近段時間以來，網絡上爆出很多學生舉報教師猥褻和體罰學生的事，這些曝光的事情大多數集中在中小學教師身上。
而且，我還發現一個問題，被學生舉報的教師多數已經當上了校長等領導職務。這就給網友們留下了一個假象：「壞」教師都當上了領導了嗎？或者說，好教師一般當不了領導？
回顧一下網絡上學生曝光教師體罰猥褻教師的行為，多數已經是早已經畢業出去幾十年的學生通過網絡曝光後引起網友們廣泛關注的。
一、福建福州市一小學97級學生連名曝光教過他們的班主任
近日，福建福州一小學20餘名97級學生聯名曝光當時他們的班主任班主任陸某曾有體罰及猥褻行為。如今，這位被20年前的學生曝光的陸教師已經升為學校的副校長。
二、陸某當年對學生都做了什麼事？
根據當年陸某的學生回憶，陸某曾對學生做過以下行為：
1、直接坐在女生大腿上，然後就在那裡蹭。
2、用訂書針扎學生的屁股，拔學生的頭髮，然後還用風油精抹在學生的嘴巴上。
3、對那些發育比較好的女生摸來摸去。
4、拿膠帶纏學生頭，還會讓學生跪下。
三、學生曝光陸某的目的是什麼？
這些20年之後的學生表示「陸某違反師德的行為，因為陸某的猥褻和體罰行為使他們有了童年的陰影，希望陸某能公開道歉！」
這些學生稱，他們只有一個訴求，
「希望班主任陸某可以正視自己的錯誤，特別是給女生帶來的幾十年揮之不去的心理陰影，公開道歉並且得到「遲到」的懲罰。」
四、為什麼都是20年後學生才對教師追究20年前的行為？
2019年爭議最大的師生矛盾就是發生在河南欒川的事。河南欒川33歲的常仁堯和朋友去釣魚的時候在路上偶遇20年前的初中班主任張老師騎電車路過其旁邊。
常某看見騎車路過的張老師，突然想起想起上學時被其毆打的經歷，果斷和朋友們攔下對方、連扇多個耳光，常某一邊打一邊對著張老師喊「還記得我嗎？還記得我嗎？……」，張老師被打得都懵了，只能低頭連連認錯，常某朋友將這件事拍下，後經他人流傳網絡引起很大爭議。
我心中也有一個這樣的疑問，為什麼都是20年後學生才追究教師20年前的行為呢？這個問題值得教師和網友們思考。難道，學生20年後舉報副校長猥褻體罰，「壞」教師都當領導了嗎？
五、學生曝光教師20年前的違反師德的行為如何才能舉證？
學生20年後才舉報陸某違反師德的行為證據十分難找。陸老師同時也強硬的回應稱：
「我不會承認20年前違反師德的行為，我沒有做過任何這樣的事情，任何學生在微博上或者博客上有發布詆毀的，我會拿起法律武器捍衛我的尊嚴。
陸某除了稱自己要用法律來捍衛他的尊嚴之外，還對20年前的學生們痛斥道：「
你們為什麼20年前不舉報，現在你們這樣對待帶你們的班主任，真是令人心寒」
舉報陸某的學生同時也表示稱：
「雖然這些舉報沒有任何證據作為支撐，更多還是我們的一面之詞，而目前，陸某正是抓住這個漏洞，想用這種方式洗白自己。」
六、教育局回應稱「高度重視，但舉證難。」
當地教育局對這件事高度關注，相關領導表示：
「如果發現查實有違反師德師風的事情發生，一定會嚴肅處理，而現在最大的問題，就是在於取證。」
20多年前的事誰也說不清，反正就是「人在做，天在看。」，公道自在人心，也許陸某真的體罰學生，也許20年後的學生有點誇大事實也不一定。
或許，他們永遠也拿不出坐實的鐵證，陸某也不會失去他的副校長職務，只是教師和學生之間從此見面就如同仇人了。
越來越多20年後的學生舉報自己的教師的事也給教師群體們一個警示：如今的師生關係已經沒有那麼單純，兩者之間只是「服務和被服務」的關係。
教師是教育工作者，辛勤的園丁，同時也是「服務員」；學生是「祖國的花朵」，社會主義的接班人，同時也是「顧客」。
對於服務員來說，顧客就是「上帝」，學生也就成了教師的「上帝」，他們做錯了事情，教師也只能哄，只能忍。總之，還是那句話：教師教育學生，可以認真，別較真。