中國江西網/九江頭條客戶端訊 在這充滿生機，孕育希望的季節，全國疫情防控阻擊戰仍處於關鍵時期，與此同時，初三年級中考備考複習也到了決戰時期。初三年級作為初中學習的最後一個階段，也是非常重要的教學和學習階段，老師們面臨繁重的教學任務，同學們也承擔著巨大的學習壓力。為了幫助同學們順利、高效地完成各科複習任務，營造良好的備考氛圍，結合學校實際，九江三中初三年級部各科目資深教師給出了以下複習備考建議，或許對正在緊張複習的同學們有所啟發。
語文備考策略
——初三語文備課組
為了能在2020年中考取得比較好的複習效果，依據語文學科的特點，就以往初三語文總複習的實踐與體會，同時借鑑別人成功的複習經驗，結合實際情況，談談語文備課組今年語文複習的教學計劃。
(一)整個複習過程分為3個階段:
第一輪複習:回歸課本，系統歸納，專題複習，重抓基礎。(3月——4月下旬)
複習要點:①課內古詩詞過關:理解→ 背誦→ 默寫。
②課內文言文過關:規定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
③挖掘課內文本的寫作價值。
第二輪查漏補缺、精講精練(5月):進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、市模、省模)的形式進行檢測。
複習要點:①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)
②文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練)
③現代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)
④寫作(各種文體的寫作指導及訓練)
第三輪複習:綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(二輪複習後——中考前一星期)
複習要點:①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
③通過模擬練習，反饋複習情況，及時調整複習方向和方式方法。
第四輪自主複習:以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。(考前一星期)
複習要點:①學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。
②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態進入考場，考出最佳成績。
語文備考複習建議
李瑛：中學語文高級教師
一、研讀考試說明
考試說明是我們考試內容的大綱，也是我們複習的指南。有了目標意識，才能精準備考，高效應戰。認真學習《考試說明》中所列考項，逐項對照，務求落實；同時研究近五年語文中考真題，特別是近三年的中考真題，梳理高頻考點，把握髮展方向，使中考複習更有針對性。比如近四年的中考真題現代文閱讀第一題都是考查學生「理清文章思路」、「篩選信息並整合信息」的能力，題型也一樣：用填空的形式概括全文或部分內容。這就要求我們對這類題型進行反覆訓練，力求精準，避免失分。再比如近五年語文中考真題，現代文閱讀越來越重視考查學生賞析語言的能力，且問法靈活多變，既有定點賞析，又有整體感知，涉及語言的特點及技巧涵蓋面廣，需要我們加強這方面的訓練。
二、制定周密計劃
中考考點較多，考前複習必須有一個合理的計劃與安排，明確重點，分清主次。根據考試說明及本年級學生的實際情況，制定一套詳實周密的計劃，其中包括時間的劃分與內容的安排、複習的方法與鞏固的手段。預計3月上旬到5月上旬結合「中考新評價」可以完成第一輪專題複習。建議在第一輪複習之前就讓學生接觸近幾年的中考真題，明確江西省中考題型及考點，找到自己的薄弱環節，方便在接下來的兩輪複習中，學生制定並實施消滅弱點的計劃。5月中旬到中考前完成第二輪複習，通過精練老師篩選的模擬試卷以及配合年級階段性的考試，來檢測第一輪的複習效果，提高應試能力。
三、重視專題複習
本輪複習，以課本為本，在字詞句篇中夯實基礎。複習將分「語言積累運用」(字詞、病句、句子排序、句式變換、修辭、名著等)、「閱讀」(文言文、現代文)、「寫作」(綜合性學習、寫作)三大板塊進行訓練。通過課堂指導，作業練兵，及時批改，查漏補缺，鞏固所學知識。一輪下來，力求學生對知識掌握更加系統，更有條理，語文綜合能力得到提升。三大塊中，「寫作」算是一個硬骨頭，老師可以在課堂結合範文的理論指導外，利用早讀或輔導課的時間帶領學生誦讀中考優秀作文，讓學生在寫作技巧、語言技巧方面有更直觀的感受，同時在多個類型的範本中，選擇一兩個易模仿或自己較擅長的模版，揣摩推敲，並通過周末大作文與考試作文的形式進行有針對性的訓練。平時留心收集自己寫得較滿意的作品，瞭然於心，考試時，既可做寫作的素材，也可進行巧妙地套用。
四、進行模擬訓練
如果說第一輪複習是在拆分考點、依次訓練，集中火力，各個擊破；那麼第二輪複習就是在整合知識、綜合運用，查漏補缺，不留隱患。本輪複習以限時考試、課下做卷以及試卷講評為主。訓練時，可以把江西省中考模擬試卷、樣卷等作為主練，同時配合做一些其他省市的中考真題。對考試與練習中暴露出的問題，老師除上課著重講解外，還可以隨機應變，對計劃做些微調，追加相關訓練，打鐵趁熱，不留遺憾。同時，學生也要通過考試發現自己的短板，配合老師的計劃做好相應的對策，比如搞一本「錯題集」，記錄自己常犯的錯誤，時時提醒，不斷糾正。老師堵全班的漏洞，學生堵自己的漏洞。扎紮實實，穩中求進，攻艱克難，力求突破。
