每年的高考語文作文題都備受關注，今年也不例外。與專家的專業分析相比，大眾也許更關注哪個作文題好寫、哪個作文題難寫。其實，無論專業分析還是茶後談資，高考作文命題的意義不只是向世人提供了可以論說的由頭，更向考生提出了宏闊而精微的時代期許。在筆者看來，今年的高考作文就提出一個緊貼大地的現實命題：每個人都是廣袤大陸的一部分，該何去何從何為？
人們常說，高考是考生的「成人禮」。邁過這道門檻，就揮別了少年時代。而對於今年的考生來說，經歷了突如其來的疫情，接受了挫折教育，幾番淬鍊下來，心理上恐怕早已「成人」，高考則是經歷的一道「儀式」而已。
經受了成人禮，最重要的在於如何認識自己？「認識你自己」，這是刻在古希臘德爾菲神廟中的一句箴言。認識自我、認清自我是一件相當困難的事，但惟其了解自我、找準定位，才能在人生波瀾乃至波浪中更從容。
恰巧，今年全國III卷高考作文題的一段材料，就談到「如何為自己畫好像」：人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪製「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。對自己有準確評斷，對自己能力有準確評估，知道自己要什麼，從而就能更準確地規劃人生。從這個角度看，我們有責任畫好「自畫像」。
知道「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」，只是第一步。歷史的車輪滾滾向前，誰都無法脫離時代軌道而踽踽獨行。同時，每個人都會受到大事件的裹挾，是載浮載沉還是搏一搏？是自暴自棄還是拼一拼？答案當然是後者。
今年上海卷作文考題就發出了這樣的時代之問：「世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？」對於每一個篤信「愛拼才會贏」的人來說，置身於歷史轉折點絕不會隨波逐流，哪怕有無力感也不會自我放逐。比如，誰能想到疫情暴發？而在巨大挑戰面前，廣大考生克服困難，奮勇抗爭，正體現了勇氣和堅韌。
與四十年前，甚至六七十年前的考生相比，當下年輕的一代應該具有更有寬闊視野，也更有適宜於自身發展的社會環境。面對時代的期許，今天的年輕人有責任做得更好。比如更有開放情懷，而不是閉目塞聽；更有大國國民的擔當，而不是相反。全國Ⅱ卷作文考題要求考生發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講，就展現了意味深長的良苦用心。
考題背景是，國際社會援助中國的抗疫物資上印著「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」「同氣連枝，共盼春來」等詩句，而中國援助國際社會的抗疫物資則印著「山和山不相遇，人和人要相逢」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝」。 這樣的良性互動，彰顯了命運與共的理念。今天的年輕人從這種理念中獲得啟迪，就能更值得期待。今天的年輕人是值得信賴的，因為有襟懷，就會富有遠見，就會以更深邃的目光眺望這個世界。
一個人立足於世，需要構築三種關係，一個是與自己的關係，一個是與社會（他人）的關係，一個是與國家的關係，意即見自己、見眾生、見天地。如果說「自畫像」是見自己，擁抱世界是見天地，那麼發揮人生價值，讓社會更有溫度，則是見眾生。
值得一提的是，全國新高考Ⅰ卷的作文考題就談及了抗疫中的堅守。比如，城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗「疫」信心……抗「疫」，密切了人們的聯繫。每個人在社會中都不是孤立的存在，通過構築與他人之間的聯繫，找到發揮自己力量的落腳點，就能實現人生價值，帶給社會溫暖。
哲學家羅素說過，「三種單純而極其強烈的激情支配著我的一生，那就是對於愛情的渴望，對於知識的尋求，以及對於人類苦難痛徹肺腑的憐憫。」這是一種跨越國界、穿透時空的自我審思，對今天的年輕人、對我們每個人都有啟發。通過高考作文題所傳遞的價值取向，所延伸出的精神坐標，我們每個人都找準自己的角色，並扮演好角色要求，這個社會將更值得期待。（文丨秦川）
【來源：央視新聞】
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