篇一：老師，謝謝您
老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。是您把我們從一個個幼稚無知的孩童培養成一個個全面發展的優秀學生。如果沒有您，就不會有我現在的成就。
老師，謝謝您！每當您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時，我們這些調皮的小鬼總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎麼辦？有一次，你那美妙的聲音不見了，而是渾濁不清——老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚啊！為了我們，老師您寧願犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動呢？
過了處暑這個節氣，就是白露，我的家鄉有「白露摘榛榛」的說法。而心急的人們從來等不到白露，一過處暑就急著上山採摘榛榛。
說起榛子，估計有的城裡人或者是平原上的人沒有見過，更沒有吃過。它是我家鄉赤城的特產，完全是野生的。
榛子果仁香，好吃。但是摘榛榛的人很辛苦，到了秋天這個季節。摘榛榛的人起五更做飯，帶上點乾糧。拿著袋子，早早地上山去找榛榛。凡是生長榛子的坡，都是荊棘叢生，樹林茂密。要一片兒片地找，一顆顆地摘，荊棘時常劃破手臂，劃破大腿，弄得渾身上下下傷痕累累。
尤其是摘胡榛榛，它渾身都是刺兒，更是扎的手疼。摘一天下來，累的人都快散架了。天快黑了才下山，頂著星星回到家裡，天已經完全黑下來了。
榛子這種野生果實，不是所有的山上都生長。它長在陰坡上，土壤比較肥沃的地方。榛榛跟榛子葉是一個顏色。榛子都長在葉子下，沒有經驗的人，上山也摘不到幾顆榛榛。
我年輕的時候，在龍門所東溝農村裡教書，那裡的大山上就生長著榛榛。秋天社員們去山上採摘榛榛，我心裡想著也去摘點吃。當我拿著口袋上山，爬了許多座山梁以後，卻沒有找到榛榛，索性躺在山梁上看風景，看長城，看雲彩，人還累的半死。其實，是我沒有找對地方，只是漫山遍野的瞎跑了。（悅讀文網 www.yueduwen.com）
老百姓有句俗話叫「鬼榛榛」，有的地方一片一片的，有的地方光是榛杆子，沒有果實。具體的原因我也說不清楚。
青榛榛摘回去，晾曬到院子裡，曬乾了皮，把果實一顆顆脫下來。這就是榛榛。
其實，榛子的主產地在土耳其。我國東北，華北部分地區的山區也產野生的榛榛。
近幾年，我國一些地區從美國引進了美國大榛榛。個大，仁飽滿。但是，味道和我家鄉原生態的比起來就遜色多少。
榛榛含有人體所需的8種胺基酸和部分微量元素。能預防和治療高血壓，降低膽固醇。據說還能助消化。
過去人們對它沒有多少了解。榛榛也上不了大雅之堂。農村人秋天摘點榛榛，留著招待客人或者過年吃。
這幾年市場經濟了，小商小販去山裡收購，再拿到市場上販賣，榛榛的身價倍增。有的漲到十幾塊錢一斤。
榛榛屬於野生的堅果，味道純香可口，越咀嚼越有味道。過去在農村，家裡來了稀罕客人，才給你上盤榛榛品嘗。
榛榛也是野生動物松鼠的美食，秋天松鼠大量的往窩裡叼榛榛，儲存在窩裡，留著冬天吃。它窩裡的榛榛都個大，仁飽滿。可是有的人，專門去掏松鼠窩，可憐的松鼠，一冬天的糧食化為烏有。
