看到今年的高考作文題目，你會怎麼寫?16名大河報小記者來「挑戰」啦!讓我們一起看看他們的「高考作文」寫得怎麼樣?
春秋齊國「鐵三角」
大河報小記者、鄭州市管城回族區創新街小學 六(8)班 趙悠然
讀了齊桓公、鮑叔和管仲的故事後，感慨良多，鮑叔的知人善任、齊桓公的不計前嫌、管仲的才華橫溢都讓我深有感觸，但令我感觸最深的則是三人的相互信任、團結協作和共同的家國情懷。
首先是鮑叔，他是齊桓公手下第一謀士，齊桓公繼位國君後，他本可封侯拜相、一人之下、萬人之上，但是他偏偏要向齊桓公推薦自己好朋友管仲，並且告訴齊桓公如果你要成就一番事業就必須要重用管仲，並且在齊桓公迎回管仲後心甘情願屈居在管仲之下，輔佐齊桓公治理齊國。是什麼讓鮑叔牙勇於進諫、敢於進諫?是他對齊桓公的信任、對管仲才幹的充分了解，還有就是對國家的熱愛，他希望自己的國家能擺脫戰亂，日益富強，老百姓都能安居樂業。
其次是齊桓公，其實齊桓公和管仲應該是「仇人」，他們在爭奪王位的過程中有「射殺」之仇，齊桓公當時不得不裝死來逃避追殺。但是當鮑叔牙向齊桓公推薦管仲的時候，他不拘泥於個人的仇恨，而把國家利益放在個人仇恨之前，不計前嫌，從諫如流，迎回了流亡他國的管仲。
然後是管仲，他才華橫溢卻在王位爭奪戰中敗落，不得不流亡國外。但是當齊桓公願意讓他回國時，他甘願冒著被齊桓公報復的風險，也要回到自己的國家。他回到齊國後，與齊桓公講述了自己的遠大抱負和治國理念，得到了齊桓公的讚賞，被封為相，並在齊桓公的大力支持下，銳意創新，勇於變革，使齊國的國力有了很大的發展。
正是他們三人的相互信任、團結合作和他們共同的家國情懷，促使他們發揮個人所長，形成了齊國「鐵三角」，引領齊國走上了春秋五霸之首的地位。
包容與人才
大河報小記者、鄭州市金水區緯五路一小 五(6)班 李若菡
同學們：
大家好!今天的讀書會，我們分享了春秋時期齊桓公、管仲、鮑叔三人的故事，我對齊桓公感觸最為深刻。下面，我以包容與人才為題，談一下自己的體會和思考。
齊國是戰國七雄中第一個崛起的國家，它的崛起不僅因為國君齊桓公是個英明的君主，施政有方，也跟他重用了被稱為「春秋第一相」的「達人」管仲有關。管仲的改革使得當時的齊國率先做到了政治昌明、國勢鼎盛、軍力強大。
齊桓公非常的大度，成功後不僅沒有報「一箭之仇」，反而聽從了鮑叔牙的建議，用廣闊的胸懷接納了管仲，選擇吉祥的日子，以非常隆重的禮節，親自去迎接管仲，以此來表示對管仲的重視和信任。齊桓公非常尊重賢臣，因此也得到了賢臣的尊重。這些尊重不只是停留在表面上，而是深入到行動中，他們用行動來表達對彼此的尊重，最終實現了雙方互利共贏，所以一個國家要想強盛必須重視和培養人才。
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強」，也是強調了人才的重要性。現階段，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。但現實生活中，還有很多的「小皇帝」、「小公主」仍被父母小心翼翼地呵護著，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。這些過度的呵護最終會使我們喪失自立的能力。
一味地高分教育也使我們失去了很多創新能力培養的機會。要想提高我們的創新能力，我們的爸爸媽媽的觀念也要改變，能夠接受自己的孩子只是個普通人。只有在寬鬆的環境下，我們才能實現創新能力的提高!
「青年強則國強」，讓我們以自立、自信的英姿去迎接更美好的明天吧!