五、注意規範答題
所謂規範答題既有內容上的要求又有形式上的要求。從內容上說，就是問什麼答什麼。不要弄不清問的是什麼內容就匆匆答題，結果就會亂答一通，即使後覺，也很麻煩。從形式上說，首先得按相關題目的模板答題，這樣答題既精準又全面，不易失分。其次規範語言的表達①該用專業術語答題時必須用術語答，考生必須掌握一些答題的術語，如答表現手法的題目時需掌握的一些術語：聯想、想像、類比、象徵、渲染、烘託、對比、反襯等，這樣不僅答得簡要而且有水準。②組織答案時要條理、清晰，首先看看你所答的題是幾分，給你留下多大空白讓你解答。一般1分一個要點，可以用①②③小標號標明，答案儘量與所給空白一致，不要太少，也不要太多。最後有關卷面書寫的問題，應在規定位置答題，不能越界，更不能私改題號；書寫工整、卷面清潔，切忌字跡潦草，亂塗亂改，同時不要出現字太小、字跡太淡、寫不規範的簡化字等現象。
數學備考複習建議
唐紹輝：中共黨員，中學一級教師，華中師範大學教育碩士，現任中共九江三中黨委第二支部書記、初三年級部副主任、數學備課組長，輔導多名學生在全國數學聯賽和「希望杯」中獲省市級獎勵。參與編寫了《中考總複習》等多本教輔資料，受九江市教科所指定命制九江市期末數學試卷和《陽光試卷》。在省級刊物上發表《試題命制中原創命題命制心得》等多篇教育教學論文。
一、指導思想
2020年中考，在全國上下抗擊新冠肺炎疫情的大環境下即將來臨，這是的是學生生命中第一次大型升學考試，牽動著每一位任課教師和每一位學生家長的心，同時對學校也具有重要意義。它一方面考學生，另一方面也在考學校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結一心，通力協作，毫不鬆懈，毫無怨言，兢兢業業，腳踏實地，一鼓作氣幹到底。搞好德育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。
二、初步計劃
(1)中考備考的脈絡應是：吃透課本→自我測試與評估→知識梳理→拾遺補缺→綜合全真模擬訓練。中考備考分三個階段進行：
第一階段(結束新課階段，目前已經完成，從本學期開學到第2周左右)，過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種複習資料。
第二階段(數學專題複習，3月初至5月初)，本階段要突出雙基，培養能力，要求教師在對各學科重點知識作歸類複習的基礎上結合中考的命題特點理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對初中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。並進行有針對性的應考訓練。
第三階段(5月初至中考前)，本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，並針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生的良好的備考狀態，迎接中考。
(2)幾種設想
1、成立年級中考備考小組，組員包括蹲點領導、年級部主任、各班班主任和各備課組長。任務有：
①召開學科中考備考研討會；
②收集和傳達中考考試信息，認真研讀《江西省2020年中等學校招生考試數學科說明》；
③全面分析江西省2017-2019年中考試題，找出本學科的考試規律，列出本學科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內容及壓軸題的組合；
④積極參與市中考教研活動，向專家、兄弟學校同仁探討2020年中考命題方向；
2、備課組要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據數學學科實際情況，制定有可能達到的奮鬥目標。
3、科任老師根據所任教班級的實際情況配合班主任制定本班的奮鬥目標和重點查漏補缺，磨尖治拐的對象。
4、每個學生要制定自己的奮鬥目標和學習計劃
5、請有經驗的一些老師進行學法輔導；中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。
(3)幾個注意事項
1、注重培養尖子生。
①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。
②為成績較好的學生提供特殊政策(尤其在985班)。例如，在平時教學、複習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握後可自行安排學習內容。
③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，並對此進行重點訓練。
2、要切實及早抓好臨界生和後進生的提高工作。
①面對「臨界生」、「學困生」時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有「壓」，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善於發現他們的亮點。我們教師應做到「喜教、會教、善教」，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。
②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們「要我學」改為「我要學」，從而縮小與尖子生的成績差距。
