凜冽寒冬，午後冬雪。在康八幼的這片園子裡，孩子們唱呀、跳呀，猶如一個個小精靈，在自己的舞臺上，肆意嬉笑、奔跑、釋放。溫暖的室內，老師孩子們也做著有意義的新年趣事，請隨小編一起來看看吧！
新年伊始，家家戶戶都會用不同的方法來迎接新年，慶祝新年！小班的小朋友們是怎麼了解新年，迎接新年的呢？一起來聽聽他們是怎麼說的！
團討活動：小四班《新年的習俗（一）》
高昕毓老師
小朋友們說的這些都是有趣的事情都是新年的習俗。你們都看到我們班門上已經貼上了對聯，知道為什麼過新年要貼對聯嗎？
高昕毓老師
貼對聯可以增添節日的喜慶氣氛，還可以鎮邪，祈福納祥。
離園活動：小三班《新年的習俗（二）》
白一晗
老師，我看到好多班級門口都掛著紅燈籠，是不是要過新年了，所以才會掛這麼多的紅燈籠。
博博
媽媽告訴我過新年就要掛紅燈籠，我們家就掛著紅燈籠。
過新年掛紅燈籠，貼對聯是大部分地區的習俗，對大部分幼兒來說是比較熟悉。從幼兒表達中可以看到孩子們能在「掛燈籠、貼對聯」與「新年」之間產生一定的連結，同時又與生活經驗相聯接，獲得新的學習契機。
個別化學習：小一班《多彩多樣的紅包》
過新年，小朋友們都會收到來自大人的各種祝福。其中，就會收到來自大人送的紅包。
珺珺老師
紅包又叫壓歲錢，表示把新的一年的祝福和好運帶給大家。我們一起來製作屬於自己的紅包吧！
集體教學活動：小五班《十二生肖》
對於小班來說，從出生到現在，他們一共度過了三個年。幼兒對「年」「生肖」都是比較淺顯的，有些幼兒對「年」「生肖」屬於空白狀態。我們來看看，小五班的老師是怎麼與幼兒一起討論「生肖」的。
教師：關於生肖的話題，這只是開始，根據小班幼兒的年齡特點，接下來的新年我們會接著了解屬相與性格的關係、十二生肖和十二時辰、十二月令的關係等等，這個主題沒有結束，而是三年乃至更長的新年主題課程的開始。
幼兒園裡紅彤彤的裝飾讓新年的氛圍更加濃鬱，孩子們對新年食物的探究也正熱熱鬧鬧地開展，周圍充滿了孩子們的歡聲笑語。瞧！孩子們已經開始著手製作紅彤彤、圓滾滾，酸甜可口的糖葫蘆了。
食育活動：小二班《甜甜的糖葫蘆》
陳老師
我們一起來製作甜甜的糖葫蘆吧！糖葫蘆做好之後，我們要將甜甜的糖葫蘆分享給爸爸媽媽，同時還要說好聽的祝福語：新年快樂，牛年大吉！
陳老師
製作糖葫蘆的食材有：山楂、各種水果、糖稀、糯米紙
工具：竹籤、包裝袋
食育活動：小三班：《好吃的蛋糕》
喚醒幼兒的食慾，美食帶來的誘惑，給幼兒帶來舌尖上的滿足。小三班的寶貝們在快樂和喜悅中製作的好吃的蛋糕。
Russo
Steawberry cake(草莓味蛋糕),
Chocolate cake (巧克力蛋糕)
高老師
今天我們就一起來製作好吃的蛋糕。同時，也要說好聽的祝福語送給小朋友、老師、家人。
高老師
做蛋糕需要的材料與工具
食材：蛋糕胚、鮮奶油、各種水果丁
工具：裱花袋、小盤子、小勺子等
一串甜甜的糖葫蘆，一塊美味的蛋糕，都能給孩子們帶來一場甜蜜的探究之旅，小班幼兒親子動手製作美食，品嘗著美食帶來的滿足，內心充滿了成就。在對表達祝福的象徵物尋找中，通過物品表示祝福大多是根據象徵物品的形狀、諧音、顏色、味道等，在祝福和象徵物之間建立一定的聯繫。
孩子們以生活中能觀察到的物品、真實的環境作為感興趣的討論話題為切入點，將傳統文化的智慧轉為孩子的真實體驗，將傳統文化和自然養育融入到教育的每個細節中。
孩子們在親身感受、體驗、操作、探究中不僅收穫食物製作的各種方法，還留存了滿滿的回憶，留在孩子們的口裡、指尖上、心尖中。
康八幼小班組全體師幼祝大家春節愉快，牛年大吉！
圖片：小班組
文字：陳夢潔、代茹
編輯：陳夢潔
審核：郭子瑛