古人在秋天採摘榛子以後，用它的果仁逗鳥，餵鳥兒。曾有詩人寫道：「適意弦歌鳥，無私鼓吹蛙。秋風榛子熟，撒雹散林鴉」。
榛榛這種野果，是大人小孩都喜歡吃的食物，尤其是炒熟以後味道更純香可口。
秋天的大山裡，各種各樣的野果枚不勝數，勤勞的農村人，起五更，睡半夜。儘可能多的採摘一些山貨。有的拿到集市上出售，換點零花錢。還有的是留著給親戚朋友送特產。
大自然無私地賜給我們人類山珍野味，我們也要愛護大自然的一草一木。爭取把榛榛的美味純香留給一代代人。
這也是大自然的期冀。家鄉的特產，家鄉的味道歡迎你去品嘗。
山裡的歐李紅了
秋天是收穫的季節，大山裡各種各樣的野味都成熟了。那品種枚不勝舉。其中，歐李是一種特殊的野果，味道酸甜可口，肉質鮮嫩。紅紅的，圓圓的。形狀也十分令人可愛。
歐李也叫山梅子或小李仁，是一種落葉灌木果實。果仁可以入藥。
我家鄉的人叫它「歐粒兒」，帶點兒化音，聽起來有很親切可愛的感覺。歐李雖然是山野之物，但是，歐李也曾上登皇家的廳堂。
乾隆皇帝在承德避暑山莊曾賜名歐李為「玉李」，並寫詩讚美：「開窗向西爽來輕，玉李坡陳一帶橫。落照錘峰相映處，愛山恆時是人情」。
家鄉的山梁上，地埂上，溝溝窪窪裡，到處都有歐李。一片片的歐李秧，密密麻麻地生長著，枝葉稠密，掛著綠的，紅的果實。那景象真是玉珠串串，紅光透亮。紅珠綠葉相依。一片蔥蔥鬱鬱。
處暑前後，正是採摘歐李的季節。記得小時候，經常和小夥伴去山坡上摘歐李吃。那歐李秧上掛滿了小紅果，我們迫不及待地摘幾顆放到嘴裡，酸甜酸甜的，厚厚的果肉，清香的汁液。那味道爽快極了。有時候不注意吃上帶蛆蟲的，又從嘴裡全吐出來。野生的歐李，個小，病蟲害也多，長成大個的 ，紅紅的，也確實不易。（悅讀文網 www.yueduwen.com）
山坡上的野歐李，有的年景不結果，具體什麼原因不清楚，老年人說：「它們累了，歇工呢」。
資料說歐李是一種含鈣高，含微量元素鐵的果實，能促進血細胞再生，有效緩解人類的貧血。有助於人體的血液淨化，提高免疫力。另外，歐李中還含有多種胺基酸和一些天然糖份，可以提高身體器官的功能，經常食用能延緩衰老，延長壽命。
家鄉的秋天是收穫的季節。樣田石灰窯的九龍灣、後城董家溝歐李採摘節也開園了。
採摘園位於白河的下遊，是一個產業項目。歐李是人工種植的，幾百畝歐李種植園區栽種金歐系列10餘個品種，已進入採摘期。
紅燦燦的果實壓倒枝頭，果實纍纍，親吻著大地，浸潤著泥土的芬芳，大地以最寬廣的胸懷容納世間萬物。
採摘園裡，天天熱鬧非凡，孩子們在歐李秧中走來跑去，像一隻只蝴蝶飛來飛去，尋找個大的，紅透的歐李，體驗著採摘的樂趣。女士們小心翼翼，細細地挑選著手裡的果實，摘了個大的還嫌小，繼續在山坡上撥秧尋覓，直到自己滿意為止。雖然歐李價格不菲，50元一斤，但是，碩大的果實裝滿了口袋，採摘者還是露出滿意的笑容，感謝大自然的恩賜。
有人稱歐李為「鈣果」，吃了能長生不老。傳說：有一個叫王祥的人上山砍柴，在山上碰到兩位鶴髮童顏的老者在下棋。王祥便蹲下來看，老者給他吃了幾粒紅果。只見身邊的樹葉綠了黃，黃了又綠。兩位老者離去後，王祥下山回家已找不到家門了。打聽村裡的一 位老人說：從前有一個王祥是我的祖爺爺，一百年前，上山砍柴就沒有回來。其實，王祥吃的紅果就是歐李。
