親愛的小夥伴們，今天我們這一章節主要講的語法點是不定代詞，情態動詞，介詞和非謂語動詞的用法。不定代詞的用法比較簡單，同學們要學會去分特指和泛指，並且要明白單複數之間的區別。情態動詞的用法一般是根據句意來判斷的，要注意情態動詞加have done表示虛擬語氣的用法。介詞用法一般是起銜接作用考察的知識點一般是固定搭配。非謂語動詞是重難點同學們首先要明白句子結構，並且要學會區分正確的形式。英語語法的學習是為了讓句子形式更加嚴謹，符合英語的語法規則能夠讓native speaker理解。漢語中的句子一般都是平行結構，而英語中的句子一般都是樹形結構，有一個主幹會有很多的分支，這些分支和主幹的連接一般是通過銜接詞連接的。英語中從句的用法是樹形結構最完美的體現。
這個題目考察的是不定代詞的用法。題幹表達的含義是：「:當你正在看一個你喜歡的節目時，突然有個人進來，一聲不吭地關掉電視，你會怎麼想？」空格中應該填it作形式賓語代替後面if引導的句子。a項them是they的賓格形式。b項one替代由可數名詞所表示的一類人或事，即泛指。如特指必須加上限定詞(a, the, this, that 等)、物主代詞或形容詞加以修飾。ones只可替代同一類人或事物的複數名詞，前面必須有限定詞。c項those那些。d項it做形式賓語，也有固定句型的搭配。強調結構中，為了強調句子的某一成分常用強調結構"It is(was) +被強調成分+ that (who)."正確答案是d項it。
這道題目考查的是情態動詞的用法。提幹表達的含義是：「在當今的資訊時代，數據的丟失碎玉-家公司來說有時候會造成嚴重的問題。can用於肯定句中表示"有時候會";丟失數據並不一定會造成嚴重的問題，在邏輯上應該是可能會。can表現在能力； could表示過去能力。表具備某種能力 可用be able to代替。a項need需 要； b項should應該； 能夠；d項must必須；一定。正確答案是c項。
題目考察的是介詞和非謂語動詞的用法。第一個空考查介詞用法。tracking polar bear populations作Modern methods的定語，用of連接，「與method of doing sth."構成固定結構。根據句意也可以翻譯為對於跟蹤北極熊的方法」用for。第一個空格of/for都可以。第2個空格做考察的是非謂語動詞的用法。主系表結構之後經常用不定式作原因或目的狀語。應該填寫to perform。形容詞後的非形式基本都是不定式to do,高中階段比較特殊的兩個詞worth和busy後面只能接doing。
這道題目考查的是副詞的用法。題幹表達的含義是：「由於對北極熊活動範圍的研究甚少，很難計算出全球北極熊的數量」。poorly修飾謂語動詞has been studied,意為"研究很少」，應該填poorly。題幹中的短語figure out意為：解決；算出；想出；理解；斷定等。形容詞的適用一般是和名詞有關係或者在句子中作定語，表語和補語。副詞的應用條件是修飾是動詞。
親愛的小夥伴們上面的題目有沒有都做對呢？今天我們講的這些語法點也是高頻考點，介詞的考點需要同學們在閱讀中和課下去多多牢記固定搭配的用法。相對固定的非謂語的語法點需要同學們勤加練習。在留言區等你的答案