作文拿高分，既需要好的寫作技巧，更需要好的寫作內容。
這自然離不開主題，中考作文是有熱點主題的，比如：挫折，青春，成長，幸福，感恩，思辨，選擇，堅持，溝通……
如果平時的訓練，能夠多去從這些方面多加揣摩，進了考場一定會如有神助。
本專欄整理歸納熱點主題，精選近年來的考場真題，以及考場佳作，側重於從主題上進行分析，當然也不忘寫作藝術方法的點撥，切實幫助考生們提升作文能力，從而實現分數超越。
以下是本專欄講課稿第一課，第二課，分享給需要的同學。
第1課 成長
話題1：成長
（以2020江蘇南通卷為例）
作文。（65分，其中含寫字5分）
請以"那段日子，我忽然長大"為題，寫一篇文章。
要求 除詩歌外，文體不限;不少於600字;文中不得出現真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規範、美觀。
（以2017 河南題I為例）
題目：越來越（ ）的我
要求：先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然後作文；除詩歌外，文體不限，600字左右：文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2020江蘇南通卷
題目由"那段日子""我""忽然""長大"四個字詞或短語組成，直接關注考生的個人成長。
審題：
注意主語"我"規定了文章必須採用第一人稱，"長大"應指向知識的豐富、能力的提升、思想的成熟等，"了"表明此番成長已經是完成時，而非進行時。
注意"那段日子"和"忽然"兩個對立而統一、矛盾而和諧的短語，看似平常，實則考驗考生的思辨能力。"那段日子"表示一個時間段，不是某個節點或瞬間。"忽然"則意味著動作、行為的發生或情況的變化來得迅速又出乎意料。二者本不在同一個時間長度上，但題目把這對矛盾相統一，就有了哲理思辨的意味。"忽然"長大，是瞬間的成熟，是事物經過長期發展、不斷量變後質變的精彩，是智慧或情感在積澱後電光石火地點亮。這正道出了"長大"是鋪墊、累積後的頓悟，是孕育、積澱後的萌動與茁壯。
文體明顯指向記敘文，雖然不限文體，但是選擇其他文體的風險很大。
選材
選擇能觸動自己心靈、給人以啟發的一些往事或見聞，截取其中最精彩的一段作為創作的關鍵點，寫出自己在心態、品格、情感、志趣、悟理等方面的"忽"變。
2017 河南題I為例
"越來越"包含著一種遞進關係，表明事物的發展是一個充滿動態的過程。
"我"字在題目中出現，表明這是一道自我成長類的作文題，且要注意必須以第一人稱行文。
注意
關注自我，合理補題。橫線上需要填寫一個能夠表明"我」的某種特質的詞語，肯定自我的成長，特別是精神、心靈的成長，可填上有積極意義的詞語，
如懂事、自信、成熟等，也可填上有消極意義的詞語，
如迷茫、膽怯、孤單等。
合理敘亊，可以敘寫"我"前後的變化，通過對比，抒發成長感悟。
那段日子，我忽然長大
南通一考生
一粒種子經過一些日子，忽然破土而出，生出鮮綠的嫩芽;一隻蛹經過一段日子，忽然被頂破，鑽出飛天的彩蝶;我在居家隔離的那段日子，也忽然長大了。
清晨，陽光像瀑布一樣從窗戶灑了進來，淌了一地。已經七點多了，我望著這陽光，不由得出了神，這已經不知是因疫情而被迫待在家的第幾天了。
這個時間本應該是同學們陸陸續續到達教室的時間。此時老師還沒到，班級裡隨處可見三三兩兩聚在一起說笑的同學、低頭不語奮筆補作業的同學。等到老師踏進教室的一剎那，同學們一個個迅速躥回自己的座位，煞有介事地開始學習。
想到這兒，我不禁笑了，真是太熟悉的場景了，可現在又顯得那麼陌生。新冠肺炎疫情的暴發，阻擋了人們出行的腳步，我們也只好憋在家中利用網絡上課，不敢邁出家門半步，這段難熬的日子裡寫滿了落寞。
我想起往日跟同學們在明亮的教室裡打鬧，那是我最大的愛好。每當學習累了的時候，我的腦海中就不由自主地想起在學校的時光。12點了，該午休了。4點25分?到放學的時間了。
回過神來望著遠處空曠的街道，街旁商店都緊緊地閉著自己的大嘴，街上寂靜得仿佛誰嘆口氣都會被聽到。偶爾有幾個行人，似乎也被這寂靜嚇了一跳，匆匆而來匆匆而去。
我不禁想起了疫情前的街道，有的人大聲地打著電話;有的人挽著同伴，悠閒地軋馬路;也有的人在那熱氣騰騰的街邊小攤旁駐足停留。我多麼盼望可以再次拉著朋友的手走在街道上，嘴裡哼著歌，高高地仰起臉，讓陽光肆無忌憚地落在臉上。
我就這樣謹慎地過著每一天，嚴密地包裹好自己，可包裹了身體，卻包裹不住心靈。
隨著時間的流逝，那個日子終於到來了。我背著書包走進教室，看到男生們互相嬉笑著拱手作揖，互道"××兄，好久不見"。但很快大家就安靜下來，打開課本，認真學習，默默地向中考衝刺。
我望著窗外，白雲悠悠，藍天依舊，柳樹在習習微風中飄搖……這一刻，我覺得自己忽然長大了，懂得了尋找心靈的寧靜，懂得了生命需要靜待花開。
那段日子，我忽然長大
南通一考生
那段日子，我喜歡躲在時光的角落，犁開一片土壤，種下一叢玫瑰花，與古人對話。