歐李的營養豐富，輕輕咀嚼，清香溢滿口腔，如沐秋光，沁人心脾。
九龍灣離縣城十五公裡，交通方便。自然環境獨特。它是赤城縣融創旅遊開發有限公司投資4.4億，佔地3300畝，建設的特色旅遊開發項目。它有三大功能區，即，現代農業文化科普種養區，休閒旅遊度假區，還有仿古建築風格特色度假小鎮。建設周期從2019年4月――2022年11月建成。歐李採摘園就在那裡。
歐李渾身是寶，肉可食，仁可入藥，歐李仁含有大量的興仁甙和一些天然脂肪油。性質平和，味辛、甘，具有潤腸通便和利水消腫等多種功效。
康熙皇帝在山西出訪時品嘗到了鈣果，即歐李果，大加讚賞，並引回宮內種植。《神鵰俠侶》中，楊過陷入困境時，神鵰為他找來營養豐富的充飢食物也是歐李。因此，歐李的食用歷史較長，大約有3000年的歷史。
清朝大臣查慎行也寫過一首七言絕句，讚美歐李果，「叢間樸嫩葉先枯，歐李駢睛似火珠」。長路微甘供解渴，馬鞭爭掛紫珊瑚」。
赤城縣自然環境優美，人傑地靈，地理位置得天獨厚，土壤、氣候、水質，三者為歐李生長提供了優越的條件。
歐李與藍莓、沙棘並稱為「世界三大新型水果」。它將推進健康養生新型產業的發展，前途無量！
秋天來了，歐李紅了，漫山遍野都是收穫的季節。歡迎你來樣田九龍灣、後城董家溝採摘，品嘗「歐粒兒」的美味。
這是一個可以讓心靈安靜的地方。
暑假的一個周日，我和女兒去了圖書館，想借放假的時間好好衝刷一下自己浮躁的心靈。走進圖書館，在眾多讀者中我看見一位滿頭白髮，身穿白色襯衫的長者，在座位上安靜的讀著書。桌上放著水杯、一頂涼帽還有一個黑色背包，靠背椅上搭著一件灰色外套，桌旁立著一根紅棕色拐杖。他提著筆在一個很舊的本子上記錄著……
如此大的年紀還能拄著拐杖來圖書館靜下心讀書，讓我頓生無限敬意。
我從書架上選了兩本書坐在了長者的斜對面，我不時的抬起頭看看對面這位讓我敬佩的長者。他一直靜靜地讀著、記著。一個小時後，我看見長者合上書摘下眼鏡，把一本泛黃的、有很多摺痕的宣紙筆記慢慢卷上，然後用紅布條系好。不慌不忙的打開桌子上的黑色背包，拿出一瓶藥擰開蓋子倒出幾粒放進嘴裡，然後又打開水瓶把藥服下。隨後，把藥瓶，水瓶擰好，連同眼鏡和那本泛黃的、卷好的筆記裝進背包。
長者慢慢站起身，拿起剛剛看的那本書，我以為老人家會把書放在離他較近的中轉站，可是他沒有，慢慢走過書籍中轉站朝書架旁走去。在那個政治類的書架旁停下來，然後彎下身子把手裡的書慢慢的夾進最底層的書籍裡，用手輕輕地推了推。我想：放書的地方一定是他拿書時的位置。
長者慢慢地直起腰轉過身，緩緩地回到他的座位，他沒有坐下。慢慢地拿起桌上的黑色背包斜挎在肩上，隨後，捲起那件灰色外套搭在左臂。又輕輕地拿起涼帽戴上，環顧一下其他讀者，然後拄起拐杖慢慢地朝大廳門口走去。
他的背有些彎，身體有些前傾。（悅讀文網 www.yueduwen.com）
我不清楚這位長者的經歷與人生，不知道他的來時與去處，只覺得這是一位值得尊敬的老人。在歷經風雨的生命裡，在這個喧囂浮躁的社會，他卻依然能保持著心靈的那份寧靜與淡然，依然能在寧靜與淡然中品讀生命的美麗與幸福。
這 就是一位充實的老人走過的無憾的人生；