為鮑叔一樣的人點讚
大河報小記者、鄭州市金水區文化路第一小學(翰林校區) 四(5)班 韓浩軒
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我的發言稿的題目是《為鮑叔一樣的人點讚》。
春秋時期，管仲和鮑叔分別輔佐齊國的公子糾與公子小白。後來小白即位，史稱齊桓公。鮑叔告訴齊桓公，要想成為霸主，就要讓管仲輔助，於是，齊桓公重用管仲，成就了一代霸業。
鮑叔知人善任，舉賢薦能，而自己甘願位居管仲之下，這種大公無私的精神令人敬佩。鮑叔為了國家的利益，甘願位居管仲之下，這難道不是很高尚的品格嗎?
鮑叔是管仲的知己、知音和伯樂。正如管仲感嘆的：「生我者父母，知我者鮑叔也。」鮑叔任人唯賢，舉薦管仲，成就了齊桓公的霸業，也成就了管仲抱負的實現。鮑叔明眼識人，他明知齊桓公重用自己，卻甘居管仲之下，他的所作所為表現了他的仁義胸懷和高風亮節，表現了他的無私、風度和豁達。我們要為鮑叔點讚，為鮑叔一樣的人點讚。
如鮑叔一樣的人有很多。春秋時期，晉國大夫,祁奚外舉不隱仇,內舉不避親，向晉悼公推薦了跟他有私仇的解狐接替他的職務;唐朝武則天時期，狄仁傑舉薦張柬之為相……我們要為這些舉薦賢能的人點讚，他們是大公無私天地寬的人。
海之所以廣，是因為它不擇細流;山之所以高，是因為它不積於細石;大地不需要發聲，萬物也知道它的厚;天空不需要昂頭，萬物也知道它的高。謙卑有時更能衡量出人的高低，你的心有多大，世界就有多大。現代社會，像鮑叔一樣的人就是如此。
知人善任，舉賢薦能的社會是有希望的社會，國家也是如此。讓我們為鮑叔一樣的人點讚。
「九合諸侯，一匡天下」給我的啟示
大河報小記者、鄭州市金水區豐產路小學五(4)班 範愛惠
窗外的陽光帶著絲絲熱浪撲面而來，教室裡的兩臺五匹功力的大空調，開足馬力，向同學們送著涼氣，此刻的我走到三尺講臺前，向老師，向同學們大談我對九合諸侯一匡天下齊桓公的君子形象。
有一句名言講：「生我者父母，知我者鮑子也。」這讓我不由得想到一個故事：在春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，輔助公子糾的管仲用箭，射傷了公子小白，公子小白不得已只能裝死而逃脫。後來，公子小白繼位卻不計前嫌，依然把傷他的管仲，委以重任，在治國理政上處處向他請教，而在管仲的輔佐下，讓公子小白也就是後來的齊桓公成就了春秋霸業。
歷史上像齊桓公那樣君子坦蕩蕩，心胸寬廣，肚量能容人，慧眼識英才的人也只有齊桓公一人矣。
一節生動形象的讀書會就這樣拉開了序幕。
在現在這個快節奏的社會，作為學生的我應該把學習作為首要任務，要知道為什麼學，並且把為誰學的目標理清楚，不能受外人和外部勢力蠱惑，做親者痛仇者快的事情。愛我的國，時時刻刻把生我養我的祖國裝在心裡，不管走到哪裡，心中都有一面鮮豔的五星紅旗在那裡向我召喚，為我點亮前行的道路，讓我不在黑暗中迷失方向。
我們處在學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，為學之要貴在勤奮，貴在鑽研，貴在有恆，要像海綿吸水一樣吸取知識，珍惜學習時光，練就真本領。只要我們心中有陽光，腳下就有了力量，為了理想，堅持不懈怠。
知人善任成霸業
大河報小記者、鄭州大學實驗小學 五(3)班 焦可心
同學們：
今天我們班級舉行讀書交流會，就春秋時期齊桓公稱霸問題展開討論，我發言的題目是：「知人善任成霸業」。
在春秋五霸中，最早成就霸業的是齊桓公(公子小白)。當初公子糾與公子小白爭奪君位，管仲輔佐公子糾，鮑叔輔佐公子小白。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中小白衣帶鉤，小白裝死逃脫，後來當了齊國國君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說：要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。
眾所周知，管仲是我國歷史上的名相。他治齊40年，對齊國內政、經濟、軍事、外交進行了全面改革，使齊國富強起來。他著有《管子》一書，共86篇，記錄了他治國理政的經驗，載入了光輝史冊。
我認為齊桓公能不計一箭之仇，重用管仲，豁達大度，有王者風範;管仲是一位賢相，前已備述;但使我感觸最深的是鮑叔，他是知人善任的典範。他曾和管仲一道經商，掙來的錢總是多分給管仲;他對管仲打仗時快速撤退作出合理解釋，對管仲寬宏大量;他深知管仲的才能，關鍵時刻不但救了管仲的性命，而且誠心誠意向桓公推薦管仲任宰相，甘居人下。在我的心裡，鮑叔對管仲了解至深，結為好友，留下了「管鮑之交」的美談;鮑叔以國事為重，誠心薦管仲為相，知人善任，才使齊桓公成了第一霸主，成就霸業。
知人善任成霸業，是鮑叔留給我們的一筆寶貴的精神財富。我的此結束，謝謝大家!
