琪琪是為漂亮可愛的女孩子，但在看電視，和看人的時候喜歡斜著眼看。我偶然間發現了這個問題。
中午老師組織小朋友們看電影冰雪奇緣，琪琪坐在弧形靠邊上的位置，她又把頭朝著正對的方向，眼睛的卻是斜著的，斜著的視線。於是我就過去提醒她用手輕輕的將她的頭扭轉過來朝向電視，直線觀看電視。小的時候，一旦養成了不好的習慣長大了，就非常難糾正。因此就在幼兒小時及時糾正不斷提醒。
我記得我小時候也有「斜眼看電視」甚至斜眼看人這樣的壞習慣，自己一點感覺也沒有，直到小學五年級的時候才真正意識到，那是我的班主任老師，她是個美麗優雅的女人，作為語文老師她說話犀利，她的目光不完全在我們的學習成績上，而是更注重我們習慣的培養。有一次她叫我站起來回答問題，我一邊回答一邊不自覺的往窗外看，頭肯定也轉到窗外了，眼睛時不時地瞥著看老師。可能是在費力地思考才有這個動作，老師對我說，看人的時候不要斜著眼睛，頭也要轉過來…這句話我記到了心裡，從那時開始，我再也沒有斜著眼睛看電視或者看人了。成人中還是存在很多會有這個行為，遇見這種情況我們會不會覺得對方很不懂尊重別人，可能這並不是他本意，而是他在小的時候就已經有了這個不良習慣，只是一個指出並糾正這個不良習慣的人，不知不覺帶到了成年。
老人說「從小頂八十」，就是說一個人小時候養成的習慣在成年以後依然具備，甚至會帶到老年時期。蒙特梭麗提出的「吸收性心智」：學齡前兒童（3～6歲）的心智具有海綿特性，但凡好的壞的都會全盤吸收。作為幼兒老師在孩子在幼兒園期間，提醒教育孩子養成良好的行為習慣，及時發現糾正孩子的不良習慣。同時也離不開家長的配合，在家裡也要身體力行，以榜樣的作用影響孩子。最終在「家園共育」的強大力量下，為孩子們今後的發展奠定基礎。