這 也許就是我們和我們的後人將要繼續的旅程！
一顆種子深植心壤，等待至花開，又花落，而後潰爛。
我們，相遇在陌生的城，你目光裡的鐵漢柔情，本就漣漪蕩漾的心湖掀起陣陣風波。
北方的九月，已經入了秋，人們都穿起了了褂子，將來自西伯利亞冰山的冷風拒之身外，而九月的南方卻是別樣的風味。中秋之際，全世界的華夏子女都喜氣融融地迎接花好月圓夜——八月十五，信守傳統的守舊者任然堅守著祭拜月亮的禮俗，圓臺上陳規地擺放著月餅、柚子、田螺、加以喜糖喜餅，同一個小鎮的親友歡聚一堂，陽臺外，天上的銀盤掙脫層層雲朵閃著幽光，格外迷人。我們都是歡樂的，欣喜於相聚，忘懷於重逢。
彼時的我們，未曾謀面，更不知，你心中的孤寂與悲涼。
初秋的水鄉，穿家串戶的溪河，流淌著，漸漸抹去仲夏的歡脫，可驕陽依舊似火，紅色橡膠跑道上，尚還稚嫩的臉龐被灼得通紅，新生兒們個個心中各懷心事，可在一件事上卻驚奇的一致——未知的軍訓到來。邁著康健有力小碎步，初升的太陽似為你鍍了光，你背著光，一步一步走進我的世界。
「你好啊！」
殊不知，那個顆無名的種，早已紮根。（悅讀文網 www.yueduwen.com）
很苛刻，很魔鬼，不是你，是別人。當二營其他連排鬼哭狼嚎做著體罰時，我們悠哉悠哉地坐在跑道休息；當我們屢次犯錯做不好時，本已狠下心要懲罰卻又在我們蹲下一分鐘後心軟；當身體達到那個極限快要承受不了時，收回指令放過我們的是你，擔心夜裡小解摔跤囑咐小心看路注意腳下的是你，每一天的關心問候「多吃點，好好休息」的還是你。
種芽生莖，花未開。
明明，於你於我們而言，彼此不過陌上行人，相遇是幾天後終究離別為終，為何你要如此多此一舉，你知道這些點滴會留存多久嗎？怕若是不失憶，會至死不忘吧！
可我們又何曾在你心裡留下印記，其實，這是人間必修課，不是麼？每個人，一生中，會遇到千千萬萬個人，曾經相伴走過花季雨季的人，此時還記得多少，有的人因為某一個瞬間永遠記住你而你卻全然不知，譬如一位老教師，桃李天下，受過他教誨的人將他的模樣深深印刻心中，而真正被他記住的也不過是零星點點。「我愛你，與你無關」，所以，記住也好，忘記也罷，個人選擇而已，與誰何幹。
黃昏下，阿波羅的餘暉，妝點無情的暖。我懷著滿心的忐忑，挽著小露的手，邁著蹣跚步履，將紫色花瓣落下封面的信送至你手，此刻，心湖波濤愈加洶湧。莫名心悸，花開在最美的夕陽下，迎來的卻是離別的號角。
悄悄的你走了，正如你悄悄的來；揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
「再見啦！」
緣深緣淺無從知，花開花謝終有時。
十四天，說長不長，說短不短，遇見你，真好！我們的緣分到此為止，短暫而美好。煙花很美，只有一瞬，恰似你我，相遇一刻。如此珍貴，更值得留念，無論是用心抑或是靠外物，只想記住你的好。
滿山的落葉飄散，厚厚的層雲淹沒那火辣的太陽，從天邊浮來略有略無的風，絲縷的涼意，你知，秋來了。絮絮瓣葉，零落；輕盈，飛舞；是蝶的隕落；我知，是花凋了。
