12.學校要求8點到校，班主任卻要求你提前10分鐘到校你怎麼看?
我有如下看法：
第一，對於班主任的做法，我能理解。
第二，我覺得這位班主任的做法有不妥之處。班主任和各科教師不得超出學校規定，要求學生提前到校，保證學生每天充足的睡眠時間。
第三，如果我是這名班主任我會給學生一些高效學習的策略讓學生合理規劃自己的學習時間。
13.數學老師想佔用班會時間講題，同學們不用願意，你會怎麼做?
我有如下看法
第一，首先向同學們解釋想要佔用班會時間講題的原因，引導學生明白老師重視孩子們學習成績的良苦用心。
第二，徵求學生意見，如果學生不情願在班會課進行題目學習，應立即停止，班會課照常進行。
第三，課後自我反思，是否文化課課程時間規劃不妥，應重新計劃課時，此外，在往後工作中應避免出現佔課現象再度出現。
14.李老師在講課的時候以幽默方式拉長語音的方式講課，有同學說肉麻，李老師該怎麼做?
如果我是李老師，我會進行如下處理：
第一，利用教育機智化解尷尬，將學生的注意轉移到課堂內容上，繼續進行正常的授課任務。
第二，課下與該名同學進行溝通，說清自己授課方式的好處，爭取學生理解和配合。
第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學生溝通，建立良好的師生關係。
總之，在教學過程出現問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進行。課後多與學生溝通，不斷的進行反思，完善課堂教學。
15.如果有同學上課無精打採，你過去-摸他的頭發現發燒了你怎麼辦?
我會做如下處理：
第一，我會安排班長帶學校的醫務室。
第二，課後，我會親自去關心學生的病情是否好轉，並告訴學生以後應多注意身體。
第三，我會開展?
「健康教育」的主題班會，同時也要求大家在生活中加強身體鍛鍊，通過這些，希望能提高大家的健康意識及身體素質。
16.題目學生.上課玩手機，你怎麼辦?
我有如下看法：
第一，暫時沒收學生的手機，告知上課看手機是嚴重違反紀律，然後繼續上課。
第二，通知家長學生.上課看手機的事情。詢問家長手機來源，讓家長認識到手機對學生學習的危害。
第三，在班級中進行通報批評，就此事展開討論。討論手機的使用規範性，以及上課玩手機的害處。與全班制定相應的班規及懲罰措施，提高學生遵守紀律的自覺性。
17.某老師上課提問無人回答，他批評學生，你怎麼看?
我不贊同老師的做法，對此我有如下看法：
第一，從教育觀念來看，「以人為本"的學生觀認為學生是具有獨立意義的人。每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在。因此，教師應該樹立正確的學生觀，教師應該選擇更加有效的方式與學生進行溝通，題目中教師的這種方式對教師與學生的溝通極為不利。
第二，從教學方法來看，要了解為什麼會出現上課提問無人回答的情況，針對性的處理。
第三，從師生關係角度來看，一方的努力並不能建立良好師生關係，尊敬教師、愛護學生是師生交往的基本原則，師生之間只有相互尊重，才能建立良好的師生關係。
18.小明爸爸經常打麻將身為老師你怎麼辦?
針對以上現象，我有如下處理：
第一，我會及時跟小明爸爸溝通，說明家長給孩子樹立好良好榜樣的重要性，並且創設良好的家庭環境。
第二，與小明爸爸說明家庭教育的重要性，爭取理解。做好家校共育。
第三，召開家長會，教給父母正確的教育理念和教育方式。
19.新老師進來上課的時候發現校長在後面聽課，你會怎麼做?
我有如下看法
第一，首先應當保證課程的順利進行，無論是否有人聽課，都應當盡力上好每一堂課。
第二，課下與聽課老師進行溝通，了解自己課堂表現的優勢與不足，並進行整理。
第三，課後反思，對於不足之處有則改之無則加勉，多向優秀教師學習，為今後上課做足準備。
20.有一個知識點老師講了很多遍，好同學已經聽煩了，而差的同學還沒有聽懂你會怎麼做?