③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪裡，差的原因是什麼，與科任教師共同研究採取什麼措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析「臨界生」的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內容、測驗、輔導等。
4、從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。
5、科任在練習上要做到「四精」——精選、精編、精練、精講；還要做到「四必」——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。
我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們年級這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，2020年的中考一定能取得可喜的成績。
英語備考策略
——初三英語備課組
在距離中考只有115天的日子，初三英語備課組開始了初中教學的最後衝刺階段——中考複習。雖然複習的教學始於2月25日，但是從上學期末開始，我們備課組在集體備課中就對2019年的中考英語學科說明以及新課標進行了深入的研究並制定了詳細的複習計劃。我們的複習還是和以往一樣，把複習分為三個階段，但是又對以往的複習計劃進行了改進。其中第一階段為2月25日至4月中旬，第二階段為4月中旬至5月中旬，第三階段為5月中旬至6月16日。
一、第一階段課本分冊複習專題
在第一階段，我們要做到以課本為根本，夯實基礎。按冊按模塊順序複習時，採取「先密後疏」的原則進行。根據各個模塊的教學目標、要求及重點將學生學過的知識前後聯繫「前拉後扯」地加以整合。在複習過程中，我們要做到對初一的內容整合後「速戰速決」。初二內容，按照語法內容進行合併複習。初三的內容，按其模塊整合為：詞彙、語法、功能和話題各個部分。通過知識整合幫助學生對所學內容進行梳理、歸納、總結。使其系統化。既便於記憶，更便於運用。
二、第二階段講練結合強化基礎
在第一階段的複習中，我們針對每個模塊都給學生做了對應的針對練習，並且做了精細的解答。針對前提同學，我們在直播課上做了詳細講解。針對優生，我們在做完每次練習後要求他們進行一次錯題反饋，然後進行針對性的講解。在課後，在對他們進行指導並讓他們做同類提測試，以鞏固知識點。最後要求學生從第一輪複習開始就準備好「錯題集」，方便複習階段使用。
所以在第二階段的複習中，我們將繼續這種模式，不但兼顧全體學生，還要努力拔高優生。除此之外，還要進行更多的專題講解，特別是學生易錯的完形填空以及分值比較重的閱讀理解在這個階段要著重突破。
三、第三階段考前模擬井然有序
在最後一階段的複習中，我們要做到目標明確，步調一致。模擬訓練是考前的「熱身運動」，學生能從中得到鍛鍊，發現自己的弱點，及時糾正、補救，從而得到進一步提高。所以我們備課組一定要做到以下幾點：1.精選模擬題。在複習的最後階段，會有大量的資料擺在老師和學生的面前，學生的時間是有限的判斷力也是不足的，所以要求我們在集體備課中為學生精選每一套試卷，所有的試卷必須在老師的挑選後再讓學生進行模擬練習。這樣才能最充分的利用學生的複習時間。2.統一考試。在第三階段的複習中，我們備課組將統一考試內容、考試時間，以追求考試的高效性。3.及時閱卷、及時反饋。每次考試結束後，要及時批改試卷並及時對學生的錯題進行講解以及分析。讓考試不但要有結果，還要有效果。並且利用「錯題集」進行三個階段的錯題複習。
當然，最後一階段的複習中，也要對學生進行減壓調試，幫助學生增強應考的自信心。
相信在全體備課組成員的努力下，我們無論是線上複習還是線下複習，都能取得良好的效果，每位老師都能幫助學生們在中考中取得更好的成績。
英語備考複習建議
熊月華：九江三中英語教師，中教一級，九江市教育先進工作者，九江三中「十佳教師」，多次榮獲各項省市級活動一、二等獎，多次指導學生獲英語能力競賽國家級，省級，市級一，二，三等獎，論文多次獲國家級、省級講，多次參與市級送課下鄉活動。
一、夯實基礎，詞彙學習和拓展的學習至關重要，制訂易錯易混淆詞彙表。
一輪複習的詞彙要求細緻全面、掌握一詞多義、一詞多性、詞組搭配、派生和演化各類詞。回歸課本的所有詞彙，根據這幾年中考走向，增加詞彙的舊詞新意能力，瞭然於心。必能胸有成竹，挑出中考的重點詞彙和高頻詞彙著重複，總結出統一詞彙的多種表達方式，區分詞彙和詞組的低階表達和高階表達。可結合百詞斬等小程序，要求學生對各個各個省的中考詞彙進行複習，形成補缺缺覆蓋式詞彙短語複習。
二、語法和課本重點句型複習、仿寫、造句或者翻譯相輔相成。
對初中語法精細化複習，回歸課本所有重點句式，培養歸納學習能力和題型訓練。特別訓練重點句型和長難句，對試卷的單選進行分析，總結出精彩句型，讓學生根據精彩句型寫句子仿寫，或者翻譯句子訓練，並根據話題把這些句型分類，既可提高學生的閱讀理解能力，又可增加學生作文的出彩性。
三、重視交際英語的運用，培養跨文化的意識
中考英語中強調突出語境、注重交際，常考的題型有、補全對話、單選、聽力、閱讀理解和寫作都有涉及，因此在複習中要重視英語的語言功能，培養學生們的跨文化意識。鼓勵孩子多看外國文章、報刊、雜誌、了解中西方文化差異，再進行專項訓練。
四、提高中考每種題型的解題技巧，總結歸納不同題型的解題方法，嚴格限時地進行專 項訓練，養成正確的解題習慣。
