我曾在朋友圈寫過我追《離騷》的瘋狂經歷，今天，不妨再來重溫一遍，說起來那是學生時代的事了。
我對詩詞的喜愛，遠勝過那些電視劇，起初是源於大學時無意中看的一個節目《中華好詩詞》，一不小心就泥足深陷，越看越是著迷，曾有一段時間還整天拿著詩詞背誦，想去報名參加海選，苦於無人指引，堅持了一個多月放棄了。
再後來，我看到某一期節目，一位8歲女孩，折戟於屈原的《離騷》，趙忠祥問她有背誦過嗎？她說沒有。趙忠祥說你回去後，如果把這首詩背下來，我就收你做學生。然後那個女孩的媽媽，在網上給女兒買來資料，日夜陪她背誦，還帶她去了屈原故裡，感受文化。在經過博物館的時候，小女孩指出了刻在大門前石碑上的錯誤。第二次登場的時候，女孩一個人毫無阻礙地把這首《離騷》，共2490字，通背了下來，且還是以朗誦的方式背出來的。
看到這，我深受感動，也為自己而愧疚，一位年僅8歲的孩子，也才上二年級，竟然能背得下來這麼長的詩。我感動於她的堅持，她的毅力，她的耐心，也有她那求知的欲望，而我呢，每天雖然有去看書，但是雜書居多，且以娛樂為主，可以說跟學習毫無沾邊，跟那女孩相比，簡直是可笑之極。
作為學生，我是有愧的。看完節目後，我立馬從圖書館借來這本書，勢要把《離騷》背下來為止，因不是注音版，太多字不認識，爾後，我又在網上買了一本注音版的。我先是邊抄邊讀，先跟裡面的字熟悉，抄完後，不斷的反覆朗讀，到第三天，我開始分節背誦，直到能以朗誦背誦為止，且要達到通背的程度，中間不能有卡頓。
我是起床背，吃飯在背，課下背誦，課上有時還偷偷在背誦，洗澡也在背誦，睡覺前當然也背，真是無時無刻不在背誦。就這樣，我花了差不多半個月的時間把它生背了下來。為什麼說是生背呢？主要是我沒有去看它的意思，只知其文，不知其意，頗有陶淵明之感呢：好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
在我們文化的長河中，閃亮著許許多多的明星，走過無數的春秋，依然屹立於地球的東方，它是我們文化的支柱，總有那麼一些人孜孜不倦地致力於文化的興起，總有那麼一群人在三尺講臺授千年文化，講千古春秋。
詩詞是需要去傳承，去弘揚，知道的人越多，保存的將會越來越好。所以，現在為什麼在教科書上會出現古詩，中考高考的考卷上，為什麼有文學常識題，只有強制要求才能讓人們引起對曾經文化的注意。而學生定當責無旁貸，只有一代又一代的延續，文化才能長盛不衰。
對於詩詞而言，它只有把灰塵撣去，走下高樓，與普通大眾，與天下讀書人走在一起，才能繼續閃耀著它的光芒。我們在往前走的時候，也不要忘記了曾經文化的輝煌。人生常說，不忘古人之功績，才有後人之青出於藍而勝於藍。我想，也是的。
學生當負文化之興！他們的首要根本是學習，學習文化的精粹，用詩歌啟蒙無疑是極好的。它代表了歷史的興衰成敗，也代表了我們在文字上運用得登峰造極。如果沒有古人的文化作為鋪墊，何談創造呢？連基本的知識，文化的精粹也不了解，怎麼能創造出與古人媲美的絕唱篇章呢？
我認為，不管是學生也好，還是成人也罷，對知識還是要產生一種敬畏之心，文化之心。特別是學生，對於詩詞的教育尤為重要，一代人有一代人的傳承，一代人也有一代人的責任，願在我們老師傳學生，學生傳學生的過程中，學學生生中無窮盡矣，詩詞之火永駐人間。
從瘋狂背《離騷》的經歷，慨嘆詩詞文化之麗，不管是什麼時代的學生，學生當負文化之興啊！
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