http://www.hteacher.net 2016-08-25 17:37 中國教師資格網 [您的教師考試網]
幼兒園大班音樂：打擊樂《加油幹》
活動名稱：加油幹
活動目標：
1、引導幼兒感知勞動性質的音樂，並在即興創編歌詞及模仿勞動動作的基礎上，學習演奏打擊樂器。
2、培養幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。
活動準備：
1、在日常生活中，帶領幼兒參加勞動（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥櫃等）。
2、人手一件樂器（碰鈴、鈴鼓、沙球等），操作圖《加油幹》一張
3、大鼓一個（或鈸）。
活動過程：
1、複習韻律活動：理髮店。
2、觀看操作卡片畫面，感知勞動性質的音樂。
（1）聽了音樂有什麼感受？你好象聽到了什麼？
（2）學唱歌曲「加油幹」，並在會唱歌的基礎上，為歌曲第5—7小節創編歌詞。「我們 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|」等。引導幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去。「嗬嗨」要唱得有力，以表示用勁幹活。
（3）創編動作。
讓幼兒聽辯這首歌什麼地方唱得慢？什麼地方唱得快？（慢的地方表示在用力勞動；快的地方表示勞動很快樂。）
慢的部分（1—4、8—9小節）啟發幼兒根據所編的勞動內容，做相應的勞動動作。
快的部分（5—7小節）用拍手等表示勞動快樂。
「嗬嘿」表示很用勁，可啟發幼兒邊喊「嗬嘿」，邊跺腳或邊擦汗等。
引導幼兒創編出各種不同的勞動中的動作。
3、學習打擊樂。
（1）全體幼兒隨音樂做動作。用合拍的拍手（* *|）表示幹活，較快地拍手（** **|）表示勞動的快樂，邊拍手邊跺腳邊喊「嗬嘿」表示很用勁。
（2）在全體動作熟練的基礎上，看指揮做分聲部動作。老師的手指到哪邊，哪邊的幼兒就隨音樂拍手。「嗬嘿」時全體幼兒一起拍手、跺腳、喊「嗬嘿」。
（3）注意讓幼兒聽聽好前奏，認真看指揮，演奏打擊樂器，在節奏較快的部分，要敲的輕些。
（4）在「嗬嘿」處增加大鼓或鈸，以表示有力。
在活動開始處，可以給孩子們講了一個故事：在抗日戰爭時期的延安革命老區，八路軍和老百姓共同參加生產勞動，幹得熱火朝天，勞動的場面非常熱烈。然後再引出課題欣賞音樂，這樣孩子們對音樂就有了一種親切感，對音樂理解得也非常快。
活動反思：
結合實際，讓幼兒有勞動的親身感受，幼兒在活動中的創造性還是比較強的，能夠創編出各種動作，能根據音樂的快慢創編出不同的動作。如錢自勤說用拍肩來表示慢的音樂，用跺腳來表示快的音樂；還用拍腿和拍手表示慢和快的音樂……總之孩子們說出了許多他們的感受，孩子們對音樂的感受能力還是比較強的。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣，孩子們個個全身心投入活動中。但由於使用的不多，而操作不是很熟練，部分幼兒的節奏掌握的不夠好，特別是操作沙球的幼兒，節奏不能很好掌握，後調換了兩次都是這種情況，看來對沙球的使用還需加強，如在區域活動中加強練習等。另外由於音樂比較快，所以八分音符的節奏沒有練習，幼兒全部操作的四分音符練習。整體效果比較好，以後打擊樂活動要多進行。
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責任編輯：yangyang
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