比如：聽力有先審題、劃關鍵詞的方法， 閱讀完形有著各種閱讀技巧，作文的審題和發散思維，打草稿等。每天有系統和計劃的定時定量規定閱讀量、單選訓練量、聽力訓練量。
五、關注審題和作文的思維發散。
中等生適合多背範文、但是優等生需要因此施教。訓練學生的思維發散和審題技巧，注重過渡詞彙的總結歸納，合理運用之前歸納的精彩句型的仿寫、根據話題進行歸納後，增加句式、高級詞彙詞組表達素材庫的儲備，多看英文報紙(實事進行擴展)，進行有效的專項作文訓練。注意書寫美觀。
物理備考複習建議
蘇江紅：江西省物理特級教師，江西省物理正高級教師，江西省物理中考命題老師。
受疫情影響，學校至今尚未開學。但是學校初三年級從2月8日開始線上學習，老師、學生和家長克服重重困難，有條不紊地開展了各項教學活動。面對即將到來的2020年中考，學校初三物理備課組經過商議，特制訂如下計劃：
一、迎考時間節點：
1.第一輪複習：按課本章節複習(每章複習課時按章節難度和學生掌握程度決定)，複習時段：2月18日——4月24日
2.第二輪複習：按物理板塊複習(分力、熱、電、光、實驗五個板塊，每個板塊複習課時也視具體情況而定)，複習時段：4月25日——5月23日
3.第三輪複習：迎考衝刺階段(先用一周時間進行考試題型專項訓練，即填空、選擇、簡答、計算和實驗探究；後用半個月時間通過江西省中考樣卷及其它各類精選試卷對學生進行綜合強化訓練，直面中考)，複習時段：5月24——6月16日
二、從近年中考分析2020年物理中考重點及熱點：
近年來物理中考試題題型沒有變化，從中考試卷可以看出屬於理解層次的重點知識年年考，屬於會層次的技能要求基本上都會考，屬於認識層次的知識點隔年考，對於了解層次的一般性知識則是有選擇性地隔年或隔兩年考一次，體現了「重點知識年年考、非重點知識輪流考」的思想。試卷基本上能真實反映學生在初中階段學習物理的整體情況，試卷通過難度不同的題目，能較為科學地把不同水平層次的學生區分開，儘量體現學生「學物理」與教師「教物理」的差別，教師「做實驗」與「講實驗」的區別。很多試題以生活情境作為試題情境，不少試題圖文並茂，強調考生從實際情境和圖片、文字中來捕捉有價值信息、分析和處理問題的技能。
2020年的中考，我們認為試卷會一如既往地注重基本知識和技能的考查，突出學科核心素養的培養。對物理基本概念和基本知識的考查，例如：擴散、聲音的傳播等；注重重點知識的檢測，例如密度、壓強、電功和電功率、歐姆定律等。對基本技能的考查如連接電路、探究電流跟電壓、電阻的關係等檢測學生使用儀器、設計實驗和解決實際問題的能力，培養學生科學素養。
今年中考會繼續注重對圖表處理能力的考查。提取、分析、轉換圖像與表格中的有效信息不僅是反映物理規律的有效途徑和方法，還能較客觀地反映學生科學思維的過程及綜合分析問題、解決問題的能力。不過針對計算題對計算的要求不會很高。
這幾年的試題，填空題平均得分最好、單選題平均得分較好、多選題平均得分好、實驗與探究題平均得分差、計算題平均得分較差、簡答題平均得分最差。可見加強簡答題的訓練、提高語言表達能力、物理綜合計算分析解題能力、實驗設計和操作能力，是今年物理中考複習中教師應該特別關注、尋求學生成績突破的切入點。
三、做好精準複習的幾點建議：
1.認真鑽研國家課程標準，按照學生認知規律教學
我們教師要認真鑽研《全日制義務教育物理課程標準2011年版)》，江西中考說明根據課標要求歸納了100個考點，具體要求達到哪個層次，教師心中要有數，一定要按照學生的認知規律來教學，根據白己的學生特點，平時教學不要人為增加難度，否則會使學生學物理喪失自信。
2.夯實基礎，逃離題海
不少學生的語言文字表達能力普遍不強，看不準、算不對、畫不全、說不清的現象很普遍。學生要麼想不到，即使想到了也說不出，說出來的又不全面，不能準確完整的表達出自己的思想觀點與見解。在今後的教學中，能讓學生說的、做的，教師一定不要包辦代替，要多給學生表達、表演、交流的機會，讓學生不僅僅想說、敢說，還要會說、善說，不僅僅想做、敢做，還要會做、善做，把基礎知識與基本技能的訓練落到實處。使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分。不要一味地追求題海戰術，大量超標的不符合江西實際的各類試卷，讓學生機械做題應對中考，導致這幾年中考考查課本中的基本概念和規律，學生都丟分。
3.把握中考試題特點，指導學生科學答題
填空題一般填入的大多是物理概念、規律或物理名詞術語等，字數不超過5或6個字。選擇題像填空題一樣不會在該題型中設置計算形式考查，今後老師教學應該特別重視學生對物理概念理解的教學，才能提高選擇題的得分率。簡答題一個完整的表述大致包括的內容有：物理現象、物理過程、理論依據(物理概念和規律)、正確結論。從條件逐步敘述到結論。教師平時教學應注意規範學生簡答題的答題方法和提升答題技巧。計算題歷年都沒有複雜繁瑣的計算，所以在平時教學及模擬考試中出現偏題怪題超出江西中考難度的題不要過多訓練，要做到心中有數，不要不放心折騰學生，浪費時間。計算題的解題過程必須明確寫出所應用的公式，並用正確的物理量表示，最後套入相應的數據進行計算，通過計算過程能展示學生解題思維的痕跡，同時注意單位的運算。
答題做到規範、準確。我們應在平時的試卷、作業批改和講評中從嚴要求，作答要使用物理語言併力求規範、準確、簡潔，要防止學生把物理問題數學化，同時引導學生關注物理評分標準和物理試題的賦分方法，確保學生合理答題、科學答題。
4.重視實驗教學，加強學生動手操作能力和應用知識的能力
