業在日本主要分為表演藝術（performing arts，即交響樂團，歌劇，芭蕾等），視覺藝術（visualarts，博物館，畫廊等）和舞臺監督（stage manager，歌劇，戲劇）三個方向。而表演藝術和舞臺監督類的藝術管理可以在音樂類院校裡學習，視覺藝術類的藝術管理可以在美術類院校裡學習。
了解完專業之後，同學們最關心的一定是自己可以選擇哪些學校。橘老師按照音樂和美術把學校分為兩大類，乾貨來襲，同學們一定要好好看噢~
藝術和設計，作為支撐今後的社會發展的基礎，越來越被看重。藝術文化學科，從藝術和設計的視點廣泛地重新評估現代社會，培育具有為幸福生活提案能力的創新者。為此，本專業既能學習解讀藝術文化的「理論」知識，也會學習與創作製作相關的「實際技能」，通過與社會相連的活動，培養交流力和行動力，從而將社會與藝術和文化聯繫起來。自1999年成立以來，藝術文化專業就肩負著這一使命，並通過藝術和文化的力量設計了人與人，人與物，人與社會的關係。
學部授課概要：
學習目標：為了連接社會和藝術而進行學習。
基於「連接藝術文化和社會，激活社會」的學習目標，從理論、創作兩方面學習。1、2年級學習增強藝術文化和社會聯繫的基礎課程，學習更多的理論知識和具體方法論。
3年，學習加深專業性的理論知識，並進行大量藝術實踐活動。從3年下半年開始參加教授的研討會（ゼミ），一邊明確問題意識一邊挖掘的研究題目，使之發展到畢業研究·製作。
追求對話的藝術—311以後誕生的表現的系譜
學部考試內容：
A- 書類審查
B- 小論文
C- 面試
多方面考察藝術文化的全貌，深度解析文化與社會的碰撞。課程由比較文化、美術理論的講義、研討會討論、教材講讀、展覽會實踐、文獻研究、論文執筆等組成，結合各種知識，廣泛、深刻地學習藝術文化的各個方面。
大學院授課概要：
修士論文題目：
「路上観察の伝播とその展開」
「中學生を対象としたキリスト教絵畫の活用方法の可能性」
「造形ワークショップの形成過程と実踐をめぐる考察ー異年齢間の協働に著目してー」
「日本のデザイン行政の歴史とデザイン文化政策にむけての考察ーイギリス韓國の事
例からー」
「地域における芸術文化の発展についての研究ー中國小洲村を事例とし
てー」
「時空間におけるイリュージョンの拡張ーミニマルアートを中心に考察ー」
「地方小都市型アートプロジェクトの有用性を考察するー福井駅前市街地をモデルとし
ての一提案ー」
大學院考試內容：
A- 小論文
B- 英語
C- 面試
教授介紹
藝術文化學科以「文化與藝術」、「政策與管理」課程為兩大支柱，學生可從人文科學和社會科學的兩方面多角度跨學科地學習藝術文化。此外還有「藝術運營的實踐」課程，可實踐學習博物館等展示活動以及劇場策劃管理、舞臺運營等方法。通過理論與實踐並重的課程，培養能在社會的不同領域發揮藝術力量的人才。
學部授課概要：
畢業論文：
現地調査を通じて音楽と社會に向き合う
文化成立とは？芸術と社會の関係を探る
現代芸術視覚文化への理論的アプローチ
西洋の音楽文化音楽と社會の関係を探る
演劇の本質と可能性を探る
文化芸術活動を擔う人々や団體を見る
殘された美術作品に向き合う
教授介紹：
學部考試內容：
A- 小論文
B- 面試
從4個研究專業領域中選擇1個作為重點，進行跨領域跨學科的實踐性研究。和不同學科與專業出身，文理兼容的學生、在職人士、留學生等一起學習，相互切磋推動研究。
4個專業研究領域
藝術管理：進行樂團、劇團、美術館等民間非營利藝術團體以及公立文化設施的運營等相關研究。作為AAAE的正式會員，本專業的藝術管理課程符合國際標準。
產業創造：進行包括民間非營利藝術團體的支援政策以及包括盈利文化產業在內的創意產業的振興政策等相關研究。
地區振興與自治體：進行社區建設與地區活力社團政策、自治體改革、行政評估等相關研究。
多元文化融合：進行多元文化融合、社區建設、組織運營(非盈利組織、市民活動等)、國際合作、非政府組織的相關研究。
大學院授課概要：
修士畢業論文：
