××，男，××年×月出生，中小學高級教師，本科學歷，××年×月參加工作，現為××學校黨委書記、校長。
××同志在學校精神文明建設工作中，能始終以黨員領導幹部的標準嚴格要求自己。在學校管理中，能以黨的教育方針為指針，堅持依法治校，敬業勤政、清正廉潔、求真務實、作風民主、關心教師、熱愛學生。在他的領導下，學校的各項工作都取得了長足的發展，學校教學質量穩居××縣榜首，躋身××市前列。其主要事跡如下：
一、以黨建為引領，促進教師隊伍師德師風建設
作為學校黨委書記和校長，××同志始終把黨的政治建設擺在首位，在隊伍建設中主要抓好領導班子隊伍和教師隊伍。通過帶領班子成員深入學習黨章黨規、習總書記系列重要講話精神等內容，用×××新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，努力建設高素質專業化領導班子。
通過在全體教職工中開展「三優示範崗」爭創活動和教師責任考核來提升黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，規範教師的教育教學行為，促進師德師風建設，營造風清氣正的教育環境。
二、以活動為載體，促進未成年人思想道德建設
××同志結合學校實際，在德育工作中提出了「6+3和諧育人」德育策略。「6」即：習慣養成教育、個性揚長教育、孝道感恩教育、心理健康教育、勵志成才教育、自主管理教育「六個主題教育」。
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