日常教學中教師遇到這種情況是很常見的，遇到這種情況我會做如下處理：
第一，首先進行自我反思，反思自己的教學方式是否適應全班同學，是否沒有對全班同學進行透徹的了解分析。
第二，要和沒聽懂的同學進行溝通，對沒聽懂同學多加關懷，了解這些同學沒有聽懂的原因。
第三，我會在了解全班同學情況的基礎上，改進授課方式。
21.班委選舉有學生形成小團體拉票，你作為班主任應該怎麼辦?
面對學生拉票情況，作為班主任應以全面方式考慮問題我會做出如下處理：
第一，先跟該選舉同學談話溝通，教育他這樣做法不對破壞了班委選舉的公平公正，
第二，與跟票的小團體同學們進行談話，教育他們這樣的做法不對。幫助同學應以正確方式進行。
第三，自己去多開班會，向班級同學宣傳選舉意義所在幫助學生樹立正確的觀念。
總之，學生的事無小事，作為老師，要對學生進行積極引導，幫助他們樹立正確觀念，促進每一個學生的發展。
22.你怎麼理解當代師德師風?
我有如下看法：
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。隨著新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規範職業行為，明確師德底線，進一-步加強師德師風建設。
第一，在教學觀念上，樹立素質教育觀，培養德智體美勞全面發展的人。德育優先。
第二，在教學實踐中，教師要增強學生的道德意識，加強道德認知，提升道德情感、加強道德意志的培養，促使道德行為的發生。在教學評價上，教師要樹立多元評價理念，做到多方面評價學生。
第三，在師生關係上，教師要做到以身作則，給學生樹立良好的榜樣。
23.學生反應PPT不清楚，來不及記筆記?
我會做如下處理：
第一、立即道歉，運用教學藝術緩解課堂氣氛。同時，為保證學生當堂聽課效果，立即啟用備份課件。
第二、如果沒有備份課件，或備份PPT仍舊不清晰，如條件允許，立即調節設備或更換電腦。
第三、課後再次向學生道歉，並詢問聽課效果，必要時提供紙質版課件或進行課外輔導。
第四、總結反思本次教學中遇到的問題，以防下次再次出現。
24.教師壓力大，對學生發脾氣，你怎麼看?
對於教師有一定的壓力，這種現象普遍存在，但是對學生發脾氣是不對的。因此，我有以下看法：
第一，當有壓力的時候，及時通過合適的方式進行化解第二，合理安排工作，處理好工作中的各種關係，儘量避免壓力。
第三，要做一個積極向上的老師，要關愛學生，不能將自己的情緒帶到課堂。
25.你幫老師代課，上到一半的時候，後排學生哄堂大笑你怎麼辦
我認為遇到這種情況，我應該做如下處理：
第一，我會維持課堂紀律，利用教育機智將眼前的情況轉移到課堂教學中。
第二，我會及時反思自己的課堂有無問題，及時改正並將原定教學內容完成。
第三，在課後我會找課堂大笑的學生到辦公室了解原因並教育他要懂得尊重老師，尊重課堂。
第四，在本班老師回校後，我會及時將這一情況進行反饋。
26.老師公開郵箱，學生發郵件說他在課.上抽菸，老師忍無可忍，朝著學生發火，你怎麼看?
我有如下看法
第一，首先應與學生落實郵件所述的真實性。
第二，如果郵件所述為真，應進行自我檢討和反思，向學生道歉，倘若僅是惡作劇，應與學生溝通緣由，是否存在對教師不滿的現象。
第三，開主題班會，教會學生如何進行人際溝通，以及不良溝通可能會帶來的後果。
27.馬老師和學生打成-片，然後校領導對他的教學方式有意見，問如果你是馬老師，你該怎麼辦?