「音楽のまちかわさき」の現狀と課題 －行政財団市民－
失われた風景文化を再現する東海道宿場町の試み －ケヴィンリンチの思想から－
郊外型設置の公立ミュージアムに関する実証研究 －來館者數に著目して－
文化遺産建造物を活かした創造産業の創造性促進 －日本の事例にもとづく臺灣の政策課題の検討－
日本のオーケストラに関する公的支援制度の研究 －ハイブリッド型支援制度の可能性－
地方圏の子どもたちに向けた芸術ワークショップの拡充 －公共文化施設におけるファシリテーターとの関係構築－
歴史まちづくり法による城下町の風致 －擔い手のつながりに著目して－
中國型文化政策としての文化創意園區 －上海「M50」に見る変容と課題－
考試內容：
A- 小論文
B- 面試
留學生可免除英語考試
教授介紹:
為了豐富人的感性，支援對社會給予滋潤的藝術的力量的環境形成，專心致力於支援·應用的「用藝術帶給社會貢獻」的培養作為目標，學校從平成15年度設置了該領域。在藝術教育研究的基礎上，專門學習藝術支援活動的理論和方法。
根據共通科目等廣泛地掌握美術·設計基礎的同時，1年主要學習「藝術支援學概論」，2·3年學習「藝術支援學」，實地參加美術社會實踐活動和學外演習等的專業科目之後，專心致力於各自的研究題目的畢業論文寫作。
學部授課概要：
教授介紹：
學部考試內容：
A- 鉛筆素描
B- 論述
C- 面試
D- 因為是國公立綜合大學，所以需要參加留學生考試。
大學院考試內容：
A- 關於藝術支援的論述題
B- 英語
C- 論述
D- 面試
過去問：
美術類藝術管理就業方向：
作為美術和文科的交叉學科，藝術管理專業在就業上很有優勢。既可以選擇與美術相關的出版印刷，設計等企業，也可以選擇如策展，電影，電視臺等行業，還可以選擇美術老師或公司文職人員，就業面十分寬闊。
歌劇、芭蕾舞、音樂劇自不必說，即使是一個小小的音樂會，藝術活動僅僅靠藝術家是無法成立的。創造出藝術家和觀眾共同的夢和感動，策劃人是十分必要的。本校的藝術管理課程，是日本最早開始致力於這個領域，一邊學習理論一邊實踐，以活躍在舞臺藝術世界的策劃人的培養作為目的。
學部四年課程安排：
考試內容：
A- 小論文or音樂技能考試（演唱or器樂演奏or流行演奏）
B- 面試
C- 留學生作品
藝術管理的目的是培養負責藝術文化活動的專業人士。為了進行專業且實踐性的研究，根據必要在學內外進行各種各樣的實習。除了研究舞臺藝術的文化政策以外，通過親自製作舞臺，也能實地運營專業知識。
修士課程概要
考試內容：
A- 關於藝術管理等知識的筆試
B- 面試
教授介紹
藝術管理課程是為了向更多的人傳遞音樂藝術，使之掌握藝術的感性和管理能力的課程。除了學習音樂相關的專業知識和音樂實際技能的基礎之外，還要學習包括舞臺技術在內的劇場、音樂大廳相關的事項、戲劇、舞蹈等的舞臺藝術、美術、文化政策和藝術關係的法律、財務之外，還要學習電子音樂製作、圖形設計、文書製作等。另外，通過校內外各種實習，積累現場體驗，培養高藝術感性和優秀的管理能力，帶動音樂等各種舞臺藝術和音樂文化產業，培養對文化藝術發展有貢獻的人才。
學部授課概要：
畢業論文：
活動策劃
學部考試內容：
A- 專業課考試（器樂，聲樂）
B- 小論文
C- 口試
D- 面試
以學習音樂製作、管理、版權商務為支柱，展開只有本課程才有的實學課程，學習與現實相適應的緊接社會的音樂商務。通過音樂會商務，社交媒體和音樂的現狀，以管理的觀念可以活用的心理學，從多種多樣的視點加深對學科的理解。
學部授課概要：
學部考試內容：
A- 書類審查
B- 面試
在音樂表現專業，在追求高度專業能力的同時，通過培養開放的全球視角，培養對現代社會和流行文化的發展做出貢獻的人才作為目標。為此，根據學生的志向設置專業且廣泛的課程，在達到專業水平的同時，進行拓展實戰教育。
修士授課概要：
大學院考試內容：
A- 共通科目（西洋音樂史or爵士音樂史）
B- 日語考試
C- 面試
D- 小論文
E- 關於音樂產業及音樂商業的筆答考試
教授介紹
藝術管理專業就業方向：