我是齊桓公
大河報小記者、鄭州市金水區經三路小學 五(5)班 葉鴻梓祥
我是齊桓公，今天我有些不高興。為什麼呢?早上大殿議事的時候，有位老大臣向我發問，他說：「大王，您為什麼要重用管仲?他當年差一點把您射死?您不怕他再來一次嗎?」
嗬!這真是一個好問題，一下把我問住了。我捋著鬍子，低頭想了想，拍拍几案，對老大臣微微一笑，慢慢說道：「此事說來話長。想當年管仲射寡人那一箭情有可原。管仲輔佐公子糾，當時他不向著公子糾，向著外人，豈不是為臣不忠?管仲有治世之才，寡人好不容易把他從魯國接了回來。我齊國欲稱霸天下，沒有人才怎麼行?寡人賭管仲無私心，為齊國、齊國的民眾會殫精竭慮。我與他深談三天三夜，句句投機。寡人又齋戒三日，沐浴更衣，拜他為相，尊他為『仲父』。他真要殺寡人，就當寡人再次花錢買教訓吧!」我說完起身，揮揮袍袖，轉回王宮。
夜晚，我獨站在高臺上，迎風遠望。不禁感慨：我想要齊國強大，人民安居樂業，一己之力是辦不到的。我需要人才，管仲和鮑叔就是我的左膀右臂。成大事者不拘小節，用人不疑，疑人不用，作為君王要有容人的胸襟。我敢用管仲，管仲也敢在我手下幹活，我為什麼不給他機會?斤斤計較，猜忌良臣非君王所為!想到此，我心中憋悶的那口氣隨風而去。
從鮑叔事跡引發的思考
大河報小記者、鄭州市金水區緯五路第一小學 六(8)班 楊語晨
各位老師、各位同學，大家好!
我的觀點是這樣的：
在齊桓公、管仲和鮑叔三人中，我對鮑叔感觸最深，他高尚的行為引發了我的一些思考。
鮑叔的精神我認為可以用這幾個詞來概括：任人唯賢、大公無私、以國為重。從這幾個詞，不禁可以讓我們聯想到這樣幾個相似的例子：藺相如與廉頗，祁黃羊舉薦人才。
戰國時，藺相如以聰明才智、如簧巧舌為趙國立下了大功，因封賞地位高於廉頗而令其不滿。廉頗甚至揚言：「我見相如，必辱之。」面對這樣的羞辱，藺相如卻不以氣用事，而是「常稱病，不欲與廉頗爭列。」，處處躲避廉頗。甚至連廉頗負荊請罪時也是以禮相待。因為藺相如以國為重的氣度，才有了「將相和」的美談，才有了趙國文武兼備，共御強敵的形勢。
春秋時期，祁黃羊擔任晉國中軍尉一職。因為中軍尉職責重大，祁黃羊即將告老還鄉時晉悼公要求他推薦繼承這一職位的合適人選。令悼公意外的是，祁黃羊竟然舉薦了自己的仇人解狐。只可惜解狐大病在身，無法擔任此職位。祁黃羊第二次舉薦的人選同樣讓悼公深感意外，他推薦了自己的兒子，祁午。而祁黃羊對此做出的解釋是:「君問可，非問臣之仇也;君問可，非問臣之子也。」因此，當時的人都稱祁黃羊「外舉不避仇，內舉不避親。」因為祁黃羊以國為重的品德，他得以流芳千古。
如果我們分析一下上面的兩個例子，就會發現兩個共同點。第一，兩個故事的主人公都懂得以大局為重，都選擇把個人恩怨暫放在後。古時陳澹然曾說，「不謀全局者，不足謀一域。」，這句話就是對此很好的解釋。試問，如果藺相如盛怒當頭，與廉頗公然作對，還會有將相和的美談嗎?如果祁黃羊因首先想到與解狐的恩怨，而推薦了根本不適合此職的其他人，還會有他流芳千古的事跡嗎?第二，他們都有常人難以達到的寬宏氣度。常言道，「宰相肚裡能撐船」，凡能成一番大事業者都有一番寬宏的氣量。
綜上所述，我認為我們可以從鮑叔的事跡中得到這樣的結論：第一，為人處世時要先考慮大局，而不是個人恩怨;第二，要嘗試讓自己有一番寬宏的氣量。
我的發言結束，謝謝大家!
