文｜凝媽
兒子14歲，上初三，多年來很慶幸的有兩件事：一個是從小給孩子英語啟蒙，一個是引導孩子愛上了物理，樹立了正向的人生目標。
英語啟蒙對孩子幫助很大，表現在哪裡呢？不是獲得了什麼獎項，而是能用英語和老外正常交流，能英語學習自己感興趣的知識，他喜歡的物理知識，大多是用英語學來的。
平時英語學習當然很輕鬆了，單詞不需要背誦，課文看幾遍就能熟練。初二就完成了中考任務。現在上課不學英語，應付考試也是學校前幾名。
有很多孩子沒有英語啟蒙經歷，即使學習非常認真、刻苦，還上著培訓班，但是英語成績到大考就無法應付。
兒子說他們只會課本上的知識 ，不會說、不會用。當時不敢相信，從小英語啟蒙和沒有啟蒙的孩子差距竟然這麼大。
現在的英語考試，不是背單詞、背課文就能考好。要能夠準確理解各種複雜材料，包括時事材料。不光考聽力，還考人機對話。講究的是綜合運用能力，孩子涉獵廣泛才會更輕鬆。
所以，想對低齡孩子的家長說，要想孩子將來英語學得輕鬆 ，一定要從小進行英語啟蒙。
蓋兆泉老師認為，最好的英語啟蒙年齡是3歲。其實現在的條件，完全可以提前。有很多媽媽從零歲開始就給孩子英語啟蒙，也取得了理想效果。尤其是，如果你是一個英語很好的媽媽，一定不能浪費。
3歲前的啟蒙主要是玩，不成系統也沒關係。3歲後的英語啟蒙就要認真對待了，要制定一個規劃，每天完成哪些任務，讓孩子有目的的學英語。
蓋兆泉老師在《做孩子最好的英語學習規劃師》中提到，英語學習的理想方式是習得，而課堂和培訓班都不是理想的習得環境（那是學得環境），二語習得主要靠家庭來實現。
那家長應該做哪些工作呢？在不同階段，作用大不同，家長要隨時調整。初期階段會辛苦一些，等到孩子上路了，才可以放手。過後，你會發現，一切付出都是值得的。
這次，我們來說下每個階段，家長應該怎麼做。按照蓋兆泉老師的分出的階段，分別介紹一下。
3-5歲啟蒙階段（根據自己的情況適當提前）
這是家長最迷茫的階段，不知道該怎麼給孩子啟蒙，看到別的孩子張口說了，更是焦慮，總想著讓孩子儘快跟上別人的步伐。
千萬不要著急，只要開始了就不晚，他們只不過早一步出發。就像幾個朋約好了去飛機場，有的早到，有的晚到，但是飛機把你們一起送到目的地。
這個階段，家長的任務是點燃孩子學習英語的熱情，學英語很重要、很有趣、不難，讓孩子積極主動去學習。
家長要忙著去找各種資源，包括分級讀物、繪本、動畫片、兒歌童謠，可以買，可以借，可以下載，可以在app上聽。這些材料要有趣、孩子喜歡才可以，資源非常多，觀察孩子的喜好，根據孩子的特點選擇，準能找到合適的材料。
分級讀物詳見蓋兆泉：給孩子英語啟蒙，用分級讀物比繪本好！分級讀物怎麼選，其餘的我後續會整理。
如果家長口語好，可以直接用英語給孩子介紹日常物品、簡單交流、讀書，這是最好不過的事情。
如果家長口語不好，給孩子選的書，要帶音頻或者點讀筆，能讓孩子聽到標準的聲音。
材料準備好，要做的事情就是說、看、聽、讀。
家長指著看到的物品或者是書上的物品，說出英文名字。一些動詞，就要用動作表演出來。
讓孩子看喜歡的英文動畫片，每天至少看20分鐘，連續或者間斷看都可以。
讓孩子聽英文兒歌、童謠、故事。我當初是把孩子看的動畫片音頻提取出來，還有一些讀過的繪本音頻 ，讓孩子反覆聽，這樣進行可理解性輸入，效果更好。
跟孩子一起讀分級讀物、繪本，讓孩子把語音和圖像結合起來。這點非常重要，我們以前學英語是英漢對照，結果都學成了啞巴英語，就是因為學習方法不對。