五華採茶戲具有程式性、虛擬性、節奏性的表演藝術特點。它有幾種表演基本程式。其起源於茶山與鄉村，故種茶、摘茶、炒茶、田間耕種及各種動物等的象徵性動作就出現在舞臺上。如山區人出門勞動需登山過嶺，故創造了一種「矮步」，表現在山區行路的一種特殊形態。由「矮步」變換成「中步」、「高步」，就表示登越高山峻岭。舊時制茶需要踩茶葉，從踩的腳法又創作出了一種「踩步」。而要表現炒茶葉的形態，便在男角服裝左袖加了一條長的「單袖筒」，供演員甩舞。晾攤茶葉需要扇風，就創造了「扇花」。還有根據勞動形態創造的蹲步、碎步、雲手、搓手等動作，也還有許多天上飛的、地上爬或行走的動物的動作，亦被活靈活現地展現在舞臺上。這些動作，構成了五華採茶戲的基本表演程式。如：
1、扇花。亦稱舞扇子。無論是生、旦、醜，表演者都需人手一把扇子作道具。它使用廣泛，可象徵性地當作掃把、砍刀、釣竿、武器、馬鞭、竹籃、鋤頭、面盆等來表演。扇花有「單扇花」和「雙扇花」之分，以「搖」為主。男的演扇花有「開扇」、「轉扇」、「開轉扇」、「合轉扇」、「搖扇花」等，女的表演有「平開扇」、「望月扇」、「半邊月扇花」、「八字扇花」等。不同的扇花可表顯不同的人物情感，如樂極用拋甩扇，瀟灑用風流扇，憤怒用收摺扇等。達到較高水平的扇花動作有「黃龍纏身」、「雪花蓋頂」等。各種人物在臺上舞起扇花，如雪花飄舞，如彩蝶紛飛，穿梭靈動，變化多端，給人以美的享受。
2、矮步。由上山、下坡行走動作所創的「矮步」，是生與醜舞蹈的基礎步伐。具體要求是：屈膝蹲身、抬頭直腰；右手持扇在頭、胸、腰間舞扇花，左臂舞長袖於前後、左右、上下。以跳躍節奏行進，快慢自如，進退隨意，也可原地踏步。要求上身挺直，變化在手腳上。生角走矮步比較矯健穩重，開朗奔放，表現出愉快、飽滿的情緒。而丑角走矮步則是「蛤蟆腿、狗牯尾、三節腰、筲箕背、畫眉跳架、緊走緊跪、矮步相配」。
3、身段。這裡主要介紹丑角的身段。丑角的身段動作多從動物動作中變化而來。採茶戲源於山區，盛於山區，山區多飛禽走獸、動物植物，一代一代的藝人長期與動植物為伴，不斷觀察其動作形態，並進行模仿、提煉、創作，讓「動物動作」在丑角等表演中出現。如進出場時用「雞公啄米」，耍流氓或鬼糶行路時用「蜻蜓點水」，打花鼓或開玩笑時用「獅子搖頭」，阿腴奉承時用「狗牯擺尾」，開玩笑時用「猴子洗面」，走路、高興或追逐女人時用「烏龜爬沙」等等。這些身段動作既誇張又形象，活靈活顯地表現了人物的角色和心態，讓觀眾得到娛樂與美的享受，並產生強烈的共鳴。當然，上述身段動作並不只限於醜行表演，有時「正生」也使用其中某些身段，只不過沒有丑角表演得那麼誇張。
經過300多年的傳承發展，五華採茶戲從簡單走向豐富，從山間田野走向城市舞臺，
從內地走向港臺，也從一顆幼小的嫩芽成長為一朵美麗的山茶花。這朵山茶花，已經碩果纍纍。五華採茶劇團成立至今，已排演數百個大小劇目在海內外演出，其中《扎紅花》、《小冤家對親》、《烏雲下的歌聲》、《竹山路彎彎》、《茶山霧蒙蒙》、《望婿成龍》等劇目，在省以上展演、評比中，榮獲數十個獎項。亦有多個劇目被搬上屏幕。現在的五華，許多鄉村都辦有劇團或文藝演出團體，演「採茶」、看「採茶」已經成為一種時尚。在「創文」、「創衛」等各項宣傳活動中，採茶戲也發揮了重要的作用。
在改革開放的新時代，五華採茶戲這朵美麗的山茶花，必將開得更加燦爛、更加芬芳！
