前言
往年的國慶節都有培訓，要麼在鄭州，要麼在北京。今年也有，不同的是，今年前半年遇到了疫情，直到6月份，才小心翼翼地舉辦了第一次培訓，培訓地址也由原來計劃的北京改成了新鄉，隨後在8月份舉行了第二次。本次培訓與前兩次有明顯的不同，原來的培訓都是一天教學，一天管理，這次培訓以教學為主，把基礎教材仔細地過了一遍，只拿出半天講管理。由於前兩次的培訓時間比較近，本次人數也少了。
將教材的教學方法逐個進行講解，教學常規把這個稱作「教材教法」，是來自教育學論的一個名詞。教學常規要求低齡學生兩年內達到業餘5級水平，其中一個要點就是小湯拜厄要教好，打好基礎。小湯拜厄的每一條，要明白教學要點，重點難點，掌握正確的教學方法，讓學生感覺不難，順利學會。所以這次用了一個上午講小湯，一個下午講拜厄晚上接著講大湯，取得了很好的效果，聽課的老師受益匪淺。
現在有很多師資培訓，卻很少有人願意講小湯、講拜厄、還有599，然而，這些正是我們需要的。
學員體會
【王佳佳】今日學習總結：小湯1、2必須彈紮實，每一條都要彈，不能出錯，多給孩子做示範；小湯學完根據孩子程度加兒鋼或者大湯；拜厄彈到100 條，60條前不用背，60條後選擇型背奏；拜厄有伴奏的老師要伴奏。最後加上王老師名言，對曲子的處理是：強而不燥、弱而不虛、快而不亂、慢而不散。
【牛慧慧】學習體會：1.小湯一二必須用斷奏，基礎要打好，每一個細節都不能忽略。可以不彈伴奏，進度要快；2.小湯一二彈完如果認音不好，加兒鋼，兒鋼完了上小湯3，然後加拜厄；3.拜厄前60條進度要快，不錯不斷，打兩個對號才能過，以視奏為主；4.60條以後可以形象記憶，除了記譜之外，還可以記位置，記手指，記音樂；5.記住每一課的新課題和難點，拜厄有的曲子必須要伴奏；6.提高自己的教學水平和能量層級！
【呂文靜】學習總結：一、小湯1、2，識譜，每一條都要彈，做到不能出錯，老師多給學生做示範，2個對號視為過，都要用斷奏，大臂力量，做出音樂的強弱，從最基礎的時候，就給學生做出音樂感覺，這倆本書，要手把手教，把基礎打穩；二、小湯1、2學完之後，根據孩子程度加兒鋼或者大湯1（挑好聽的去講和彈奏，用連奏），能力好的孩子直接彈拜厄（連奏）；三、拜厄前60條不用背奏，但是要求進度，一節課在5條以上，60條後選擇型背奏，有伴奏的地方，老師一定要伴奏；四、每天都要寫工作總結，還有所學知識的課題，難點。
【胡楚彬】總結：1、小湯1.2用大臂斷奏，範奏不能看譜彈，要背譜，要熟練準確到一次性通過不能有錯，拜厄教材必須彈完，不能省略或用其它教材代替，進度要快，不能拖！1到60條可以識譜彈奏，61到後面可以靠感覺去記憶彈奏，不需要死盯譜子。兒鋼大湯作為輔助教材可適量在拜厄之前加入！背譜的實質不是對譜面的記憶，而是要做到記譜子，記音樂，記指法，記琴鍵位置，記曲式結構，記段落，記和聲…！
【徐麗娜】今日學習總結：王老師對小湯1、2 ，拜厄，大湯1每條都做了範奏，並對裡面的重點難點，進行了分析與講解。1.小湯一、二必須彈紮實，小點的孩子可以用兒鋼鞏固，大點的孩子可以用大湯1或小湯3過度，再彈拜厄；2.要求老師一定要熟練教材，並能流暢地給孩子做好範奏，對孩子要求兩個對號才能過關；3.建議小點的孩子一周上兩次課，小湯1.2兩個月進行完。4.每一節課都有新的課題和難點，一定要讓孩子記住。另外，要提高自己的能量層級，多寫工作總結。
【李紅 】今日學習心得體會：通過今天上午的家長老師的對話演練，發現了自己很多的不足，提升自身能量場首先要注意自己的言語說辭，很多不當用詞在這次演練中被發現。感謝王老師的指導和點評，通過這次學習，讓我學到很多東西，知道如何能更好的和家長交流，提升自己的能量場，把握主動權，搞好教學，教好學生！
【胡楚彬】今日（第二天）上午現場演練體會，發現問題往往都是在實戰中出現的，但是現實的生活中沒有給你彩排的機會，怎麼辦？只有提升自己點能量，才能以不變應對萬變。下午教材的講解發現要成為一名合格的老師需要具備很多能力：教材範奏的能力、音樂的鑑賞能力、曲式的分析能力及教導的應用能力等，一樣都不能缺，音樂無限我很渺小，2020繼續加油……
【朱瑩瑞】10.6日上午，王老師講了接待新生的兩個內容。一是微信諮詢，二是當面諮詢。針對這兩個問題，王老師精心策劃了一場實際演練，一個人扮演老師，一個人扮演家長，在實際演練過程中，發現不同類型的家長，所提出的種種問題，應怎樣應對！通過每個人的演練，王老師進行了針對性的指導與評價，讓我更清楚的明白自身的不足與問題所在，這次讓我學到了很多新知識，感謝王老師給我們大家好好上了一課！
公開課
人數少了，就可以逐個上公開課，如果人數多，這個就做不到，不能檢查每個人的彈奏情況。通過公開課，發現老師們對教材的熟悉度還是有很大差別的，看著簡單，真彈起來卻不合格。自己彈不合格，教學生就很難完全正確，鋼琴教學打基礎很重要。教學常規要求低齡學生兩年內考五級，教學上必須打好基礎，才能達到理想的教學效果，教學常規的方法才能用得上。教學要嚴謹，做學問要嚴謹，這樣才能保證我們的事業順利發展。
作為鋼琴老師，你的《小湯》範奏合格嗎？
打好地基才能建高樓，彈好小湯拜厄才能教好小湯拜厄，教好小湯拜厄才能教好鋼琴，這是教學常規的重點，請看下面的連結：
2007年的鋼琴課記錄《零基礎兩年彈到車爾尼740》
教學常規應用實例：20天拿下蕭邦大海練習曲
教學常規應用實例：零基礎學琴3年考上中央音樂學院
訓練
這次培訓增加了個兩個訓練項目，首先是微信交流的訓練。老師們在和家長的微信交流中，如何更準確地表達，如何體現老師的氣質，能量，如何樹立老師的威信，甚至如何用詞，如何組織句子，以及標點符號都很講究，不能在激動的情況下亂發信息，每條信息都必須修改兩遍以上才可以發。
第二個訓練是接待家長的訓練，這個練習很有意義，一個老師扮演家長，提各種問題，老師逐個上臺進行訓練。從中還真的發現了很多問題，一些口頭禪要糾正，語氣，狀態都很講究，老師要有氣質，有能量，這樣的訓練很有意義，更能解決實際問題，有助於機構教學的正常開展，有助於機構的良性發展。