八個幼兒園遊戲精選教案,幼師必讀!

蝴蝶找花

目標

在生活、遊戲中模仿事物的形象和動態

喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴

玩法：幼兒自願選擇扮演花朵或蝴蝶，教師參與。遊戲開始，"花朵"說兒歌，"蝴蝶"隨之上下揮動雙臂，在"花朵"中間自由地飛來飛去。兒歌說完後，"蝴蝶"要立刻找到一朵"花兒"並蹲在它的旁邊。

我有一個大皮球
目標

練習四散跑和雙腳原地跳的動作

培養幼兒的注意力和敏銳性

玩法：遊戲開始，教師和幼兒拉成一個圈，大家一起說兒歌並做動作"我有一個大皮球（兩手在胸前比作圓形），拍一拍（做拍球動作），跳一跳（雙腳原地跳），紅的綠的都會跑。"然後教師說："現在我要追上啦！"幼兒四散跑開，教師可捉1、2個幼兒，遊戲可重新開始。

開汽車
活動目標

活動準備

幼兒座位呈半圓型；

錄音機、音樂磁帶（音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車）；

自製方向盤人手一份；

紅、綠二色燈各一。

活動過程

1. 傾聽、感受音樂。

教師："猜猜誰來了?"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規則？"

請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒；

提問："音樂中什麼時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎麼樣？"（請小朋友用動作學一學）"什麼時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎麼樣了？"

2. 學習音樂遊戲"開汽車"

豆寶寶搬家

活動目標
託班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動過程

老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎麼把這麼多的豆豆運到對面的空筐子裡？

幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"

老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示範。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

幼兒將豆豆運到對面的空筐子裡倒進去再回到起點,重複前邊的動作。

活動結束，小朋友一起聽音樂。

我們都來跳一跳

活動目標

在遊戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

通過遊戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想像力，創造力。

培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。

活動過程
1. 準備活動

2. 活動進行

穿樹林遊戲教師講解規則，並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規則：分組進行，一個跟一個遊戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成遊戲後又跑回自己的隊伍。

 幼兒自由遊戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶，教師巡迴指導。

規則：在指定範圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待遊戲方法。

規則：幼兒看到信號後自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發出「停」的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

遊戲結束

螃蟹寶寶搬瓜

活動目標

練習側走的能力及動作的協調性。

探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備
人手一隻球、籮筐四隻 、螃蟹頭飾一個 。

活動過程
一、熱身運動 

教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現在跟著螃蟹媽媽一起去做 
運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎麼走路的？ 

現在我們沿著線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。 

二、探索練習

教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運？想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然後沿著線把它們運回家。 

集合，請個別幼兒進行交流示範，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎麼樣運瓜的？ 

教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜 

教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎麼運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。 

個別幼兒進行交流示範。 

再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。 

四、遊戲運瓜比賽 

教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎？ 

再次比賽。 

活動結束： 現在請寶寶們把瓜搬回家吧。

小兔子捉迷藏

活動目標

初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。

能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備

小兔頭飾與幼兒人數相等，錄音機、磁帶

日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型

活動過程
一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解遊戲玩法

1. 教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）

提問：你覺得這段音樂裡都有誰出來了，它們在做什麼？

2. 幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解遊戲情境）。教師表演後提問：

你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什麼？（引導幼兒了解遊戲情節）

剛剛的遊戲中都有誰？它們在做什麼？你從哪裡看出來的？（進一步引導幼兒了解遊戲順序和小兔動作）

它們是不是一開始就在捉迷藏啊？（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和遊戲情境）

3. 學習蹦跳步和小兔子動作

這是什麼樣的沙發墊

活動目標

鼓勵幼兒大膽嘗試，探索沙發墊的多種遊戲方法

在遊戲中發展幼兒合作交往能力，啟發幼兒的創新思維

活動準備：小動物沙發墊若干；錄音機等。

活動過程
一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區（地上散放著沙發墊）

二、認識沙發墊，激發遊戲興趣

小朋友你們看（指沙發墊）活動室裡有什麼？

 這叫沙發墊，你們想不想有一個這樣的沙發墊——脫掉鞋子，到地毯上來吧！

你們手裡有幾個沙發墊？壓一壓、拍一拍有什麼感覺？

請幼兒坐在地毯上「這是什麼樣的沙發墊？」（啟發幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察）

你還見過什麼樣的沙發墊？在哪裡？

沙發墊可以用來做什麼？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）

三、 遊戲

沙發墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰玩得最開心。

幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。

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