昨天，在華東師範大學附屬杭州學校舉辦了一場特別的「開學儀式」，參加儀式的是幾十位教齡都在三年以下的青年教師，大家有了一個共同的身份——青葵學院的成員。
「青青園中葵，朝露待日晞。」青葵學院的名字就來自這句詩。
作為開辦第三年的新興學校，教齡一至三年的青年教師，佔到學校教師總數的近60%，是新生的中堅力量。所以，學校專門打造了青葵學院這樣一個教育研究平臺與項目實踐基地，為的是促進這樣的成長型教師專業進步。
青年教師有了「充電站」現場，一批年輕的面孔都充滿朝氣，青葵學院揭牌後，有人笑說：「感覺找到組織了。」
青葵學院日常要做什麼事？
青年教師在課堂、班級管理中遇到什麼問題，學院就採用各種方式，幫忙解決什麼問題，滿足大家需求。
這裡還是「青葵們」充電的好去處。學院建立了半開放式的課程體系，內容聚焦「專業能力和素養」、「專業研究和修煉」等模塊，會定期請來專家做講座，幫助大家站穩講臺，超速成長。
還有一點特別之處是，給更多青年教師「說」的機會。學院每月都會組織一次「青葵說」，請青年教師圍繞著全校特別關注的話題與熱點，各抒己見、達成共識。現場，就有四位青年教師，分享了自己的教育教學體驗與心得。之後，再請專家點評。
比如從小夢想做警察、做運動員的陶炫冶老師，沒想到自己會成為一名小學體育老師。一開始摸不準課堂，到後來，所帶學生體質檢測成績全校第一。他說，最開心的是，收穫了一群孩子們對他的喜愛。
現場發布「好教師標準」能談心，要幽默，能引發學生深層思考青年教師們聚在一起，不斷學習進步，都是為了成為一名好教師。那麼什麼樣的老師才是好老師？孩子們說了算。
對於好老師應該有的標準，全校從一年級孩子到初中學生，都參與進來，開始了一場大討論。
經過班級、年級，最後意見匯總，小學生心目中的好老師一共有這十條：
尊重每個學生，對每個學生都公平；上課不要那麼死板，要風趣幽默；可以解答我們的問題；獎懲分明，鼓勵學生；從來不拖堂；老師像溫柔的天使；當我有困難，老師可以幫助我；經常能和我們談心；不佔用其他課；對學生負責。
在初中生看來，好老師的標準有些不太一樣，大家也總結了十條。
1上課時是老師，下課時既是老師，又像我們的朋友，可以彼此談心，分享自己的趣事（804王東琪）；2及時自行批改所有作業，及時講評作業（706張淇閔、陳伊琴）；3不提早上課，不拖堂（708蔡翌傑）；4不貼標籤，不偏心，不以有色眼鏡看待學生（803雷力豪）；5緊跟時代潮流，能夠與我們「0代溝」交流；多在我們面前笑一笑（701高詩桐）；6在我放鬆時替我敲響警鐘，在我努力時為我加油（703鄔宗哲）；7有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心（704朱胡蕾）；8課堂活躍，內容充實，有拓展，有思維含量（803胡石奇）；9布置作業少，但能引起學生的深層思考，更好地幫助學生梳理知識（703林維燁）；10能夠承認自己的錯誤（802林子萱）。
有老師認真記下這二十條，在自己已經做到的方面，接連打勾。
活動現場，記者有個很深的感受——學生的意見特別重要。青葵學院的揭牌，是由校長馬驫和一年級的小朋友共同揭開的。
同學們不僅作為活動的主角，還為老師們頒發起聘書來。704班的樓靈夕同學手捧聘書，送到各個青年教師團隊代表手中，聘請他們作為華附重大活動項目的指導老師。
以情懷為基礎，以學識做支撐努力成為獨當一面的教師
拱墅區教育局副局長劉志華說很看好華師附校的「青葵們」，接下來學校和華東師範大學將會長期進行深度的合作，相信在這樣一個高平臺上，青年教師能以情懷為基礎，發揮年輕的活力與激情，以學識做支撐，努力成為獨當一面的教師。
馬驫校長說青年教師有了夢，有了愛與被愛的能力，有了足夠的專業素養，一定會獲得教師的職業成就感，一定能收穫人生的幸福感。
最後，浙江省教育廳教研室張豐副主任為青年教師們帶來寄語。他希望全體青年教師們能夠珍惜青葵學院的平臺，自主研修，在做中學，以學習共同體的形式進行合作研究。
【來源：都市快報】
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