要學好語文，最基本的三步，無論哪個年紀都不能避開忽視，都要努力做到，最終都能學好語文，那就是：多讀、多寫、多背。
多讀，廣泛大量的閱讀，是學好語文的基礎。多寫，在多讀的基礎上，動筆練習寫作，便會有的可寫、有的可記，並逐步會寫、寫好。多背，指那些大量的經典好文好句，體現作家思想精髓的好文，則要用心背記，內化為自己的知識層次、提升思想內涵。
這是學好語文一定遵守的步驟，否則，無從學好。
針對六年級的語文，是在前五個年級的基礎上的學習的，已經有了五年的基礎了，應該具備了一定的自學感悟的能力了，自己主動學好完全可以進行。
1.關於字詞的掌握
這是必須要過的關口，不用深說，每篇課文的新字新詞，都要結合課文內容，了解字詞本意及在文中意思，然後運用字詞學習方法，比如：對比生字字形與哪個字相近易混，則重點區分識記；哪個字筆畫繁瑣難記，可以用想像法，把它與生活實際聯繫，強化記憶效果，再多練習書寫，直到能夠獨立正確寫出為止等等。字詞關是不容許自己有任何疏漏的，必須一絲不差地完全正確地獨自書寫，而且能夠熟練正確地給它們配上拼音標記，或是看到拼音立刻正確拼讀準確並能正確寫出，不混淆。
在此基礎上，要努力把課本中一些有特徵的詞語，比如：成語類的、四字詞語類的等等結合課文學習重點理解掌握，達到知其意，並會正確書寫。這類詞語，往往會以填空形式變成考點出現的，要高度重視。
2.關於句子的學習
六年級語文對常用的各種句式已基本都涉及到，比如：比喻句、擬人句、排比句、反問句、設問句等等，這些句式往往也是考點的一個內容，所以，在讀課文時，要留意這樣的句子，最好把這種有特徵的句子批畫摘抄下來，掌握它們的自身特點，區別不同，並學著仿寫練習，或在自己的練筆中有意識模仿運用，最好達到熟練程度，增加語感。
摘抄集中在一個本子上，還有利於時常拿出來進一步閱讀欣賞，強化集中練習，增加感悟。考試時，這類句子往往也是考點之一，考試的形式或結合閱讀理解或仿寫。
3.關於課文
這是重點內容。
字不離詞，詞不離句，句不離文，上面兩個內容都要緊密結合著課文學習，不能脫離。而課文的學習，則在於對課文讀通讀懂的基礎上加以理解內化。
讀通讀順每篇課文，這是基礎，也相當重要。不要以為這很簡單，很多孩子語文成績七八十分，都是在學習課文時不認真對待，根本沒有好好讀通過每篇課文。有的孩子隨便拿出一篇課文讓他讀，他絕對是磕磕巴巴的，甚至有的字還不認識。讀都讀不通順，就更談不上理解了，又怎麼可能有好成績呢？所以，老師一般學習新課文時的第一個作業就是讀課文XX遍，甚至讓家長籤字監督，強行落實，家長不可小覷。讀通的同時，也就初步了解了文章的大致脈絡。
讀懂課文就要下一些功夫了，當然是在讀通順的基礎上進行。
下面拼音寫詞語的資料，希望對大家有用。
感謝各位支持，後臺發送關鍵詞「資料」獲得更多資源。