最近，南方周末聯合中國社會科學院國情與大數據研究中心發布了《2020中國K12在線英語發展藍皮書》。藍皮書解讀了在線英語教育行業的現狀，並提到家長們認為讓孩子大膽開口表達，喜歡英語的關鍵是老師的教學態度和方法。
以在線青少兒英語小班課領導品牌鯨魚小班為例。鯨魚小班在招聘外教時，選擇的都是有豐富經驗的專業老師，他們採用啟發式教學、拓展式教學等方法，在培養孩子的表達能力和英語興趣方面，起到了積極的作用。
因為好老師和好效果帶來的好口碑，鯨魚小班在2019年完成了近5倍的增長，成為在線青少兒英語小班課賽道領導品牌。
據了解，鯨魚小班的外教都有英美本土公立校的教學經驗，平均教齡5年以上。老師擁有純正的英式、美式發音，國際認證的教師資格證。他們對原版教材非常熟悉，也擁有系統而專業的教學方法。
而鯨魚小班之所以在篩選外教時非常嚴格，這和他們的原版精讀教學模式有關。
鯨魚小班採用權威出版社出版的原版教材，以啟發式教學法進行授課。
每節課圍繞閱讀文章或故事而展開，課程重點為外教通過提問的方式，啟發孩子思考，引導兩個孩子探討並形成自己的想法，再用邏輯正確的語言表達。
外教不會局限於課件上的問題，他們會根據孩子的答案追問，也會結合生活實際進行拓展，讓孩子學會舉一反三，孩子們不但能夠享受學習，也能夠更加理解知識點。
鯨魚小班的學員Peter 是一位來自江蘇的5歲男孩，他已經在鯨魚小班學習了半年時間，目前就讀於GKA級別。
Peter媽媽表示，Peter 在來到鯨魚小班之前接受過將近1年的英語啟蒙，但是啟蒙的結果是只能蹦單詞，孩子也不愛開口講英語。
但是學習了鯨魚小班的課程之後，Peter媽媽發現鯨魚的老師和孩子學過的其他機構的老師很不一樣。在其他機構中，外教老師通常會使用帶讀、跟讀的髮式教孩子發音和知識點，但是鯨魚的老師不但會啟發，發現孩子不懂時，還會換不同的方式為孩子講解。現在Peter 不但能夠整句輸出，也能有條理地表達了。
鯨魚小班負責人表示，精讀教學要求老師經過專業的訓練，不是隨便一個會講英語的外國人就能教，因此，鯨魚小班在招聘選拔時就對外教提出了嚴苛的要求，還規定每個老師只能教授自己專業內或者擅長的年級和學科。
今年2月，鯨魚小班還引入了全球最大職業背景調查公司之一Sterling Talent Solutions，升級了境外外教的背景調查門檻與標準。近期鯨魚小班又分別與美國國家地理學習出版社、劍橋大學等權威機構達成教師培訓方面的合作，通過對老師定期培訓，幫助他們提高教學水平技能，為學員提供更好的教學效果。
鯨魚小班CEO吳昊也表示，鯨魚2020年發展的第一大目標是專注於教學產品、師資質量、以及用戶服務的提升，讓更多中國孩子享受到更優質的英語教育資源