我會做如下處理：
第一，我會向校領導表示自己思考該問題
第二，新課程背景下的教師觀要求教師應及時進行自我反思
第三，教師應該做到終身學習，有針對性地調整自己的教學方式
28.題目班級氣氛不活躍，上課的時候學生不積極回答問題該怎麼辦
我有如下看法：
第一，我要反思自己，是否自己的提問太難，難以理解導致學生無法回答
第二，我要與班幹部溝通，了解班級學生目前的學習狀態，爭取找到原因，及時解決
第三，我會召開主題班會，讓大家暢所欲言，拉近師生之間的距離，融入學生，理解學生，做學生的良師益友
29.兩名同學吵架，男同學說了女同學壞話，女同學用書砸了男同學，你怎麼處理?
針對.上述問題，我會進行如下處理：
第一，安撫學生情緒。了解學生是否有受傷情況。
第二，與兩位學生進行溝通，詢問打架原因。
第三，開展主題班會，讓學生學會正確處理問題的方法和能力。
總之，作為教師，我會以耐心，責任心認真處理學生之間的矛盾，及時進行心理疏導，促進學生身心和諧發展。
30.上課期間，學生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎麼辦?
作為學生，只聽自己感興趣的肯定是不對的，我會做如下處理：
第一，我會與學生進行溝通，使學生明白，知識無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學生，應打好基礎。
第二，我會反思自己，在備課前應該更加了解學情，哪些知識學生會比較感興趣，哪些知識學生不感興趣，這樣在學生不感興趣的地方應該改變教學方式，激發學生學習的興趣。
第三，課後，我會開展關於讀書之類的活動，並進行指導，尋找學生感興趣的方式方法，提高學生的專注力，為保證課堂效果做好準備。
31.上課中老師摔跤了，怎麼辦?
在教學中出現一些突發情況是正常的，但這種錯誤會影響課堂的正常秩序。如果我面對題幹中的情況，我會按照如下方式處理。
第一，利用教育機智化解尷尬，維持課堂秩序，保證教學活動正常開展。
第二，課後反思，課堂上出現這種突發情況是否是自己當時的注意力出現偏移。要提高注意力，認真對待教學。
第三，像其他老師學習處理課堂突發情況的處理經驗，提高自己的課堂管理和應急應變能力。
總之，遇到問題教師要及時處理，保證正常教學，課後吸取教訓，成為學生喜歡的老師。
32.馬老師跟學生關係太好，年級主任批評他，怎麼辦?
好的師生關係是教師教育教學開展的基礎，對於以上現象，我會做如下處理：
第一，與馬老師和年級主任分別溝通，了解具體原因。
第二，與學生溝通了解學生不喜歡馬老師的原因。
第三，了解情況後，如果是馬老師的原因，則積極與馬老師溝通，解決問題。如果是學生的原因，則開展主題班會。如果雙方的原因，則讓馬老師參加班會，與學生積極溝通解決。
33.師德的內涵是什麼?
我有如下看法
第一、教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
第二、教師道德規範給了我們作為教師的工作目標和方向。
第三、對我自己來說，在工作中我會應該時刻對照愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習的標準要求自己，以身作則。
34.學生反應你的著裝太過潮，怎麼辦?
我會做如下處理：
第一，向學生表示自己會重視這方面的問題，與學生之間建立良好的師生關係
第二，針對學生的反映進行自我反思
第三，在以後的工作中，我會注意自己的穿著，做到為人師表
第四，學生具有向師性，為了防止學生模仿自己，以後注意自己的著裝
35.跳廣播操的時候，你班上有同學就是不跳，你怎麼辦?
如果遇到這種情況，我有如下做法：
第一，先詢問了解學生不跳操的原因，如果是因為身體原因，我會及時將他送到醫務室。
第二，如果沒有特殊原因，我會引導他了解體育鍛鍊的重要性，幫助他養成熱愛運動的好習慣。
第三，我會在之後開展主題班會，在班級營造一個樂於鍛鍊的氛圍。