日前，教育部對8起違反教師職業行為十項準則典型問題進行公開曝光。其中，三峽大學講師郎某因使用低俗不雅方式授課問題而成為典型。
9月30日，在一位網友發帖中我們了解到，三峽大學一名教師在其趣味日語選修課的PPT中，有著大量名為教學卻明顯歧視女性的內容。
在教育部的通報中，郎某某因在《趣味日語》公選課程中，借著激發學生們的學習興趣的名義，公開、大量使用低俗不雅的圖文的行為，引起學生們反感，影響非常惡劣。
學校隨即給予郎某某停課和調離教學工作崗位的處理，並對其進行通報批評、取消年度評優資格、扣罰績效工資；對該教師所在的二級學院進行通報批評。
學習語言更是學習思想
語言作為交流的工具，也是學習思想的基礎方式。只有明了德行教育，才能讓學生擁有廣闊的世界。才能更好地去了解語言背後文化的含義，而通過低俗的方式去講，或許學生更快地懂了，但是另外一方面，也是讓學生對於他國文化產生了誤解，進而走入了文化的誤區，學到的只是他國文化的糟粕而已。從而在交流和學習上處於下風，不管對方是哪國人，你把對方語言說得怎麼樣，在人和人的交流中，豐富的世界觀是建立人際關係不可或缺的財富。
興趣是好，別濫用
興趣往往能讓我們對一種事物的學習更得心應手，正如一個剛學會認字讀書的孩子，也許是閱讀讓她對語文產生了興趣，對於課本上那些短小的課文，能學起來毫不吃力，字詞的記憶乃至後來的閱讀理解，對她來說都非常容易，興趣所致，成績所在。
好的興趣教育愛好，容易催生出能量，讓一件事變成更容易，在素質教育，興趣教育盛行的現在，有些老師似乎在差異化上也走錯了方向，那麼讓我們不妨回歸初心，回想字詞言語本來的魅力，那些用文化包裹著的經典閱讀才是我們學習的原動力，認字為次，達意才是真。
關於成長，就是時間飛奔向你，留下不成熟的隻字千言。
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