實驗教學是物理學科的特點，中考實驗探究題的考查，年年突出對學生操作性體驗性能力的考查。平時不做實驗，靠講實驗是無法代替學生動手實驗來領悟物理知識的。實驗教學不能拘於「紙上談兵」，而且要走出「用多媒體演示實驗效果更好」的教學誤區，一定要讓學生在課堂上動起來親身體驗，讓學生在交流與合作中提升設計實驗的能力，培養科學探究能力。建議課標中規定的20個學生實驗，一定要讓學生走進實驗室親身體驗做實驗。
總之，只要我們按照新課標的要求，認真做好備考工作，相信2020年中考的勝利必將屬於我們。
化學備考複習建議
李紅霞：九江市第三中學初中化學老師，中學一級教師，教學經驗豐富，中考教學成績優秀，多次獲得省市教學比賽和論文獎項，多次參與市模擬試卷命題及中考閱卷工作，並表現優秀。
「複習不是單純的重複，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈」
----俄國教育學家烏申斯基
中考複習以「知識」升華為「能力」，「提高成績」為目的。近年來，我省的中考化學試題，一直堅持穩中求變，變中求新的原則，在繼承以往試題特點的基礎上，年年又都有新變化，總能給人耳目一新的感覺。但是無論試題怎麼變，總是堅持把重點放在學生義務教育階段必須掌握的、對其終身發展有重要影響的化學基礎知識和基本技能的考查上，對化學核心、主幹知識進行有效的、重點的考查。同時重視對觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力、創新能力和學生運用化學學科思想和新的學習方式來解決問題的能力等的考查。試題在全面考查主幹知識時，加強以實驗探究為核心的科學探究能力的考查，在核心知識重點考查方面尤為突出，形成了「整卷有主軸，試題有主線，縱橫有交錯，考點網絡化」的特色。因此2020年中考化學總複習從以下兩個方面進行：
一、以空氣、氧氣；碳及其化合物；金屬；溶液；酸、鹼、鹽；物質構成的奧秘和變化等六條主線對近年來江西省中考化學試題、考點分析和複習；
二、複習計劃:分為三個階段的複習： 一階段：基本知識的複習與基本技能的訓練(以課本為主)，系統複習;主要以學生整理為主，教師梳理歸納為輔。教師任務：1、精心備課，結合《課標》和《考試說明》抓住每個章節、板塊的知識考點，引領複習。2、適時點評，幫助和引導學生把知識點構建成知識塊，再把知識塊聯結成知識網，以求做到提綱挈領、綱舉目張。3、注重引導學生將知識整合、濃縮，抓住本質，提取精華。二階段：專題複習;包括： ①經典專題：基礎實驗(例：氣體製備和檢驗)；常見物質鑑別、分離、除雜、提純；探究性實驗；化學計算與分析專題等。②多樣的小專題：每位老師可以結合自己所教學生的特點及教學實際，以考試說明和課標為依據而確定的小複習專題(中考必考點要多次、多角度進行強化練習)。三階段：綜合練習、查漏補缺(1)用教材提供的素材編習題(2)對教材實驗裝置進行改進(3)借鑑外省市一些探究實驗題(4)用熱點素材編寫習題(創新性的題型) (5)收集學生的易錯點編制習題(6)研究中考說明中的題型示例，並進行改編；將這些習題與基礎題型結合，回歸到課本重點知識，同時多給予學生鼓勵和讚賞。
科學備考、有的放矢
——道德與法治備考複習建議
査豔萍：江西省骨幹教師，省專業學術委員會委員，九江市中心教研組成員，九江三中政治教研組組長。中學政治高級教師。從事初中教學三十多年，多次在學科教師培訓作專題講座。
道德與法治7-9年級共六本課本，針對內容多、課時少，合理規劃、循序漸進、有所側重至關重要。下學期進入總複習可分三個階段進行：
1、第一階段：時間：三月-四月中、下旬
主要任務：按考點全面梳理課本，把每一考點相關的知識點進行歸納整合。
主要方法：講練結合——以講為主
主要參考資料：中考說明、六本課本、開卷速查
達到目的：夯實基礎、架構體系
2、第二階段：時間：四月中、下旬-五月中、下旬
主要任務：熱點專題複習
主要方法：講練結合——以講為主
主要參考資料：時事政治、人民日報、江西日報、大江網等
達到目的：提升能力、學以致用
3、第三階段：時間：五月中、下旬—中考
主要任務：綜合練習
主要參考資料：樣卷六套、信息卷(贛州適應性試題等)。
主要方法：利用周考、月考、先練後講—以練為主
達到目的：規範答題，適應中考
規範答題要做到：
(1)語言要規範，體現學科特點
(2)序號要規範，讓人一目了然
(3)書寫要規範，清潔工整美觀
(4)用筆要規範，0.5黑色水筆
(5)區域要規範，絕不能超出每道題的答題區域
通過複習訓練讓學生明確：材料要讀懂讀透，觀點要準確全面、語言要精煉簡潔、層次要分明清晰。
總之，教師在複習的教學過程中，夯實基礎是根本，方法指導是關鍵，綜合練習是核心，提高能力是目的。
歷史備考複習建議
黃珍珍：九江三中初中歷史教師，中學一級教師，九江市優秀共產黨員，榮獲「九江市優秀輔導員」稱號，論文、課件、微課多次在省、市獲獎，在「一師一優課，一課一名師」活動中執教案例獲得九江市一等獎。
中考歷史複習要切實以《義務教育歷史課程標準》(2011年版)和《江西省2020年中考歷史學科說明》為依據，補充相關的歷史知識，突出重點難點，關注熱點。通過針對性的練習，增強分析問題和解決問題的能力，增強知識遷移的能力，能靈活的在特定具體的歷史情境中運用歷史知識。為了同學們能在2020年中考歷史學科取得好成績，提出以下備考建議：
一、熟悉考綱，把握2020年中考歷史方向
1、考試依據：以《義務教育歷史課程標準(2011年版)》為依據。
2、考試形式：採用政史(道德與法治、歷史)合卷、開卷考的形式，總共120分，其中歷史50分。
