不久前，我給夏衍的《包身工》找語病的文章引來不少評論，其中不乏非議。但是，我這個人就是喜歡從語法角度給別人的文章指瑕。今天，我想就修辭角度，給高中語文必修課文、劉白羽《長江三峽》中的兩個句子挑刺。歡迎讀者評論。
《長江三峽》第5段首句：「如果說瞿塘峽像一道閘門，那麼巫峽簡直像江上一條迂迴曲折的畫廊。」這是個假設複句，前後兩個分句各用了一個比喻，但前面一個比喻句的喻體不當。本體「瞿塘峽」是兩山之間的水道，有一定的長度，而喻體「閘門」是水閘的一扇門，它只有高度寬度，沒有長度，二者沒有相似點，怎麼可以構成比喻呢？如果把喻體「閘門」改成「水閘」，就可以與「瞿塘峽」構成比喻了，因為水閘兩端閘門之間是狹長的水道，與「瞿塘峽」兩山之間的水道正好相似。
《長江三峽》第5段第6句：「峽陡江急，江面布滿大大小小的漩渦，船只能緩緩行進，像一個在崇山峻岭之間慢步前行的旅人。」這是個比喻句確定無疑，「像」是比喻詞，「船只能緩緩行進」是本體，「一個在崇山峻岭之間慢步前行的旅人」是喻體，但這個喻體與本體沒有相似點。
我試作這樣的分析：本體「船只能緩緩行進」，這是個主謂短語，主體是「船……行進」；喻體「一個在崇山峻岭之間慢步前行的旅人」，這是個偏正短語，主體是「……旅人」。「船……行進」像「……旅人」嗎？當然不像。「船」在「行進」，是一種動態，是一種情景，而「旅人」只是一條生命，一個人，二者沒有任何相似之處，怎麼能構成比喻呢？
這個句子的問題在於作者沒有把喻體寫好。如果把喻體的詞語稍作調整，它就可以成為完美無缺的比喻句了。調整方法，把「旅人」前移至「一個」後面，組成「一個旅人」，刪除「的」，喻體就成了「一個旅人在崇山峻岭之間慢步前行」。這調整和修改後的喻體，緊縮一下，就是「旅人……前行」。現在把它放回原來的喻體位置來看一下：「船……行進」，像「旅人……前行」，本體與喻體都是動態情景，十分相似。最後看一下調整和修改後的整個句子：「峽陡江急，江面布滿大大小小的漩渦，船只能緩緩行進，像一個旅人在崇山峻岭之間慢步前行。」這樣多好呀！