團結必勝
大河報小記者、鄭州市金水區文化路第一小學(翰林小區)三(7)班 胡城晗
讀了今年的高考作文材料，我認為在三位主人公小白、管仲、鮑叔之中，小白最棒。因為我從他身上看到了包容、謙虛，與大家團結一致，互幫互助的優良傳統，最終統一了諸侯，成為了超級霸主。
「海納百川，有容乃大。」首先，我覺得小白始終包容豁達，在成為齊桓公之前，管仲帶兵攻打他，還用箭射中了他，通過裝死他才逃過一劫。可以說仇恨很深，可當他成為齊桓公以後，卻不計較管仲射殺他的前仇，決定重用他。
「三人行必有我師。」小白走上王位，一人之下，萬人之上，地位很高，權力很大，但鮑叔建議，自己的能力沒有管仲強，如果想要國家強大，當上霸主，就必須要請管仲來幫忙。小白不僅沒有高高在上，藉機報仇，反而禮賢下士，虛心接受了建議，封了管仲為相。
自古以來，團結就是我們中華民族的優良傳統。小白與鮑叔、管仲，既是君臣，又是兄弟，非常友善團結。先說小白和鮑叔，鮑叔給小白提建議，小白擇其善者而從之，接受了;其次，鮑叔讓著管仲，知道自己能力不如管仲，自願排名在他之後;還有，他們三人都很優秀，還能友好相處，把「相互補臺，好戲連臺」的道理留給了我們，一代代傳了下來。
團結就在身邊，團結必勝。在現實生活中，也有很多這樣的例子。班上小明不小心弄壞了小強的鋼筆，兩人有了矛盾，後來小紅及時勸說，小明和小強不僅沒有打架，而且小強還幫小明解答數學難題，他們又和好如初，在學習上你追我趕，學期結束還分別拿到了「三好學生」。
今年，武漢首先發現了疫情，全國上下好多省市都主動支援，有的積極捐款，有的送去了生活用品，有的派出了醫療救援隊，各方力量聚集在了一起，很快控制了疫情，戰勝了疫情，我們重返了校園，走進了考場。語文書上說：「寸有所長，尺有所短。」每個人都有自己的優點，如果大家主動包容，謙虛友好，相互幫助，團結起來，那麼再大的困難都必將被戰勝。
高考Mojito
大河報小記者、鄭州市管城區外國語小學五(3)班 田貫一
看到今年的高考作文題目，我心中不由得感嘆，好幸運啊!這個典故我曾經認真閱讀過，我對齊桓公的感觸最深，他胸懷大志，心胸廣闊，寬以待人，辨別賢臣，知人善用。他不計管仲「一箭之仇」，摒棄前嫌，重用管仲，在管仲和鮑叔兩人的輔佐下終成一代霸業，成為「春秋五霸」之首。以後，我還要增加閱讀量，擴大知識面，才不會「書到用時方恨少」。
高考不只是一個學生的考試，更是一個家庭的考試。考場內，考生奮筆疾書;考場外，家長苦苦守候。媽媽們穿上旗袍，寓意「旗開得勝」;爸爸們穿上耐克體恤，寓意「全是對勾」，他們在以自己的方式為孩子高考加油助威。考場外的家長或站、或坐，滿眼都是期盼，靜靜地守候著孩子的凱旋，父母無聲的愛著實令人動容。
未來很酷，一定要全力以赴。下學期，我就要上六年級了，倒計時的「小升初」將是我人生面臨的第一次「高考」。學習不一定能讓我成功，但一定會讓我有所收穫。涓涓細流匯成海，點點纖塵積就山，知識的力量總會在未來的某一刻，給予我應得的回報。我要好好珍惜現在的學習時光，全力以赴去實現心中的夢想。
筆所到之處，難題都被徵服。加油，學姐學長!給你們一個大大的「奧利給」，祝你們金榜題名，錄取通知書將會是你們最好的禮物。
《戰國霸主齊桓公》
