2020廣東省考申論備考:運用材料案例充實文章寫作

2020廣東省考申論備考：運用材料案例充實文章寫作

2020-06-15 16:15:15

| 來源：

廣東中公教育

大作文一直以來都是大家的難題，尤其是在分論點論證過程中，分論點論證要想充實豐富，就需要有大量的素材積累，但是在考場高壓環境之下，能更多幫助我們的其實是材料中的素材，因此，如何將材料中的素材更好的運用到我們的考試作文中，就成了關鍵，下面中公教育就給大家重點介紹兩種方法。

一、按照要素提煉概括材料

文章寫作中，要學會挖掘材料素材，甘肅省考材料尤為以案例型材料為主，因此我們要學會從材料中提取出案例，用到我們的作文中。例如在2019年甘肅省考中，材料6重點介紹了小楊入基層鍛鍊和小鄧掛職鍛鍊。作文其中一個分論點是「基層幹部要長本事」。在論證該論點時便可結合材料中的事例，「年輕幹部小楊到基層中鍛鍊，一人分飾多角，成為基層中解憂濟困的貼心「服務員」;大學生村官小鄧在掛職鍛鍊中增長了見識，開拓了視野，不斷的充實了自己的頭腦」這就啟示我們在案例闡述時，可使用「主體+處境+做法+效果+啟示」的方式精簡概括。

二、依據材料事例展開聯想

在具體寫作中，好多同學認為照搬材料會讓文章顯得不是很高級，想要使用材料外的素材但是又苦於沒有其餘素材積累。這就告訴我們可以學會結合材料事例進行正反案例、古今中外案例的聯想。比如還是「基層幹部要長本事」。材料中提到小楊小鄧的案例，與之相類似我們也可以想到扶貧幹部張渠偉、黃文秀、申紀蘭等，也可以從反面聯想到有些基層幹部形式主義、只注重政績觀等;再比如2016年考到為夢想驅動創業，材料中提到小丁、小韓小張社會創業家，再聯想到我們現實情況中比如馬雲、馬化騰、邵逸夫等等。因此要學會結合自身積累，學會素材聯想，擴充自己論證事例。

以上就是中公教育為大家提出的兩種寫大作文時可以借鑑的方法，相信大家運用後寫作會上升一個高度。

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