一陣玫瑰花香飄散在胡九韶的家門前，焚香嫋嫋，是他對上蒼的感謝;三餐菜粥，是他對清福的享受。他沒做過什麼黃粱夢，只看眼前當下，所以他將玫瑰花埋在了春天。
一片玫瑰花瓣落在了黃州，子瞻將它拾起，仕途上的悲憤不平，匯入那一碗熱氣騰騰的東坡肉中，正因這樂觀豁達的心胸以及對遠方的嚮往，他將玫瑰花埋在了夏天。
一簇玫瑰花蕊散在了黃沙之上，是什麼讓昭君放棄了長安的繁華盛景，甘願投身荒無人煙的大漠?即使身為女子，她心中也有家國，她將玫瑰花埋在了秋天。
一枝玫瑰花莖墜入了青海湖的底部，那裡是倉央嘉措靈魂隕落的地方，它是冰冷的，是寧靜的，是對自由生命的追求，所以他將玫瑰花埋在了冬天。
那段日子，我在古籍中流連，與歷史人物對話;我在詩集中流浪，與詩人詞客對望;我在史冊中徘徊，與曾經的帝王對視。他們如一枝枝玫瑰花在我的心中盛放。
忽然間，我成了一枝玫瑰花。我將自己埋入初春的沃土中，連著那青草的根，一同點級出青蔥的腳印;我將自己揉入夏日的暖風中，承著陽光的照耀，一同飛向遠方;我將自己拋灑在深秋的落葉中，落在老樹的腳下，化為來年的養料;我將它珍藏在寒冬的壁櫥中，伴著那洋娃娃，一同進入夢鄉。這枝玫瑰花是感恩的種子，是樂觀的嫩芽，是擔當的鮮花，是自由的碩果。凋零在了過往，盛放在了當下。
後來，玫瑰生出了翅膀，伴著太陽的光亮，飛向了遠方，這就是我忽然間的長大。
第2課 愛和感動（一）
話題2：愛和感動（一）
2019山東棗莊
閱讀下列材料，你有怎樣的聯想和思考，請根據自身感受或所見所聞，以"愛之心"為題，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。——《孟子》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。——《遊子吟》
為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5隻小鴨隨鴨媽媽安全。——釣魚迷的故事
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。——《愛的奉獻》
要求：除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明；
不少於600字；不得抄襲，不得套作；文中不得出現真實的人名、校名等信息。
2019山東棗莊
這是一道命題作文，題目"愛之心"，貼近考生的生活實際。題目給出了四則材料，考生要弄清這四則材料的含意：
第一則，孟子的名言，強調的是愛和尊敬是互相的；
第二則，唐代孟郊〈遊子吟> 中的詩句，強調的是母愛；
第三則，故事片段，強調的是人對動物的愛護之心；
第四則，歌詞，強調的是愛心對世界的影響。
四則材料提供了四個寫作的角度和方向。
"愛"的內涵很寬泛，不僅可以是人與人之間的愛，還可以是人與動物之間的愛、人與大自然之間的愛，甚至是動物與動物之間的愛等。考生可以根據材料，結合自身生活實際，
選取自己擅長的文體，選用真實的事例，寫出自己的「愛之心」。在文體上，此題可寫記敘文，也可寫議論文。
寫記敘文，可以從個人真切的感受出發，敘寫自己關於「愛之心"的真實經歷，抒發真摯的情感。
寫議論文，可以圍繞"愛心讓世界更美好"這個觀點展開論述，從其表現方式、意義和影響等方面進行層層論述，同時可以列舉典型的事例進行例證，最後點題，深化中心論點。
愛之心
棗莊考生
書上常說，人要有一顆充滿愛的心，我卻心存疑惑：愛之心究竟是什麼？我打算出門尋找愛之心。
帶好相機，套上外套，看著鞋柜上那雙雪白的板鞋，我心裡驀地驚起層層漣漪，想起了昨晚的事。
昨天白天下了一場暴雨，我被雨淋了個通透，腳上穿的白色板鞋也溼透了，並且布滿了汙潰。回家後我嫌棄地將它一扔，卻被母親悄然記在心裡。晚上學習之時，衛生間傳來水流動的聲音和刷東西的聲音。我站起身，悄然靠近衛生間，看到母親正站在龍頭前，為我洗刷著白色板鞋。霎時間，一股暖流湧上了我的心頭。如今想想，這就是愛之心一母親對我的無聲的愛。
我輕輕掩上門，正準備走出樓道。忽然，一聲輕微的貓叫聲傳來。我停住腳步，一轉身，看見樓道的一角，有一個厚實的紙箱，貓叫聲就是從紙箱裡傳來的。我快步走上前，果然，裡面有一隻貓和幾隻小貓。我這才記起，這是一隻流浪貓，前幾天才生下小貓。它們的邊上有幾包打開的貓糧。小貓們都還未完全睜開眼睛，就被周圍的溫暖與食物包囤。看來昨日的暴雨，也讓這些貓也遭了殃。不知是哪位善良的人，給了它們暖和的環境與充足的食物，讓它們平安度過雨天。望著它們，我想，這就是愛之心—人對動物的愛。
走出小區大門，街道上車水馬龍，路兩旁的行道樹茂盛挺立。雨後的空氣清新美好，路邊石階下還有殘餘的積水，我一轉身，望見了馬路對面有一群穿著紅馬甲的小學生，正排著隊向前走著，臉上洋溢著陽光般燦爛的笑容。很快，他們在共享單車停放區停了下來，並紛紛掏出一方方毛巾、手帕，開始擦拭共享單車，不一會兒，共享單車乾淨如初。望著整齊乾淨的共享單車，我想，這就是愛之心—小學生對公共資源的愛。
這些生活中的小愛，讓我感動。我想，我已經知道什麼是愛之心了，並且還理解了它的真諦。
溫馨提醒：