【美感藝術】幼兒的畫畫怎麼教? 大人們,先從讀懂孩子的「畫中話」開始吧!

2022-01-29 世界幼教導航

怎麼培養孩子的藝術與美感天分? 怎麼引導幼兒運用繪畫媒介表達自我?
我們換個角度來探討這個問題吧! 大人們，面對小幼班的孩子在家中或學校藝術區塗鴉，您能讀懂孩子的「畫中話」嗎?

您是否觀察過…
您有發現嗎? 2歲左右的孩子一開始塗鴉，都會從「圓圈圈」開始，線條龍飛鳳舞似的，有時候會一圈一圈然後塗成一團黑黑的「作品」? 等孩子慢慢長大以後，才開始會畫人，而且都是火柴人或是樹型人……

其實，孩子的自由塗鴉當中，潛藏著兒童身心發展的秘密……


讀懂孩子畫中話

《探看幼兒的塗畫世界》作者在緒論「緣起」篇章中提到: 「人類最初的圓圈線是不屬於任何一個種族或國家所獨有的特質，孩子們最早期的線畫，也是同樣的屬於全人類共有的。在1到7歲最早的階段中，符號語言是全世界皆同的。」

 

作者認為，幼兒最早所畫的圖形通常是大圈圈，這代表著他來自遙遠的地方，在作品中，孩子洩露出在他幼小心靈中仍然緊密相連的世界，圓圈代表著宇宙天體的源頭。

當孩子第一次掙扎著要自己站立起來的這段時間，我們也可以從孩子的繪畫中看到對平衡感的嘗試與努力，還有維持直立姿態所需的能量。從圓圈圈，到出現「十字」，十字這個符號象徵著存在於空間之中直立狀態，他的方向感來自一種新的自我動力。

例子:從畫中看見孩子的心

戴維，剛滿三足歲，偏好用硬筆蕊的鉛筆，讓一大團細細線般的線條在紙上出現，然而，他的發展卻沒有相對表現出這個年齡的十字形典型。

 

有天，他們全家人帶著戴維和他弟弟到一個有五個小孩的家庭作客。這朋友家的小孩全都比戴維的年紀大。

戴維向來都是家裡的「老大」，本來是「大哥」的他，無法處理突然外加的「小弟弟」的角色，因此他以生病、發高燒的逃避方式來面對，也因此有被寵愛的理由，三天之後他病好了，為了表現出他可以獨當一面的處理他的新處境，他拿起一支粗大的彩色蠟筆，第一次，他畫了一張，接著一張，一連好幾張紙上畫了巨大的直立十字形，填滿了整張畫紙。
---引自《探看幼兒的塗畫世界》第一章節

跳脫成人的審美觀來欣賞孩子

孩子再大一些，塗鴉中就會出現有人物的畫面、有樹的畫面、再來是房子與人…...這與孩子的「自我」意識逐漸形成有關，這部分可以從書中獲得較完整的分析。另外，作者也探討了色彩是孩子表達情感的最佳代號，還有孩子如何以圖畫代替語言，展開「繪圖說故事」的自我表現與人際互動。

我們每個人都經歷過塗鴉階段，但看到孩子塗塗畫畫時，卻不可免的帶著成人龐雜的價值標準，一種是把塗鴉當作無意義而漠視，另一種則是以為了達到某些成就，由幼兒繪畫比賽、展覽來判斷孩子，但這往往也會造成孩子發展的阻礙。

《探看幼兒的塗畫世界》的一手數據源是以長達40年以上的作品搜集為基礎(主要是幼兒自發性的塗鴉)，並以華德福教育，魯道夫‧史代納「人智學」為教育核心理論來解讀，因此觀點上能跳脫一般成人狹隘的審美觀，展現具有生物學、心理學、圖像學、教育學等多元學術觀點的新視野。


《探看幼兒的塗畫世界》可以讓每一個關心幼兒，想了解幼兒的大人們，從書中的實際例子做為橋梁，連結身體與心靈，並更加了解兒童成長與發展。如此，不論是學習區中引導幼兒發展藝術，或是美感教育的實踐，將會有更深一層的覺知與意義。

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好書介紹《探看幼兒的塗畫世界》

書名：探看幼兒的塗畫世界

作者：MichaelaStrauss

譯者：餘若君

定價：CNY 75元

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書籍組合特惠

1. 《創造學習的色彩》視覺藝術與幼教課程的統整
幫助幼兒用藝術媒介表達自我，藝術區的引導語言與專業。美國哥倫比亞大學師範學院與美國幼教協會(NAEYC)聯合推薦！

2. 《帶回瑞吉歐的教育經驗》一位藝術老師的幼教創新之路

在瑞吉歐教育團隊中，工作室老師(Atelierista)駐校是一大特色。本書也是第一本由藝術老師整合藝術與幼教理念並實踐方案教學之精華結晶。

3. 《孩子的一百種語言》義大利瑞吉歐方案教學報告書

瑞吉歐教育擅長讓孩子透過各種藝術媒介表達、表徵想法。書中提供了大篇幅彩色圖片，介紹幼兒發展出的精採方案紀錄，包括孩子們的對話、想法及作品，完整呈現出他們的文化、思想、價值的看法。

4. 《認識瑞吉歐》
本書是作者將義大利瑞吉歐教育介紹到韓國，以及指導幾所幼教機構實踐瑞吉歐教育的過程總結整理而成的。書中談論瑞吉歐教育裡藝術工作室的意義跟精神，環境規劃，還有對於表徵的意義和孩子的一百種語言，有完整的介紹。

5. 《主題教學中的幼兒創意表現》

臺灣佳美幼兒園優質經驗。從孩子的言談中找到創意，引導孩子動手創作與體驗創作的樂趣。

6.《彩繪童年》華德福學校的水彩教學

書中介紹色彩對孩子精神的影響、讓孩子用水彩畫畫、色彩故事的背景、讓感覺去經驗色彩、大自然的心情、用植物色料畫畫，以及結合語文，激發彩畫想像空間的詩。

7. 《探看幼兒的塗畫世界》幼兒的塗鴉中，潛藏著身心發展的秘密。

本書的一手數據源是以長達40年以上的作品搜集為基礎(主要是幼兒自發性的塗鴉)，並以華德福教育，魯道夫‧史代納「人智學」為教育核心理論來解讀，因此觀點上能跳脫一般成人狹隘的審美觀，可以讓每一個關心幼兒，想了解幼兒的大人們，從書中的實際例子做為橋梁，連結身體與心靈，並更加了解兒童成長與發展。

8. 《華德福幼兒教育的理論與實踐》喜愛藝術並體現「從藝術出發」的教育

華德福教育並不是教導的教育，而是幫助孩子在感受生命的同時實際過生活的教育，同時也是喜愛藝術並體現「從藝術出發」的教育。他們所講的「熱愛藝術並表現之的教育」，指的是孩子們能在所有的教育環境與內容的結構中，發現和想像在自己身邊和內心的美，以及那個本質的意義，然後盡其所能好好表達那個感覺。

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書籍組合特惠

8本書特惠 CNY 680元 (原價716)
(外加航空運費270)

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