3、考試題型：選擇題為單項選擇題，12小題，共24分。
判斷題，即判斷有關史實或史論是否正確，3小題，共6分。
3道綜合題，第16題和第17題為材料解析題，分值為「4分＋6分」或者「5分＋5分」；第18題為綜合探究題，分值為10分，共20分。
4、考試內容權重：中國古代史(8分)，中國近現代史(22分)，世界古代史(4分)，世界近現代史(16分)。
5、難易程度所佔分值比例：容易題6：中等題2.5：較難題1.5
6、熟悉《2020年中考歷史說明》中的考點知識。
二、夯實基礎，咬定每個考點不放鬆
我們的中考試題難易度容易題佔60%、中等題佔25%，所謂容易題和中等題，主要是考查同學們對基礎知識的掌握和理解，所以同學們對中考要有信心，在進行第一輪複習(3月底—5月上旬)時要重點把握基礎知識，結合複習資料，全方位對知識進行梳理，決不遺漏中考範圍內的任何一個知識點，要「以本(課本)為本」，重視課本主幹知識的分析，又兼顧課本邊角知識的落實，如：圖片、地圖、相關史事、材料研讀、人物掃描、表格數據、課後活動、知識拓展等內容，一步一個腳印，穩步推進，牢固地掌握書本裡的備考知識點，再配套做相應中考題的章節練習，真正做到「以不變應萬變」。第二輪複習(5月上旬—6月初)主要是進行專題複習，學會簡化概括歷史知識，區別運用歷史概念，挖掘提升歷史思維，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透中考綜合練習。
三、重視目錄，構建知識框架體系
重視課本目錄，把握單元標題、課標題、每課裡面子標題之間的聯繫，構建知識框架，教材目錄是教材內容的高度總結與概括，也是學習重點的濃縮精華，初中歷史的內容包括中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史6個模塊，每個不同的模塊之後又包含著不同的學習主題。這能夠在一定程度上反映出人類社會的發展規律，也能夠體現出不同地區歷史的發展規律，反映了整個歷史學科的特徵。課本目錄可以為學生理清知識脈絡，建立起一個完整的知識框架體系，如部編版九下歷史：
第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
第1課殖民地人民的反抗鬥爭(拉丁美洲獨立運動 印度民族大起義)
第2課俄國的改革(彼得一世改革 廢除農奴制)
第3課美國內戰(南北矛盾的加劇 內戰爆發 北方的勝利)
第4課日本明治維新(德川幕府與鎖國時代 倒幕運動 明治維新)
從單元目錄就可以記住本單元的4課內容，第1課是屬於殖民地人民的反抗，第2-4課是屬於資本主義制度的擴展，可以聯繫在九上第六單元學習了英美法三個國家資產階級革命，資本主義制度得到初步確立。
四、關注熱點、焦點問題和周年大事，把握中考命題方向
歷史學習的目的之一就是科學地評價歷史，正確地認識現實，關注現實，服務社會。在歷史複習中，要重視將歷史知識與社會重大時政和社會熱點問題相結合，我們關注的時政熱點可以是一定時期內值得關注的事情，也可以是一年甚至近期的事件，還有就是周年事件，一般逢五、逢十、逢百的周年性事件應引起我們的極大關注，複習中要重視歷史事件與現實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的借鑑作用，做到學以致用。
五、注意解題技巧
1、選擇題：呈現方式多樣化，著重考查學生對知識的識記、理解、運用等能力。該類試題知識覆蓋面比較大，需要同學們在平時的學習中紮實地掌握基礎知識。同學們可以根據題型特點，採用最佳選擇法或排除法進行解題。
A.解題時，須讀懂題意，抓住題幹中的關鍵性的限定詞語，如時間、人物、事件、地點等，必要時可以在原卷劃關鍵詞，理清題目所考查的知識點。
B.注意分析題幹和選項的關係，有的選項內容本身是對的，但是與題乾沒有關係。
C.對於反向選擇題，即選擇不正確的或者不符合題意的選項，要特別注意。
D不要憑經驗答題，有的試題可能跟你平時常訓練的題目很類似，但考察角度或許有微小差別，要耐心細緻的重新審題作答，切勿匆忙落筆。
2、判斷題：著重考查學生對具體史實掌握的準確程度，分析歸納歷史知識、論從史出的能力。同學們要認真閱讀內容，提煉有效信息，並與所學知識結合起來，對所給結論進行綜合判斷。
3、材料綜合題：呈現方式上具有靈活、生動、直觀的特點，大都是通過一些生動活潑的情境設置，以文字或圖表的形式呈現出來，在問題設計上注意從不同的角度靈活切入，同時，還根據具體材料的特點設計了適量的開放性問題。著重考查學生從材料中提取有效信息、進行分析理解、作出判斷等能力。
A.文字型材料題：「一讀」「二想」「三答」，組織答案時注意：歷史概念表述準確，語言簡明扼要、條理清晰；緊扣題意，論從史出；注意分值，兩分要從不同角度作答。
B.圖表型材料題：
數據圖表類：
一看文字，三步走(審問題、看出處、找內容)，弄清數據規律和趨勢。
漫畫類：
看圖畫，抓圖畫實質內涵；看文字，一看問題，二看圖內文字；三看圖外文字，看圖畫整體意圖，高度重視漫畫題的實質內涵。
地圖類：
看地圖，關注地理信息，如方位、江海、地形、圖例、城市等；看文字，一看問題，二看標題，三看圖例；聯繫課本史實。
六、開卷考試學生基本要求
1、考試時要平心靜氣。
2、仔細審題。
3、合理分配時間。
4、規範答題，落實「一齊四化」。「一齊」即書寫左對齊；「四化」即序號化、工整化、要點化、層次化。按分值、用學科術語答題，語言要簡煉、準確。
相信在我們的共同努力之下，同學們在2020年中考取得優異成績！
地理備考複習建議?
