風笛，格子裙，高地，城堡…愛丁堡作為蘇格蘭首府沉澱了蘇格蘭文化的精粹。愛丁堡位於蘇格蘭北部邊境靠海的海濱，有著「北方雅典」的美譽。在這一座文化與歷史的名城中心，坐落著2019QS世界大學排名前二十的頂尖高等學府——愛丁堡大學。班傑明·富蘭克林曾盛讚：「世界上沒有任何一所大學可以和愛丁堡大學相提並論。」而這裡，就是你夢開始的地方。
愛丁堡大學（The University of Edinburgh, UoE) 。簡稱愛大，成立於1583年， 位於英國蘇格蘭的首府愛丁堡市，是英語國家中第六古老的大學。由於其悠久的歷史和龐大的規模，愛大在世界排名方面表現排名極為優異。2014年由英國官方每7年發布一次的REF英國大學科研實力（原RAE）排名中，愛丁堡大學高居全英第4位，僅位於牛津大學、倫敦大學學院和劍橋大學之後，是英國超級精英大學。同時，愛丁堡大學產生過20餘位諾貝爾獎獲得者、2位圖靈獎獲得者、1位阿貝爾獎獲得者、1位菲爾茲獎獲得者、1位普立茲獎獲得者、3位英國首相、4位總統和2位總理，並為羅素集團、Universitas 21、科英布拉集團及歐洲研究型大學聯盟成員。作為一所綜合性大學，愛大的科研實力以及學術氛圍可見一斑。
愛丁堡大學最著名的校區老學院（Old College）位於距離市中心約200米點主街上，被TripAdvisor列為愛丁堡市最值得一去的旅遊景點之一。老學院現在仍在使用，國際學生辦公室（International Office）以及法學院都位於法學院校區內。中央草坪在夏天總是躺滿課間休息的學生以及各種慕名前往的遊客。在每年8月聞名世界的愛丁堡藝術節（Fringe Festival）期間，有許多歌舞劇文藝節目也會在愛丁堡大學老學院上演。
愛丁堡大學的體育管理專業有個超長的名字——體育政策，管理與國際發展（Sport Policy, Management and International Development, 後簡稱MSc SPMID)，在2014年前被稱作體育休閒商業管理（Sports and Recreation Business Management）。專業所在院係為莫雷教育學院(Moray House School of Education)，隸屬於人文社科學院（College of Humanity and Social Sciences)。
根據師生建議，每屆愛丁堡大學MSc SPMID課程可能有所微調，MSc SPMID授課範圍主要涵蓋體育政策，營銷，傳播，媒體，資源管理，社會學以及必修的學術研究方法。
MSc SPMID授課範圍曾包括以下課程：
Sport Policy
Sport Marketing & Communications
Sport Resource Management
Sport,Society and International Development
Sprot media
Sport Policy從政策建立者以及政策受益者兩個角度衡量體育政策制定的合理性，預期效果以及改進形式。對想從事體育政策研究制定的學生來說，這門課和你的職業規劃息息相關。課程討論話題很廣泛，例如政府該不該拆除收益低使用效率差但是關聯大眾情感的體育場館而建造能為居民提供更大利益住房？制定什麼樣的政策才能吸引更多需要運動的人來使用政府提供的健身設備？對於違反競賽精神或者其他規定的運動員應該採取什麼形式的處罰措施等等。為了從第一角度更好的了解研究社區體育組織，老師還會帶領學生到當地社區體育中心進行走訪。
Sport Marketing & Communications分為體育營銷和傳播兩部分，對於勵志進入頂級體育營銷公司的學生來說，這門課將充分激發你對商業體育的興趣和熱情。課程內容涵括俱樂部營銷，體育品牌營銷，基本商業營銷模型，體育產品特徵分析，傳播規律等。學生會學習到許多體育產品根據市場需要進行應變的典型案例，以及傳播過程中Sport Marketers左右觀眾思維的各種tricks。
Sport Resource Management是一門綜合性很高的課程，主要涉及體育企業管理方式，企業文化建立，企業架構搭建和人員管理。如果說Sport Marketing課程中學生角色設定是一家體育組織的CMO的話，在Resource Management課程中學生則要從CEO的角度思考如何搭建，如何發展自己的體育組織；如何建立企業文化；如何提升工作效率等等。這門課氣氛很活躍，需要學生事先了解許多體育組織的架構，管理方式等信息供討論，課程主要以討論，辯論以及小組項目為主。
當今，發達社會在持續探索對相對不發達國家和地區的援助方式。而Sport, Society and International Development這門課研究的內容就是如何將體育的力量最大化，為社會產生更大的價值。在什麼樣的經濟文化背景下可以複製當年中美的桌球外交？為非洲貧窮落後的兒童提供足球課程對他們來說意義何在？在災難的面前，體育又將發揮哪些作用？課程主要以討論，辯論以及小組項目為主。
Sport Media主要從社會學以及語言學的角度研究主流媒體對體育觀眾意見的導向性，以及媒體評論中所呈現的社會問題。課程中涉及到廣泛的媒體內容分析，措辭分析對於想從事體育新聞或者媒體評論的同學來說是門很重要的課程。
愛丁堡大學作為一個嚴謹的學術研究機構十分重視學生們論文的質量和思維模式。因此，每個學期都會有一門關於研究方法的必修課教導學生用縝密的邏輯思維進行研究。第一學期的Source of Knowledge主要針對研究方法論（Methodology）進行學習；第二學期的Conceptualising Research側重Essay中不同理論模型的選擇與運用；而第三學期畢業論文前的Planning Research則旨在幫助學生搭建畢業論文的框架。這三門課不只局限於體育學科學生，更強調邏輯思維及嚴謹的學術作風。想當年頗為抽象的課程內容和嚴苛的評分制度傷了不少優等生的心。因此，一些人評論愛大的課程設置過於學術，應增加實踐性更強的課程為日後學生的工作做鋪墊。
前兩個學期後，掛科不超過20學分的學生可以進行到畢業論文階段。一般來說，各個導師會結合自己研究方向給學生提供選題建議，學生們也可以完全自主的選擇想要研究的內容與導師進行探討。大體來說，畢業論文分為以下幾個方向：體育營銷，體育政策，體育與社會發展，體育媒體，體育資源商業化管理等等。每個方向有1-2個教授可供學生選擇。畢業論文一般從第二學期快結束時開始著手選題，進行速度因人而異，大約從5月進行到8月。期間，學生要根據設計的研究策略完成採訪，問卷調查，企業走訪等任務，定期與導師匯報進度，獨自完成論文。