初冬，班級自留地裡的草莓苗已陸續開出了一些小花，只要天氣晴好，孩子們都會到菜地裡轉轉，數數今天開出了幾朵，有沒有結出果實。他們密切關注著草莓地的細微變化，期待能快快吃到又大又甜的草莓。
幼兒園曾經有過飼養蚯蚓的環保行動，幫助草莓長大又成了新的飼養蚯蚓的契機。
孩子們都知道蚯蚓生活在泥土裡，因此飼養蚯蚓首先要給它們準備一個舒服的「家」——合適的泥土。
通過網絡資料查找，我們了解到，適合蚯蚓生存的土壤環境溼度在60-70%左右。
在對合適泥土的討論中，孩子們能秉持尊重生命的態度，基於對蚯蚓特徵的原有認知，並結合自身的生活體驗作出初步的謹慎判斷。但對於資料中提出的60-70%的溼度概念太過於抽象，已然超出孩子們的理解能力。此時教師需要為孩子們的學習提供一種具體、可感知的支架，來幫助他們對該概念的理解。
孩子們只需要分辨指針所在的區域即可判斷土壤的溼度是否適宜。紅色區域過幹，藍色區域過溼，綠色區域則是適宜的溼度。
發現一：往蚯蚓箱裡加一杯水土壤溼度變化不大，加兩杯水才可以改變土壤溼度。
發現二：兩到三天蚯蚓箱的泥土溼度變化不大，一星期之後才需要加一點點水。
有了這個神奇的土壤檢測儀，保持泥土「不幹不溼」的任務就變得簡單多啦！
接下來的一段時間裡，孩子們細心地觀察著土壤的溼度變化，只要指針一偏離綠色指向紅色，馬上進行加水調節溼度。生怕小蚯蚓在這個新家住著不舒服。
「土壤檢測儀」這一工具的介入不僅讓孩子們對溼度的理解變得可視、可操作，而且讓他們體驗到工具在解決生活問題中的重要意義。在利用工具照顧小蚯蚓泥土溼度的過程中，孩子們能從容應對但卻一絲不苟。
在為蚯蚓準備好「溫馨小屋」後，孩子們又有了新問題：小蚯蚓喜歡吃什麼呢？在這兩本繪本中我們找到了答案：紙和廚餘垃圾是小蚯蚓的最愛。
小蚯蚓，我們為你準備的報紙美食，你們喜歡嗎？一定要大口大口地吃喲！看，放了報紙和果子的地方，真的吸引了很多小蚯蚓呀！孩子們開心極了，拍著手說，太好了！太好了！它們在吃大餐了！
要不我們先觀察記錄下來，看看這些小蟲子會不會長得跟它的媽媽一樣吧！
11月25日觀察記錄
一周後觀察記錄
兩周後觀察記錄
原來這些真是蚯蚓寶寶啊！
真是太棒了!
我們一起查查資料吧！
原來小蚯蚓像雞寶寶一樣，是從卵裡孵出來的
蚯蚓寶寶的出現帶給孩子們新的「興奮點」，他們在觀察記錄過程中自然地捕捉到蚯蚓的變化，感受著生命成長的神奇。同時對蚯蚓是如何出生的充滿好奇，在尋找答案的過程中感受到大自然的多樣性和多元性。
一天早上，生活老師告訴我們：一條蚯蚓從蚯蚓箱爬了出來，已經奄奄一息。這真是個讓人意外又難過的發現。隨著晨間來園的孩子們越來越多，圍觀的隊伍也越來越大。
老師：是呀，爬出來又爬不回去的小蚯蚓實在太危險了，你們有什麼好辦法嗎？
可能蚯蚓箱裡的蚯蚓太多太擠了，我們把蚯蚓送回到大自然吧！嗯……而且還可以幫助草莓地松鬆土。
在飼養的過程中，孩子們和蚯蚓之間建立了很深的感情，但出於對蚯蚓居住環境的考慮，亦或是孩子們對能夠早日吃上草莓的迫切期望，雖然有所不舍，但多數孩子還是同意了這個決定。
第二天，孩子們將蚯蚓移到了草莓地。沒幾分鐘，小蚯蚓便一扭一扭地鑽進了土裡，不見了蹤影。看來，蚯蚓還是喜歡大自然啊！
蚯蚓的出逃牽動著每一個孩子的心，當看到有蚯蚓生命有危險時，他們是擔憂的，努力想出辦法試圖解決這個問題。在排除了食物、泥土的原因之餘，對同伴的方案也提出了不可操作的質疑意見。讓我們感到驚喜的是，孩子們基於自己的生活經驗和情感體驗提出送歸自然的建議，有一定的移情能力。這不僅讓我們感受到他們對小生命滿滿的愛，更感嘆於他們對生命與自然的理解。
蚯蚓回到草莓地後，每當我們餐後散步路過時，就會聽到這樣的聲音：
看到孩子們這般想念，於是教師發起了一個話題：
想念蚯蚓我們可以做些什麼呢？
用一個瓶子兩頭剪空，插到泥土裡，再放進食物，蚯蚓鑽進來吃食物的話我們就可以看到它了。
做一個蚯蚓雕像陪伴它，蚯蚓以為是好朋友就會爬出來。
如此情真意切，老師怎能不動容？
來吧，孩子們，行動起來！
把塑料瓶兩頭剪空，再挖幾個小洞洞，塗上漂亮的顏色「蚯蚓投食器」就做好了。餵一些蚯蚓愛吃的食物，說不定某天就能看到它們了呢！想想都開心。
我們覺得蚯蚓雕像很像個「2」，所以給它取名叫「蚯蚓2號」，又覺得它很像個勾子，取了「蚯蚓勾子」，還取了「蚯蚓密碼」、「蚯蚓彩虹」、「蚯蚓七七」……很多很多名字。
你們覺得哪個名字好呢？
親愛的小蚯蚓，我給你準備了香蕉皮和報紙，喜歡嗎？好久沒見到你了，是不是又生了很多小寶寶呀？
小蚯蚓，我每天都在想你，還準備了很多報紙，你在地底下生活得開心嗎？
我好想你呀，小蚯蚓，真想見到你，你想我們嗎？我給你帶來了愛吃的食物，希望你快快長大。
蚯蚓寶寶，你有沒有長得跟媽媽一樣大呢？下雨天爬出來的話，千萬要記得再爬回去哦！
我想你住到地下後肯定很快樂，可以做自己喜歡做的事，唱自己喜歡唱的歌，和喜歡的蚯蚓夥伴說話、做遊戲……
在與蚯蚓相伴的日子裡，孩子們與蚯蚓的感情也日漸深厚。當蚯蚓回歸到大自然後，孩子們思念不已，將感情投射在蚯蚓雕像上。同時寫信囑咐蚯蚓到更深的泥土裡、想像它們在地下宮殿的生活不僅是孩子們前期飼養經驗的自然體現，更是孩子們內心最純淨也最溫柔的愛。雖然在寒冷的冬天不再碰面，但他們相信，它們一直在那裡，終究會再出現。
這個冬天，小朋友和蚯蚓之間發生了很多事情，我們都一一記錄了下來，變成一本屬於我們自己的《蚯蚓日記》。請一定要打開看一看哦！
蚯蚓很小，
小到我們有時忘了它的存在。
在飼養中，孩子們有機會
與那些小小的身體深入接觸。
在悉心的呵護，
驚奇的發現，
和那份留在心底的想念中，
透著生命的神奇與美好，
更透著孩子們心中暖暖的愛。
冬天很冷，
願每一個生命，
被全世界溫柔以待！