你好，第三位老師 | 諾亞舟慶安小牛津幼兒園大一班波點之旅
諾亞舟慶安小牛津幼兒園大一班
環境是重要的教育資源，
通過環境的創設和利用，
有效促進幼兒的發展。
充分發揮環境育人的作用，
用愛與智慧為孩子們，
打造富有教育性、趣味性的主題環境，
豐富幼兒的生活經驗，
讓環境與幼兒「快樂對話」。
波點ins風
創設理念
以黑白網格為基礎，加入波點元素，
讓整個空間更加簡約自然，
完美的呈現出了充滿波點元素的濃厚藝術氛圍，
同時也給孩子營造一種極簡清新的北歐風，
讓孩子們能夠喜愛上這裡，
發現自己的夢與未來。
在環境創設過程中，
老師積極引導孩子們參與進來，
共同創設我們的「家」。
One:家園聯繫欄
家園聯繫欄是幼兒園與家長聯繫的一個重要紐帶。
以黑、白、灰為主色調，旗子、波點kt板做點綴。
Two:走廊懸掛
以網格為主，波點kt板為點綴，懸掛誇張手法黑白人物的幼兒作品。
Three
作品及牆面展示
作品展示
以網格為主，旗子
繩子編織為點綴。
牆面展示
以黑白為主色調，利用網格、kt板、布條等材料完成，波點做點綴。
《指南》提出：「幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。
所以布置牆面環境可以支持幼兒的學習與發展。
Four:區域設置
區域的設置
直接影響幼兒區域活動的教育有效性，
良好的區域環境能為幼兒提供
自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的空間。
整體布局
參照jlk形式製作區域整理對應標籤
與幼兒一起商量制定的規則，相互提醒遵守約定。
各種操作圖示，讓幼兒輕鬆玩轉各個區域。
一起來欣賞我們的區域作品吧
美工區摺紙和黏土展示
圖書區自製繪本和建構區作品展示
AUTUMN
Five:自然角
結合總體風格，網格為主，黑色襯底，波點點綴
種植、猜測、記錄……
發現孩子每一個感興趣的瞬間
環境作為一種「隱性課程」，在幼兒園中起著潛移默化的教育作用。
為幼兒創設一個溫馨舒適、充滿童趣、寓教於樂的生活及學習環境，讓環境成為促進幼兒身心和諧發展的第三任教師，並使其在與環境的互動中得到成長。