老師，謝謝您！每當您在課堂上講課時，我們總會被您那獨一無二的開場所吸引，不細節中包含著大道理。漫長的40分釧過去了，我們不僅從中得到快樂，而且還學到了知識。這要歸功於您，是您在我們下課或放學時，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。
老師，謝謝您！謝謝您總是細心地觀察我們的一言一行、一舉一動。根據我們的言行舉動找出我們的薄弱點，然後對我們進行補缺補漏。老師，您那份認真執著的精神，時時鼓勵著我們，感染著我們。把我們緊緊地團結在您的周圍。
老師，謝謝您！在期末來臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導材料，東奔西跑，有時還帶病來輔導我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎麼叫我不感動。您為讓我們在期末考個好成績，您付出了多少努力，多少心血？謝謝您！老師！因為您！同學們的自信心猶如雨後春筍，茁壯成長；同學們的成績猶如雨後彩虹，七彩閃亮。
在教師節來臨之前，我衷心地祝願老師們節日快樂！老師，謝謝您！！！
篇二：快樂的教師節
「呂鑫榮，你給老師買禮物了嗎」？李曼琪在交作業時問我。這突如其來的一問，我楞住了，大腦裡像翻書一樣飛快回想今天幾號了。
「今天9月10號了嗎？」我疑惑地問道。
「嗯！不然你以為呢？你不會不知道今天是教師節吧。」她哭笑不得地看著我。我尷尬地點了點頭。終於，她爆發出了一直堵塞在嗓子眼的笑聲，那聲音在我的耳朵裡迴蕩！很久，很久……
「丁鈴鈴，丁鈴鈴。」一陣愉快的上課鈴聲響了，但教室裡還是充滿了同學們的聊天聲。上課鈴聲又一次被我們班的同學忽略了。當老師進來後，全班一下子安靜了下來，連螞蟻的腳步聲都能聽見，咦！竟然沒有同學們圍上去送禮物，這有點不太正常呀。整節課我都心不在焉，腦子裡全是教師節的事，下課時，我去走廊呼吸新鮮空氣時，我們對面的127班正在開教師節狂歡派對。他們班上掛滿了彩帶，教室的門窗上貼滿了氣球，把我的目光全部都奪走了。
送完作業回來後，我發現講臺上多了幾個禮物，但是少得可憐。少得可以數見數量，但我們的老師還是很開心，原來我們的老師是樂觀主義者啊！我湊到講臺上看了看那些少而又獨特的禮物，啊！還真是什麼禮物都有呀！但是卻沒有我的，我灰溜溜地離開了講臺，來質問自己，怎麼就忘了今天是教師節了呢？我一點也不相信自己的記性那麼差。
上數學課時，同學們走上講臺給老師送禮物。看來，我們的新數學老師很受歡迎呀！下課時，老師像喝了蜜一樣，臉上的喜悅掩蓋不住。她還高興地翻看同學們的禮物，數學老師今天真是一反常態呀！平時嚴厲的樣子一下子消失得無影無蹤，原來教師節的魅力那麼強大呀！
我們班的教師節除了平淡就是平常。但我還是有點莫名的開民，因為，說不定老師今天心情好，就給我們少布置點作業呢。呵呵！
下午，我來到學校，本以為教師節風波已經過去了，但……並不是這樣。第一節品德課，當品德老師收到同學們的禮物後，一下子開心地從普通話變成了方言，但是還不忘加上一句：「你們考個好成績，就是最好的禮物。」同學們突然不說話了，老師呢，則照常開始上課，但這節課，老師一直都是面帶笑容，至於我的禮物嘛，我本來是要下午帶來的，但是，可憐的它又被我遺忘在了商店裡，沒辦法，誰叫我記性不好呢。