大河報小記者、河南省實驗英才國際小學四(2)班 荊浩珉
我讀了戰國第一霸主齊桓公這本書，對齊桓公的印象非常深刻。我之所以對齊桓公的印象，這麼深有以下幾點原因：一、齊桓公是個英明的君主，做事總是以德服人，二、他重用人才，才讓齊國成為了戰國七雄之首，三、齊桓公知道怎樣利用經濟打敗對手，從不施行暴力。
齊桓公之所以能成為霸主，是因為齊桓公知道招攬人才，更知道重用人才，他不計前嫌沒有個人恩怨，心懷天下顧全大局的精神值得我們去學習。
有智有容，方能成其大
大河報小記者、鄭州市金水區經三路小學五(1)班 張涵菁
讀古鑑今，我對九合諸侯，一匡天下的齊桓公感觸最深。
讀春秋故事《管鮑之交》我知道齊桓公非常有智慧。在管仲一箭射中了他的衣帶鉤時，他為了讓管仲知道自己被射中，就製造了自己慘死的假象:他故意大叫一聲，把舌頭咬破，吐了一大口血倒在地上。終於，逃過此劫。
更難得的是，齊桓公有超人的氣度、察納雅言和心繫民眾的胸襟。在自己成為齊國國君之後，他能夠容忍管仲曾經的一箭之仇，聽取師傅——鮑叔牙的建議，毅然請回管仲並立之為相國。不以「小我」之仇耿耿，以國家之繁榮，子民之安康的「大我」而繼往開來。正是這非同一般的氣度和胸襟，終成就了春秋一代霸業。
事實上，歷史中任何一次成就都絕不取決於單一的力量。
就像今年這場突如其來的疫情，我們中國，之所以能在短時間內很大程度地控制住它的擴散，不僅僅是制度的優越;更重要的因素，是我們的領導者在關鍵時刻知人善用，廣開言路，聽取建議，才有如此置個人安危於不顧、踴躍奔赴前線的科研人員和眾多的醫護人員;是我們每一個中國人在緊要關頭齊心協力，萬眾一心，高度一致，才有今天疫情的大勢消退;是我們國家在每一次災難面前，臨危不懼，守住陣腳，止戈為武，才有今天國際間的認可和尊重。
國家的興衰，匹夫的安危，需要子民同國家的高度攜手。
生活中也是一樣，不聽取建議，剛愎自用，一意孤行是要吃苦頭的，我突然想到了自己。有一次做數學題，我為了得到老師的獎勵，偷看了答案。但是，很快被媽媽發現了。一開始媽媽火冒三丈，後來等火消了一些，媽媽告訴我，如果就這樣給老師交了，欺騙的不是老師，而是我自己。想想，這個時候我是矇混過關了，現在還是佼佼者的我，如果總是這樣，就會淪落成學習底層的人。所以，瞬間，羞辱之心爆棚的我把剛寫的全部擦掉，只保留之前的進度，帶著作業上課去了。雖然沒有得到老師的獎勵，但是，我整顆心很坦然。沒關係，我抓緊做，很快就能完成。做自己，我依然是個好學生。
讀史可以正人，正己。齊桓公，有智有容為君王，系國納民立天下。殊不知，治國，為人，均是其道。
齊桓公是怎樣成就大業的
大河報小記者、鄭州市金水區經三路小學五(6)班 王一冰
齊桓公是古代齊國一位有名的君主。
在春秋時期，公子糾和公子小白爭奪王位，公子糾的老師管仲想方設法阻止公子小白，可公子小白裝死逃脫了。後來公子小白當上了齊國國王，成為了歷史上有名的齊桓公。他聽從老師鮑叔的建議，讓過去傷害過他的管仲輔佐自己，最後成為一代霸主，統一了諸侯。
