新初一學習方法:多提問、多思考、多總結

2020-12-21 中考網

  小學生的學習主要是眼看、手寫、記住,而到了初中,要求咱們對知識充分理解,並學會用思維去分析這些知識點。

  由於小學本身知識量少且時間充裕,所以小學老師的教學進度一般較慢,講解也更詳細具體。但初中科目增多,每個老師的講課時間都是規定好的,老師必然要改變授課方式,不會像小學的時候知識掰開揉碎。

  此外,小學知識比較簡單,即使粗心大意,也只是寫錯馬虎而已,但到了初中,就值得細想了。

  似懂非懂,隨著初中知識點難度的提高,同學們如果還採用蜻蜓點水式的學習方式,不可能完全消化老師所講的知識,只知皮毛,似懂非懂。但一旦養成這樣的習慣,很難改正,而且你可能會產生錯覺,覺得老師講的都會,結果考試出來一塌糊塗。

  初中後競爭會更加激烈,大家智商都不會差太多,這個時候比的就是誰更努力,更踏實,考試更少犯錯誤,這就是很多毛躁的同學在小學成績很好,到了初中後越來越差的原因。

  初中三年,眨眼即過,初一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函數就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。

  三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。所以,同學們從跨入中學大門開始,就要有長遠的計劃,步步為營,時時佔得先機。

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