有了孩子之後，寶媽聚在一起的話題會額外增添一個，就是會討論誰家的孩子頭腦聰明，可見寶寶的智力發育是廣大家長們最關注的一個問題。
經過智商測試，愛因斯坦的大腦智商為159，如果人日常生活中你的孩子頭腦比較靈活，並且經過智商檢測，數值達到145以上，則可稱之為「天才」。
因為普通人的智商都在120左右。通常來說，這一類的孩子在記憶力和創造力上，都有超出常人的地方，所以智商高的孩子和普通孩子是有所區別的。
高智商的兒童都具備哪些特點
1、喜歡組裝拆卸
孩子稍微大一點，好奇心會驅使他們更進一步地探索事物。例如給他們購買的玩具車等，有的孩子會專門把車軲轆，或者車上的其它配件都拆卸下來；
而有的孩子還會自己嘗試組裝回去。有的孩子甚至會自己拆解家裡的小型電器，掃地機去人等等的。
面對這樣的情況，一部分的家長會訓斥孩子讓他們停止這樣的破壞性行為。對於孩子來說，可以通過這個過程滿足自己的好奇心，感受未知的事物。
如果你的孩子也出現這樣的情況，不要大聲斥責他們，可以的話，讓他們將拆掉的物件自己裝回去，既鍛鍊了他們的大腦，又能提高他們的動手能力。
2、愛問問題
在日常生活中，不難發現有一部分孩子特別喜歡問為什麼。比如，風是從哪裡來的？為什麼花朵有顏色？為什麼每個小朋友長得都不一樣？
當孩子經常問你一些奇奇怪怪的問題，也是他們思考的表現。頭腦靈活，具有獨立思考能力的孩子，對知識的渴求更加熱烈。
如果你的孩子恰巧屬於這一類，那麼一定是一件值得高興的事情。務必要以認真的態度對臺他們的問題，或者是引導他們自己尋找答案。有一部分的家長遇到孩子問奇怪的問題，便開始責備他們不務正業。
但孩子本身就具備豐富的想像力，有時候家長的敷衍和指責會將他們的好奇心抹殺。而好奇心被抹殺之後的孩子會失去對其他事物的探索熱情，非常不利於孩子的成長。
3、擁有超強記憶力
《中國合伙人中》黃曉明所扮演的角色就具有過目不忘的本領，不僅過目不忘並且能夠條理清晰地運用到各種場合中。
但這樣的人在我們日常生活中只是少數，可能他們的智商優於常人，可是他們在生活中就愛挑各種毛病，喜歡反駁別人說的話。
如果你的孩子也具備這樣的超能力，需要父母做好引導工作。有許多父母很容易進入一個教育誤區，拿自己的孩子和別人比，用單一的標準來判斷孩子的好壞，教育他們去迎合大眾不如教育他們做好自己。
值得慶幸的是，孩子的智商不單單受到遺傳因素的影響，還會受到後天教育的影響，也就是說良好的教育可能會使智商變高。
因此家長可以培養孩子們的記憶力，6歲之前都是很棒的機會，比如能夠多花點時間和耐心，陪他們玩一些有趣益智的遊戲，既能夠鍛鍊孩子們的耐性，又能夠刺激他們的大腦發育，有助於提升孩子的智力。
大部分孩童幼年時期都相差不大，影響他們未來的更多是父母后天的教育和培養。小學階段之後，孩子會逐漸拉開差距。
3-6歲也是孩子大腦發育的高峰期，家長一定要把握好小學之前的這個階段科學的鍛鍊和培養孩子的智力。
面對這個情況，不乏有很大一部分家長感到迷茫，不知從何下手，因此我們給大家推薦這本《兒童觀察力、記憶力、專注力訓練遊戲繪本》。
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一般具備以上特徵的孩子，在家長眼裡都比較不好帶，他們也特別容易讓家長操心。因為他們好奇心重，喜歡探索，而且相對於其它孩子來說比較有獨立的思考能力。
但具備這些表現的小朋友，多半思維敏捷，智力超常。所以家長們要是發現自己的孩子表現出這些特點，在保證他們安全的情況下去引導他們，而不是組織他們進行探索。