齊桓公之所以能夠成就大業，有四個原因：第一，他堅持不懈，不怕困難。在公子糾的一再糾纏下，他並沒有放棄和退縮，迎難而上。第二，他聰明過人，善於思考。敵人加害於他，想置他於死地，他將計就計，用裝死的辦法讓敵人放鬆警惕，趁機逃脫。第三，他善於聽從別人的建議，正是聽從了老師鮑叔的建議，他才獲得了幫助他成就偉業的關鍵人才。第四，他胸懷寬廣，不計前嫌。儘管管仲過去曾是自己的敵人，對自己不仁不義，但他依然敬佩管仲的才華橫溢，從大局出發放棄過去的恩怨，重用管仲管理國家。
在生活中，不是每個人都可以成為「齊桓公」，成就一番偉業。可是，我們都可以學習齊桓公的堅持不懈、善於思考、聽從他人建議及寬以待人，為我們將來做事打下良好的基礎，成就屬於自己的事業。
學君子之才，做有為君子!
誰最棒
大河報小記者、鄭州市金水區經三路小學 任宣臣
世人皆知管仲有治世之才，在齊國實施了一系列改革，也就是廣為人知的「管仲改革」，使齊國成為春秋五霸之首。他真棒!
鮑叔歷經艱險輔佐公子小白登上齊國王位，本可功成名就，位居相位，一人之下，萬人之上。可他卻力薦管仲，說服齊王，甘居人下。他的舉賢薦能、全心全意為國之心讓人佩服，他真棒!
齊桓公，九死一生，登上王位，面對曾將自己置之死地的管仲，依然能夠寬宏大量，毫無芥蒂，任用賢能。其寬大的胸懷讓人敬仰!他真棒!
然而世人皆知管仲改革，卻不知道只有在公子小白的強大支持和允許下，改革才能推下去，素來改革必觸動的利益階層，沒有國軍強有力的支持，毫無保留的信任，那是無論如何也不可能成的。齊桓公的有力支持功不可沒。人們更忽略了，鮑叔在管仲改革中，給與的幫助與支持，正是這些保證了管仲的改革推行下去，那麼使得齊國強大起來，齊國才能成為春秋五霸之首。
這三個人身上各有各自的長處，團結協作，才成為了一個很好的團隊或者集體。這時因為首先他們都非常愛齊國，這種愛國之心，使他們放棄了私心、私利、私怨，各展奇才，精誠協作，最終能夠使得齊國變得非常強大。
這在我們現代社會國家建設和團隊建設中都具有非常重要的參考意義，愛國家愛集體，放棄私心私利才能夠使得建設好。
輔導老師 姚永靜
最寬廣的莫過於胸懷
大河報小記者、鄭州市金水區緯五路第一小學五(2)班 周久童
親愛的同學們：
大家好!想必大家對「管鮑之交」和「鮑子遺風」的成語故事耳熟能詳。春秋時期，鮑叔和管仲從小是好朋友，早年管仲貧困，鮑叔牙經常幫助他。後被世人稱為「管鮑之交」。管仲輔佐齊襄公的兒子公子糾，鮑叔牙侍奉公子糾的弟弟公子小白。管仲曾帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤。鮑叔牙作為公子小白的啟蒙老師，輔佐小白登基史稱齊桓公，推薦管仲當上了齊國宰相。
這三個鮮活的人物，你最看好誰?鮑叔牙對歷史的貢獻或許比不上管仲，他在齊國的名望也在管仲之下。但在我心中，鮑叔牙就是那顆最耀眼的「星」。雨果曾說過：「世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。」 擁有寬廣胸懷的鮑叔牙，在齊桓公即位後，準備請他出任齊國丞相時，他以大局為重，認為自己沒有當宰相的能力，反倒大力舉薦被囚禁在魯國的管仲。不緊不慢地向齊桓公列出管仲比他強的五點，在背後默默輔佐並成就了齊桓公的霸業。他的胸懷讓他整個人熠熠生輝。設身處地為國家，通達助人的鮑叔牙，讓我不由聯想到2020年的疫情，一張張白衣天使的「請戰書」、一條條寬慰親人輕描淡寫的「簡訊」、一顆顆救死扶傷的「赤誠之心」，無數個平凡的人，在緊要關頭，體現出如鮑叔牙一般寬廣的胸懷。