下午第一節課過後，教師節這件事，就這樣平常地過去了，雖然既沒有什麼說說笑笑，又沒有什麼彩旗飛揚，但所有人的心裡都播種下了一顆快樂的種子，這才是教師節最美妙的事吧！畢竟，這也是我們陪小學老師過得最後一個教師節了，不管怎樣，快樂是最重要的吧！
我想對老師說，：「老師，謝謝您，您辛苦了！」
唉！對了，我好像還沒有向教師節問好吧，真對不起，我忘記了。現在，我鄭重地向你問好：
「哈嘍，教師節！」
篇三：教師節的禮物
九月九日晚上，我打開電視，突然彈出一張圖片，上面寫著「教師節快樂」，下面寫著九月十日。我想：「難道明天是教師節了？」此時我的心撲通、撲通地跳動著，接著我躺在沙發上，想著送老師的禮物。
不知不覺中已經不早了，正當我準備睡覺的時候看到床頭有一本《全民數獨》，此時，我的心裡萌生出了一個有趣的想法。
不如，把這本書送給數學老師吧，誰讓她平時讓我們做那麼多的題呢，《全民數獨》是一種很難的數學題。
到了第二天，我洗漱完準備出發了，於是我吧《全民數獨》放在書包裡。
來到教室，我前腳剛踏進教室，眼睛就自然地移到講臺上。這時，我驚呆了，講臺上擺滿了禮物，好像禮物把講臺佔領了，禮物如同一座大山一樣在講臺上，那我覺得這座上的名字應該叫禮物山。
接著我的視野擴展到了同學座位上，發現座位上也有一兩個禮物，接著語文老師面帶微笑走進了教室，二話不說坐在講臺上看著同學們，這時同學們走上前去，手裡拿著五顏六色的禮物圍在老師周圍，一個一個地送給老師禮物，老師的臉上如同抹上了蜂蜜一樣，微笑著看著同學們的禮物。
不一會兒，同學們就坐到了座位上，這時，講臺上的「禮物山」仿佛又高了一些，好像比老師也要高了，那老師怎麼拿回去呢？這成為了現在的一個難題。
第二節數學課，依舊有很多同學送老師禮物，可我還沒有送，因為我的禮物很特別，所以要在與同學們不同的時間送。
上了課，我感覺這節課我聽得格外認真，因為我希望老師也可以格外認真地做我送給她的禮物。
下了課，我走到講臺旁，把《全民數獨》藏在身後，準備給老師一個驚喜，我對數學老師說：「老師，送您一本《全民數獨》」，此時，數學老師瞪大眼睛說：「這下我可有活兒幹了」。
小小的一本書，卻給老師帶來了特別的快樂。
我的教師節禮物太有創意了，它送給我一個與眾不同的教師節。
篇四：祝老師節日快樂
說起今年的教師節，真是平淡得很，往年的教師節，同學們個個都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉！老師恐怕傷心了。
早上，同學們一如既往地來到了教室，可是卻沒有見一名同學手裡拿著禮物，一切平平常常，和以往一樣。
記得去年幾乎每位同學手上都會拿著禮物，有蘋果，玫瑰花，水杯……剛放下書包就問：「xxx，你給老師買了什麼禮物呀！」買了的都十分開心，沒買的垂頭喪氣，心裡想，下午一定買！
就這樣，平平常常地過了一上午，直到下午第一節課……
第一節課是科學課，科學老師是我們班一個同學的老姨，她送了科學老師一個大大的巧克力，這時，同學們才記起來，今天是教師節呀！有些同學看見後，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個，但是畢竟禮輕情意重嘛！老師特別開心。
