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英語啟蒙最佳的路線是聽—說—讀—寫。
毋庸置疑，首先從聽👂— 英文兒歌開始，但發現很多父母其實沒有把握住方法，導致磨了一年的耳朵也沒有什麼效果，其實是用錯方法了，方向不對聽再多也是沒什麼效果的！
放音頻就可以了？進了下面這幾個誤區是磨不動耳朵的！！！
✅ 正確做法：一定要選擇原版材料，從低難度的兒歌開始
一定要選擇經典的英文兒歌，上一篇文章我有提到sss（《super simple song》）, 因為這是英語國家經典的兒歌系列，六月這一年半磨耳朵都是在聽sss 。還有彩虹兔系列，每一首歌曲都配有對應的繪本，互動視頻和動畫，特別適合小寶寶啟蒙。
每周就選擇一首兒歌，一首就足夠，每天親子共唱這首兒歌，重複，循環。
六月兩歲多時聽我唱了幾遍音樂之聲的do re mi，特別喜歡，一發不可收拾，三天就學會，然後連著聽了一個月。兩歲多的孩子，整首很長的兒歌，也可以完整的唱出來還搭配動作，學習速度超出我的預期。手指比劃表現小鹿的樣子，表現跑的動作，穿針引線，還要喝下午茶🍵 。
磨耳朵的材料選擇是要在孩子能夠大概理解的基礎上，由簡到難。
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❌ 誤區二：直接用手機或者音響放兒歌，家長做別的事情去了
✅ 正確做法：要有真人互動，在可理解的基礎上磨耳朵
蓋兆泉老師在《做孩子最好的英語學習規劃師》，也提到這個問題。結論是：「兩歲半以前的兒童，只能和大人在互動中學語言，音視頻的輸入無效」。
一定要自己唱給孩子聽，父母的聲音對孩子來說是最動聽的，而且真人的互動方式是最好的學習方式，儘量不要把孩子交給電子機器，等聽熟悉後再用音響播放一起聽。
不需要中文翻譯，不需要過多解釋，也不需要孩子記住歌詞意思，用肢體語言讓孩子主動了解歌曲意思就可以。
例如身體部位相關的歌曲，How many fingers on one hand? 我伸出手指邊唱邊數，六月看了就明白了，形象又簡單。
根據歌詞做拓展內容，找些身邊的素材拿來用，比如提供一些簡單的啟蒙樂器，做些卡片、遊戲、肢體互動會讓孩子更感興趣地理解，同時可以搭配兒歌相關的動畫，一定要根據歌詞和孩子互動，將歌曲的每一句歌詞搭配動作。
六月唱the itsy bitsy spider 🕷️ 🕸️ 及 親子互動
我給六月做的兒歌親子互動遊戲，因為有一段時間她很喜歡這首The itsy bitsy spider 的旋律，就趕緊給她互動啟蒙起來，果然很快就學會了，並且通過互動遊戲準確理解了這首歌的意思。
順便還科普了蜘蛛的一些生活特性，一起動手做了蜘蛛網。🕸️
the itsy bitsy spider 歌詞
Itsy Bitsy Spider climbed up the water spout
Down came the rain and washed Spider out
Out came the sunshine and dried up all the rain
And Itsy Bitsy spider climbed up the spout again
相信孩子們對這種互動的唱兒歌方法是無法拒絕的，比只當背景音樂有趣多啦！除兒歌之外，故事可以聽最近親子共讀的原版書，有聲書聽廖彩杏的書單，動畫聽最近看過的原版動畫片的音頻，總之就是在聽到一首歌曲的時候，孩子的腦海能浮現一些情境去理解歌曲的內容和含義。
如果不理解只是單純會唱，也並不代表有效輸入。磨耳朵學習有效的前提是孩子要理解她在聽什麼，唱什麼。
❌ 誤區三：每天不斷地播放英語兒歌，吃飯、玩積木、出門等等任何時候都放英語兒歌
✅ 正確做法：磨耳朵要有的放矢，根據孩子的情況有情境、有針對性的磨耳朵
每次最多半小時，因為聽太多反而刺激作用減少還會影響專注力。每當我看到六月要玩積木，看書，或者自己要做一些事情的時候就會把音頻關閉以免幹擾她的思路。
戶外時間可以根據情境有選擇的磨耳朵，比如前段北京下雪了，去玩雪給她單曲循環播放了sss裡的 Little Snowflake, 飄落的雪花特別應景，配合歌詞配合場景，再跟她一起唱，很快就學會了，而且超級開心。
Snowflake snowflake little snowflake
Little snowflake falling from the sky
Snowflake snowflake little snowflake
Falling falling falling falling falling falling falling falling falling falling on my head
如果戶外想利用孩子的空白時間，也可以選擇一些鋼琴曲等旋律音樂，既能培養樂感，幹擾度也低。
在那麼多可選擇的兒歌歌曲裡，總有孩子自己最喜歡的旋律。
大一點的孩子會直接告訴你更喜歡哪些，而小寶寶或許就會不自覺的哼唱喜歡的旋律。這時候就可以了解並抓住孩子的興趣點，把她（他）喜歡的歌挑出來磨耳朵！這樣的方式比按自己安排的歌單讓孩子去學，更有效更有趣也更順暢哦！
輸入了一兩首歌曲就急於讓孩子自己開口去唱，這種方式會讓孩子膽怯、拒絕，適得其反。我們只需要給孩子輸入就好了，自然而然的孩子就會開口表達。
和六月一歲半左右親子共讀《聲律啟蒙》，書裡有文字和配圖，六月很感興趣，就邊讀邊講解，孩子的記憶力驚人，兩天就會一個章節，一天也就讀兩遍。
然後老母親就犯懶了，只給她聽音頻，每日半小時，沒有再固定親子共讀，後來發現她雖然每天都在聽，其實並沒有記住，有時我說上句，也接不來下句。
沒有了之前那種可理解互動記憶的效果。而且不堅持的結果就是她對這件事情的興趣明顯降低了，親子共讀的時候每天吵著要看的，現在即使我陪她一起讀也沒有之前那麼大的興趣了。
孩子的興趣是一時的，抓住感興趣的時機加強親子互動，就能事半功倍。不要受不了一首歌重複聽，孩子只有模仿和重複才能記住一首歌。我一首歌基本上重複唱上百遍，已經習慣了，這也代表了她對這首歌的興趣與熱愛。現在六月會唱的英文兒歌數了數也有幾十首了。
最後嘮叨的我還要附上 磨耳朵小貼士
1 、磨耳朵需要一定的量，有一天沒一天肯定沒有效果的，孩子們必須有了一定的時間積累，才能形成聽覺的記憶從而培養英語思維及語感。牛聽聽每次磨耳朵時間是30分鐘以上。
2、利用空閒碎片時間給娃磨耳朵，我覺得最好的碎片時間就是坐車時在車上的時間，還有睡前，這兩個時間段孩子沒有其它事情幹擾比較容易投入。
磨耳朵要講究方法，給孩子的英語學習打好基礎！掌握正確的方法能讓我們的堅持事半功倍。後續繼續給甜心們分享！
❤️
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英語啟蒙有必要給孩子翻譯嗎？
自然拼讀真的有用？沒這個基礎都是白學！