6歲掃盲階段
經過幾年啟蒙之後，孩子的英語突飛猛進了，一般都能自己讀一些簡單的分級讀物。這時，家長的作用要升級，重新找資源，改變低級別重複的方式。
如果有能力，可以自己帶孩子學一下自然拼讀。這個說起來很高深，其實學起來很簡單。我就是利用網絡資源，自己帶孩子學的自然拼讀。
自然拼讀就是字母和字母組合的發音，比國際音頻簡單很多，學會自然拼讀，能拼讀70-80%的單詞，實現自主閱讀完全沒問題。
國內比較好的自然拼讀教材有麗聲英語、蒲公英、安妮花，有教材、有配套拼讀小冊子，比較成體系，家長可以了解一下。這篇文章也看下：
用這樣的教材、動畫片、書籍，家長一樣輕鬆教會孩子英語自然拼讀
孩子學習自然拼讀的過程中，需要大量閱讀拼讀讀物進行強化，要找對應的資料，上面提到的分級讀物高級別可以用起來。
這時候仍然要給孩子看動畫片、聽音頻，聽力理解材料要高於閱讀材料。因為孩子的聽力能力在12歲之前一直都高於閱讀能力。
7-9歲全面發展階段
這階段，孩子英語能力發展了，但是仍然不能自己找資源，還需要家長幫忙提供。不過，可選擇的餘地大了很多，家長也有了豐富的經驗，相對來說非常輕鬆。
孩子繼續讀分級讀物，一級一級讀上去即可。兒子這個階段讀的是典範英語7-9級，外研社書蟲系列、穿靴子的貓系列等，還有《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》等經典名著。
根據孩子的喜好，選擇適合孩子的書籍，文學的、科幻的、科普的都可以，讓孩子儘可能多地去涉獵，能力一定會提高很多。
孩子可以看一些原版紀錄片了，孩子看紀錄片，更有吸引力，還能了解這個真實的世界，幫助孩子樹立正確的世界觀。
還有一些比較好的電影像《查理和巧克力工廠》也可以看起來，有聲書像《哈利波特》聽一聽也沒問題。
10-12歲提高階段
這個階段，孩子的英語水平可能已經超過了家長，家長越來越輕鬆。我們能做的就是繼續給孩子準備一些大部頭的書、難度大的電影、紀錄片，加強輸入量。
很多孩子都能看《哈利波特》這樣的小說，同名電影也一起看起來，讓孩子更容易理解。
孩子如果有一些特殊的愛好，可以讓他在網站上搜集一些英文視頻、或者書籍，用來支撐自己的愛好。孩子會發現，原來英語是一個工具，而不是一個枯燥的課程，太有意義了。
至於報不報培訓班，要看你的需求，如果要讓孩子參加一些比賽，拿到一些證書，倒是可以報一下。但是，家長還是要進行上面這些任務，因為培訓班的任務是學而不是習得，只靠培訓班用不好英語。如果只是讓孩子能夠應用、學習輕鬆，不報班也沒問題。
兒子在一年級的時候，報過一個班，但是上課的感受是，每節課都在反覆學單詞，幾次課都沒有我們讀一本繪本學得多，後來就放棄了。
如果孩子能按部就班地按照我們的指引去學英語，還能用英語去學習感興趣的知識，不報班影響不大。
從我的總結來看，其實家長作用最大的時候是3-6歲這個階段，孩子熟練掌握英語之後，我們就可以悄悄退後了，享受前幾年的戰果，是一件美好的事情。希望孩子們都能讓大家輕鬆起來呀！
此篇文章借鑑了蓋兆泉老師《做孩子最好的英語學習規劃師》的內容，如果想得到更多關於英語啟蒙的知識、學習資源、英語考試相關內容，可以看下這本書哦！
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