記得去年的時候，那禮物，可真多呀，堆積起來都是一座小山兒了，送蘋果的同學特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋果，右手一口蘋果，嘴裡塞得滿滿的，卻還在吃，真是個小吃貨呀！
放學了，走在走廊上，看著其他班裝飾好的教室，屋裡都是氣球，心裡不免有些失落。
不管怎樣，祝老師節日快樂！
篇五：感恩教師節
9月10日，我早已按捺不住內心的喜悅，今天教師節了，我想像著講桌上那堆積成山的禮物盒。不知不覺中，我早已走到了教室門口。
正如我意料的，果然講桌上早已堆滿了，形狀各異、顏色不一的禮物盒。同學都在饒有興趣地聊天。
「丁鈴鈴」隨著上課鈴聲響起，語文老師走上了講臺，看到講臺上那堆滿的禮物，臉上便綻開一朵美麗、高貴的花。
語文老師高興地對大家說：「謝謝你們送老師的禮物。」這時那些還沒來得及送禮物的同學蜂擁而上，我拿著小小的禮物送給了老師，並送去了溫馨的話語：祝老師越長越美。當然我送給老師的是一個價值不菲的口紅！我的禮物一定是最獨特的，我的心裡美滋滋的。
當同學們送完禮物後，語文老師語重心長地說：「以後不要亂送這些東西了，省些錢去買文具，將來要成為搞大事業的人。」
由於大家送老師的禮物眾多，講臺上已被禮物擠滿，影響正常上課。語文老師便派出七個人向辦公室運去這些小小的祝福。我有幸被老師選中，我們一行七個人排著整齊的隊伍向辦公室走去。
進入辦公室，辦公室的老師向我們投來讚許和羨慕的目光，嘻嘻，誰讓我們老師教書認真呢！
一個個禮物，蘊含著同學們對老師的祝福與愛戴，教師的職業是高尚的，是受人尊敬的。我願像我們的老師一樣，長大以後能夠桃李芬芳，播撒陽光和雨露。
篇六：送給老師的禮物
9月10日那天，我依舊起床坐在沙發上。這時我發現老爸在看手機，湊過去看了看，原來今天是教師節！
本來，我想著在早上上學時買三束鮮花送給老師們，但是在吃完早飯後，我卻發現時間不早了。我背上書包，趕緊去上學。在路上我也顧不上買禮物了。
來到班級，看到同學們拿著各種各樣的禮物，看看我，卻是兩手空空，我只好沉默著坐回了座位。咦我的同桌劉美嘉來了，手裡拿著一個袋子，看起來沉沉的，我想打開看看劉美嘉卻阻止了我。
「丁鈴鈴」上課了，班主任語文老師走進教室，同學們一擁而上，把禮物送給了老師，「老師教師節快樂」……同學們送上了一句句的祝福。過了一會，老師回應了同學們，拿著十幾個禮物走上講臺。只有我一言不發，在心裡默默地祝福老師節日快樂。
這數學課上，同學們送老師的禮物並不多，數學老師收下禮物，埋怨到別的班送他們的老師許多禮物，你們就這麼點，也不好好學習。我們一聽笑了起來。英語課上，禮物更是少得可憐，才五六個。數學老師至少還八九個呀！同學們就這麼窮呀？要是時間早點的話，我還要買三束花的，同學們歡語文老師呀！我想。
下課後，我偷偷跑到英語和數學老師辦公室門口，看了一眼，發現還有同學把禮物放到辦公室裡來了，害得我胡思亂想了那麼多。
這個教師節，我雖然有點遺憾，但我還是高興的！
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