楊小芬：中學一級教師，目前擔任初三地理備課組組長。曾代表九江市參加江西省優秀教學比賽，多次參加九江市市級地理展示課、公開課！並連續兩屆屆獲得全國中學生地理小博士科學競賽活動指導教師一等獎等榮譽。
結合2019江西中考地理試題整體情況分析：試題編制堅持以學生為本，發揮考試的導向作用，促進教師教學方式和學生學習方式的改進和完善。試題在考查學生所學地理基礎知識、基本技能的同時，重點考查學生的分析、理解、歸納、運用、探究和實踐能力。試題設計力求體現與社會實際和學生生活實際的聯繫，引導學生能夠科學地認識人口、資源、環境和社會等相互協調發展的重要性，樹立可持續發展觀念，真正體現地理課程「學習對生活有用的地理」、「學習對終身發展有用的地理」的基本理念。
所以在複習地理的過程中一定要找到有利學生複習的學習方法、要多與組內老師學生溝通，勤於分析、多加思考。下面我整理了中考地理備考策略，供大家參考。
一.把握聯繫，理解記憶
地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內在聯繫。只要我們理解了知識之間的這種聯繫，並把握住這些聯繫，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用；另一方面也容易丟三拉四，背了後面忘記了前面。地理學科知識紛繁複雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯繫進行記憶對於我們學好地理具有很大的益處。
二、注重培養學生的複習興趣
複習教學的主要任務，是幫助學生複習學習過的知識，並加以鞏固。雖然此階段學生學習自覺性較強，在課堂上注意力也很集中，但老是「炒冷飯」式的重複其效果必然不好，久之就會生厭。為了提高複習效果，教師必須進行教學創新，對舊知識進行新包裝，不斷推陳出新。課堂上可以採用自己設計比較適合學生口味的新資料；利用導入創設新情境，讓學生有興趣的進入課堂。
三、複習要會抓關鍵
初三複習階段地理教師要務之一是抓關鍵，使學生複習方向明確、功效明顯。這首先要結合中考考試大綱抓複習重點內容。地理要複習的內容多，而考到的只有小部分。如果無重點，就好比毫無目標地在大海裡到處撒網捕魚，其複習內容多，過程長，而收益卻無法把握。其次是會抓能力落實。地理中考試題多採用新材料、新情境、來檢測考生解決新問題的能力。所以僅僅記住重點內容還是不夠的，必須活用它們。第三是基本技能的訓練。如圖表、數據的判讀、應用等，這些技能是解決地理問題的必備素養。
四、複習要注重引導
學生中考成績好壞，跟教師的複習教學水平有很大關係，但直接面對中考的畢竟是學生，教師教學水平的高低，複習效果的好壞，只有通過學生才能得以體現。所以依靠教師的外部努力，而忽視了學生的主動參與，學生欲取得好成績是極其困難的。因此，教師還必須是學生自主複習的設計者、組織者、引導者。
五、複習注意時間安排
現在疫情特殊時期以及將至的中考倒計時越來越近，學生和老師一樣提高了緊張程度。為了能夠讓大家在2020年的中考地理取得更好的複習效果，考出理想成績。所以在接下來的複習時間計劃安排如下：
3月底：結束一輪複習。把所有基礎知識全部複習完畢。
4月初至5月中旬：進行二輪複習。主要是結合地理中考大綱進行專題複習，例如：自然地理專題，世界地理專題，中國地理專題等。每複習一專題要讓學生及時跟進練習。這段時間看起來長，對於我們地理課程來說只有6節課左右，所以要提高上課效率做到合理安排。
5月中旬至6月中旬：為時一個月，實則4節課。這段時間我們的複習主要回歸課本，讓學生結合課本有徵對性的熟記考試大綱中的內容。老師課後要布置背誦內容，課上抽背，最後兩星期要進行相關省內的中考模擬試題演練，並給出相關題型的答題技巧和考試注意事項培訓。
冰凍三尺，非一日之寒。初一初二要嚴抓基礎，初三做到有效複習。這是我們一貫的地理教學理念，檢驗教師和學生的時候快到了，希望老師和同學們在未來不到一百天的日子裡都能夠奮勇拼搏，取得佳績！
生物備考複習建議
劉紅燕：中學生物一級教師，多次在省市論文,賽課比賽中獲一二等獎。
一、立足教材，構建知識網絡
一輪複習已近尾聲，同學們可以在已掌握了大量知識點的基礎上，從"主幹"知識出發，再逐步擴充與該"主幹"相關的"細枝末節"的知識點；同時注重各"主幹"知識間的聯繫，以完成簡單的知識網絡。
初中生物涉及的"主幹"知識有：綠色植物、人、微生物(細菌,真菌,病毒)、生物圈、生物體的結構層次等。以綠色植物為例，有⑴植物的種類⑵綠色植物的一生⑶植物的三大生理過程⑷植物在生物圈中的作用四大分支，每一分支可再延伸出更多細節。
知識網絡的構建可能會花費些許時間，但自主構建的過程可幫助我們檢測自己知識的記憶程度，同時梳理知識以實現知識由"點"到"線" "面" "體"的系統化，減少迷茫感，增加自信！
