電影賞析《看上去很美》

2021-02-21 觀山心理中心


     今天是一年一度的母親節,各位媽媽們的節日。祝所有的媽媽們節日快樂,作為孩子的我們都很愛你們喲~

電影賞析《看上去很美》

    本期是咱們觀山心理公眾號新開啟的欄目——電影賞析,旨在推薦一些小編認為引人深思、發人深省的關於心理或教育的電影。本期電影我們一起走進張元導演2006年的一部作品——《看上去很美》,電影改編自王朔同名小說。

    影片主要講述了一個三歲的小男孩方槍槍被軍人爸爸送到幼兒園,與小夥伴在幼兒園這個集體中共同成長的故事。影片中的小主人公方槍槍就是下面這位了:

    這是一個天真活潑、有著很強的創造力及想像力卻又很倔強的小男孩,父母因為工作的原因將他送進了全託幼兒園,在一個飄著雪花的冬天,他哭天搶地地進入了一個新的環境,邁入自己成長的另一個階段。

    影片中所有的小孩生活在這個幼兒園裡:

    幼兒園的拍攝地是著名的北京太廟,位於北京市東城區天安門東側,面積14萬平方米,四周有圍牆三重,整體布局嚴肅莊重,巍峨肅穆,給人一種厚重、權威、壓迫的感覺,這與幼兒園的氛圍是相符合的。整個影片的色調偏冷,多次出現小孩的個頭嬌小與威嚴高大的建築物的強烈對比,就像幼兒園嚴格執行獎懲制度,方槍槍在幼兒園沒有感受到溫暖與關懷,不苟言笑、脾氣暴揍的班主任李老師讓方槍槍感到恐懼,但他又無力反抗。

    影片中的李老師是權威的代表,她嚴格按照制定的規矩給小朋友們發放「小紅花」。比如每天早上起床,自己穿衣服的小朋友就獎勵小紅花,尿床的小朋友就要扣一朵小紅花。幼兒園會讓小朋友們排成兩列,男生一列女生一列來上廁所,能大便的小朋友就獎勵一朵小紅花。最後老師會當眾表揚獲得紅花最多的小朋友。影片看到這裡,作為新進教師的小編,非常認同李老師的做法,做對了就獎勵,做錯了就懲罰,這遵照了心理學大師華生的行為主義,培養了孩子良好的習慣。但接著往下看,小編不禁感到後背發涼,非常錯愕。

    有一幕場景,剛到幼兒園的方槍槍要學會自己脫衣服:

    老師讓學生們圍坐觀看,她先讓班裡的小紅花專業戶——獲得最多小紅花的於倩倩為大家示範脫衣服。倩倩平時能夠按照老師的要求做到行為規範,獲得最多小紅花,多次被老師表揚。當她上臺示範脫衣服時,哪怕中間有一小段她無法非常順利地完成脫衣服,同學們的哄堂大笑也只爆發了一秒鐘,隨之是沉默,這是對權威認可的示範的一種默不作聲,不論她做得是好是壞,她是權威的示範,孩子們都不敢表達自己的看法。而當方槍槍來當眾展示自己的脫衣服時,他無法順利完成,孩子們的哄堂大笑伴隨著一段詭異的音樂聽起來卻是如此刺耳。這種笑聲久久不絕於耳。其實方槍槍還是有進步的,他能夠努力去按照老師期望的自己脫衣服,因為他想要爭取到小紅花,想要獲得老師的認可。他很快脫去自己的外套,在脫裡面的套頭衫時,李老師抄著手,語氣非常冰冷地說:」你就耗吧啊,沒人會幫你。你什麼時候練好了,什麼時候下來。」倔強的方槍槍仍然努力著,他發出了疑問,我自己穿了衣服,早上拉了屎,自己洗了手,為什麼沒有小紅花。這時幼兒園另一位親切溫柔的唐老師微笑著說道:「方槍槍今天還是有進步的,我看就給他一朵小紅花吧。」李老師嚴肅著說道:「不行,不能慣這孩子毛病。你要好好努力,聽老師的話。」下一個鏡頭,方槍槍撒尿了。

    影片中多次出現方槍槍赤裸的鏡頭和撒尿的鏡頭,他或是尿床,或是半夜大家睡覺的時候偷跑出去在院子裡i撒尿,他撒尿的時候總是露出孩子該有的那天真可愛的笑容。也許方槍槍的尿是他微弱無聲地抗議,這種抗議色味俱全,是對小紅花制度的抗議,是對李老師的抗議,是對別的小朋友嘲笑的抗議。他的赤裸是不被接受的,真實的他沒有辦法在這樣的制度、規範中被允許赤裸地存在,大膽地張揚自己、展示自己。

    最諷刺的是,方槍槍終於獲得了他的第一朵小紅花的場景。同學汪若海的爸爸是當官的,當他的爸爸看到紅花榜時,告誡自己的兒子要好好努力才能得到更多的小紅花,老師馬上說今天的小紅花還沒評,給汪若海獎勵了一朵小紅花。方槍槍的零紀錄也引起了汪爸爸的注意,這時老師為了避免尷尬也獎勵了方槍槍一朵小紅花。

    老師的小紅花並不是為小朋友的成長而設計的,只是為了讓孩子聽話,讓孩子按照大人制定的標準,去掉自己的個性,按照統一的規範去修改自己,塑造自己。孩子們在這樣的幼兒園如同流水工作線上的一件件加工產品,本來各不相同的原料被加工成相近相似的產品輸出,而像方槍槍這樣不受約束改造的,註定要被淘汰遺棄。

    影片的高潮,方槍槍曾一度成為孩子王。他對小紅花失去了興趣,傳播「謠言」說李老師是會吃人的妖怪,他還給同學起外號。幼兒園不允許這樣的事情,經過追查,園長和李老師都警告學生不能和方槍槍玩,他被孤立了。就連他最好的朋友陳南燕也不理他了。

    這部影片有非常多的細節,乍一看不能馬上理解,但細思極恐。作為新進教師的小編也用了類似於小紅花的方法來管理課堂紀律。但現在想來,我不禁問自己:小紅花究竟是鼓勵孩子的成長還是強迫孩子遵守自己定下來的規則?孩子的成長需要的是規範還是個性?方槍槍究竟是調皮還是天真?我們的童年是方槍槍還是孤立方槍槍的那些同學?我們能否展示赤裸真實的自己呢?

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