教學目標：
1、理解鱷魚與牙醫從逃避、害怕到忍耐、面對到克服的故事情節。
2、學習用眼角、動作、語言表情等進行表演,體會鱷魚、牙醫矛盾的心理變化過程。
3、懂得勇敢面對生活中可怕、困難的事。
活動準備：故事PPT課件、鱷魚頭飾一個、音樂《刷牙歌》。
活動過程：
一、回憶經驗,調動興趣。
1、聲音引入：鱷魚的慘叫聲
T:你有蛀牙嗎?你看過牙醫嗎?你看牙醫的時候心情怎麼樣?
小結:原來,看牙醫是件可怕的事情。
二、分段欣賞,理解故事內容、觀察圖片,分析鱷魚性格特徵,理解它的
矛盾心理。(出示課件)
T:鱷魚也蛀牙了,它捂著大嘴巴來看牙醫了,這時候他心裡在想些什麼能?(閱讀1-4幅鱷魚的心裡表現。)
提問:鱷魚在想什麼?
2、觀察圖片,分析牙醫性格特徵,理解它的矛盾心理。(出示課件
T:鱷魚怕見牙醫,那牙醫看見鱷魚的影子時,心裡又是怎樣想的呢?
閱讀1—3幅牙醫的心裡表現。)你從哪裡看出來的?
幼兒學學牙醫害怕的樣子(斜著眼角看著門外、身體往後倒,緊緊的握著工具、躲到了椅子底）
小結:鱷魚要去看牙醫了,鱷魚怕怕,牙醫看到鱷魚來了,牙醫怕怕,它們害怕的心情竟然一模一樣,它們都很害怕,都想逃避,可是能逃避嗎?
3、欣賞故事第二部分(出示課件)
T當逃避不了時,它們都選擇了勇敢的面對,我們一起接著看。（重點觀察牙醫的工具,認識電鑽等。）
提問:當電鑽伸進鱷魚的嘴巴,會發生什麼事呢?幼兒討論。
提問:鱷魚怎麼了,它是故意的嗎?你們緊張時會怎麼樣?
小結:它們很害怕,一邊在努力的克服著恐懼,我們一起來學一學。
咻,終於好了,現在你們還害怕嗎?
三、師幼分角色扮演故事情節。
師幼自由選擇角色講述故事。
四、閱讀分享,拓展想像。
1、師：鱷魚的牙齒為什麼會疼？我們平時應該怎樣保護牙齒？——總結保護牙齒的重要性
2、回憶刷牙的方法，隨音樂邊刷牙邊離場