二、反思錯題，完善知識網絡
我們初三生物試題(一輪複習書—《中考2號》及少量模擬卷)總體是少而精。大家要明確我們不是為完成任務而做，而是在檢測自己知識的掌握程度，明確常考點。因此大家要踏實做題，認真反思錯題。
我們要明確導致出錯的真正原因很少是粗心，更多的是對知識理解不透，進而導致知識點混淆，記憶混亂。因此，反思錯題，能及時糾正或修補我們知識網絡中的錯誤或漏洞。
三、分析常考題型，歸納應試技巧
⒈圖表題，讀懂圖表、結合題幹、聯繫相關知識。
⒉實驗探究題，明確探究問題→找準變量→清楚如何控制變量→區別實驗現象與實驗結論等。
⒊與人類健康、食品安全、環境保護等熱點問題相關的試題。這類試題一般具有「高起點，低落點」的特點，形式雖新穎，但考查的都是基礎知識。
四、重過程，養成良好的解題習慣
⒈仔細審題，必要時劃出關鍵詞。
⒉無論題型新或舊，多聯繫相關知識點，不要想當然。
⒊避免出現錯別字。初三生物填空題多為「填詞」，應避免錯別字；少為「造句」，要注意句子是否通順、有無邏輯問題等。
體育備考方案及建議
黃勇：中學高級教師，中共黨員
一年一度的體育中考將在五月份進行，考試一天天臨近，今年又遇新冠肺炎疫情而延遲開學，對於體育的備考影響非常大，為有效提高中考體育成績，按照體育中考的要求，結合學校初三年級學生綜合實際情況，做中考備考方案如下：
一、中考項目
1、必考項目800米(女)，1000米(男)、50米
2、選考項目：跳繩，立定跳遠(男)，仰臥起坐(女)
二、時間：根據往年中考時間安排約為五月初
三、備考措施
1，想思想教育，提高思想認識
家長和學生分析，當前教育形式，體育在中考中所佔分值逐年提高，提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，並能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛鍊的態度，
2、緊抓課堂教學工作
初三年級每周兩節體育課，另，加一節早讀，全部安排考試項目的訓練內容，每節課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數和質量，加強中考項目教學和訓練方法的指導，
3、分利用大課間
利用大課間組織學生進行耐力跑的練習，以班為單位，由各班主任負責監督。
4、加強課後練習
通過布置家庭作業，讓家長進行監督，可以讓學生在家裡進行跳繩、高抬腿等練習，使學生每天都能得到鍛鍊。
體育各階段備考建議
1、疫情期間在家鍛鍊
根據老師每天布置的家庭作業，認真按要求完成各項練習任務，練習多長時間、單位時間內完成的個數或距離都要有個目標，在家主抓跳繩，強調體能的保持和技術動作的正確。要求家長監督並錄像上傳作業，這個時期學生的自覺性和家長的監督是關鍵。
2、開學初期(開學一個星期左右)
以中等強度的練習為主，由於訓練的強度和量比在家訓練大，同學們可能會有一些身體疲勞或不適，這時要能夠克服生理和心理上的困難，儘快的進入開學狀態。這個時期的身體反應與前一階段在家的鍛鍊效果有很大關係。
3、開學後正常期
針對自己的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，盡最大可能提高體育成績。利用大課間和下午放學後的時間進行短時間而有效的鍛鍊，例如：下午放學後的跳繩計時1分鐘X3、400——1000米跑、50米跑X3，根據個人情況安排，時間在20分鐘內；繼續按老師要求完成家庭作業，堅持每天都要鍛鍊，家庭作業以跳繩為主，加上一些下肢的力量和爆發力的練習。
4、備考前(考前兩周)
做好考試前模擬測試，熟悉考試流程，按照體育考試要求進行一次模擬測試，實地練習，進一步了解自己的成績，調整心態，消除考試緊張情緒。注意訓練時的自我保護，嚴防運動傷害事故的發生。
5、考試期間
認真了解考試注意事項，對考試中容易出現的問題，提前進行講解；認真做好考前的準備工作：考試時間、考前準備活動、考前飲食、考試服裝等，這些要認真聽取老師的建議。
體育考是看得到答案的開卷考試，考的是同學們的毅力和堅持，需要的是同學們戰勝自我的勇氣，我相信在全體老師的共同努力下，在同學們的配合下我們一定能取得好的成績。
全體初三學子們，如果將中考比作一次馬拉松，我們已經跑完一圈又一圈，到如今已剩最後一圈，裁判也打響了衝刺的槍聲，此時我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須咬緊牙關，加速前進，成功永遠垂青那些勇猛前進、不達終點誓不罷休的勇士！在僅剩的八十多天裡，只要同學們堅定信心、不驕不躁、沉著冷靜、把握複習重點、保證複習時間、積極探索適合自己的學習方法並咬牙堅持，就一定會奪取中考的勝利，實現自己心中的目標！