希望我們每個人不要只成為英雄們的觀眾，讓我們用自己的意志和信念成長為那些胸懷天下的人。
一個小學生的高考隨筆
新時代最可愛的人
——致敬「保陸界、衛海疆」的戰士
大河報小記者、河南省實驗小學四(7)班 唐子禾
同學們好!品讀過上面的材料後，我對齊桓公感觸最深。因為齊桓公當年都差一點被管仲射死了，即位之後還重用他。看到此處，我腦海中首先浮現出一個疑點：重用管仲，難道齊桓公就不怕再被管仲反殺?細想來，作為霸主的齊桓公怎麼可能想不到?還可能夜不能眠吶!但在個人安危和國家利益面前，齊桓公最後還是選擇了重用管仲。我覺得齊桓公身上舍小家為國家的品質值得我們後人稱讚。
齊桓公舍小家為國家，重用管仲，終成霸業。那麼假如齊桓公沒有聽取鮑叔的建議，沒有重用管仲，那，那......
帝王離我們很遙遠，「霸業」也值得我們稱讚，但他們這種舍小家為國家的精神，對於我們普通人來說，有沒有新時代的代言人?這個還真有，還不只有一個，而是有一群新時代最可愛的人——那些「保陸界、衛海疆」的戰士，他們每天都在捍衛著我們的祖國，保護著我們的人民，他們不就是新時代「舍小家為國家」的代言人嗎?仰望星空，他們夜夜想家，卻不能回家。因為他們知道，從他們成為軍人的那一刻起，就已經有了保家衛國的重擔!
舍小家為國家。身為一名少先隊員，我暗暗發誓：「努力學習，爭取早日成為新時代的好少年、祖國未來的好戰士!」
指導老師：潘志永
忠心大義的鮑叔牙
大河報小記者、鄭州市金水區經三路小學五(5)班 何思儒
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，有兩位忠臣分別輔佐他們，這兩位忠臣就是管仲和鮑叔牙。他們的故事引人入勝，讓我感觸頗深。
管仲之前並不被人看好，他為了照顧好自己的母親，曾一度被人誤解是膽小鬼。但是鮑叔牙看到了管仲的才能與本領，與他成為好友，並與之約定：相互幫助，並在君主面前互相舉薦。他們後來分別輔佐了公子糾和公子小白。大王死後，公子糾和公子小白爭奪帝位，管仲忠於自己的職責，半路阻擊公子小白，向公子小白射出了冰冷的一箭，恰巧射中公子小白的衣帶鉤，公子小白裝死才逃過一劫。在公子小白成為大王后，鮑叔牙堅決信守約定，並相信管仲的才能，在公子小白面前全力舉薦管仲。這是一個信守約定的鮑叔牙。
不僅如此，鮑叔牙還有很多值得我欣賞和學習的品質。
當公子小白重用管仲時，鮑叔牙甘居其下，為了國家，為了公子小白，他不嫉賢妒能，深明大義，值得我們學習，現在許多人都為了自己的利益，不惜損害別人的權益，這些人真應該向鮑叔牙好好學習。
鮑叔牙還是一直忠誠的對待公子小白，盡力給公子小白出謀劃策，也忠誠的對待自己的知心朋友管仲，在管仲不被公子小白理解的時候，盡力去勸解、調解和舉薦。在鮑叔牙的努力下公子小白重用了管仲，並在管仲的輔佐下九合諸侯、一匡天下，成為「春秋五霸」之首。
鮑叔牙是信守承諾，講義氣，講信用，為了國家利益放棄私利的人。有臣如此，公子小白是幸運的，有友如此管仲是幸福的，我願做一個鮑叔牙一樣的人，讓我身邊的親人和朋友都能幸運和幸福。
【來源：大河客戶端】
版權歸原作者所有，向原創致敬