「今年寒假你給孩子報什麼班?」「疫情沒結束，線下班還能開課嗎?」……受疫情影響，多地陸續公布提前放假並延長寒假的通知，這邊孩子正在期末備考，那邊朋友圈、家長群成為家長們為孩子寒假課「焦慮」的陣地。
與往年大多數家長選擇線下課不同，元旦前後，「寒假課」等關鍵詞搜索達到去年同期的近4倍，消費數據也顯示，去年12月以來，中小幼在線課程的預售消費同比增長135%。
疫情客觀上培育了在線學習市場
疫情原因，2020年全國的「停課不停學」使全體師生、家長完成了大規模的在線實踐，客觀上驅動了大量用戶湧入在線教育平臺，雖然線下複課複習，但孩子在線學習的習慣被培養，優質教育資源的獲取令家長心動。
與此同時，一系列監管政策和治理措施密集落地，推動行業規範發展。多重因素共同作用下，在線學習迎來爆發式增長，用戶滿意度也有所提升。
根據瑞銀UBS Evidence Lab調研，中國在線教育家長滿意度平均數值從2019年的4.34，提升到了2020年的4.36;線下教育機構的家長滿意度則從4.37降到了4.28。瑞銀指出，這是中國在線教育家長滿意度首次反超線下。
要學習更要興趣，iEnglish學英語受青睞
雖然家長們瘋狂為孩子們攬課，但從行業數據中，可以看到家長們的理性，在所有「寒假課」中，AI課、少兒編程和英語最受歡迎，成為孩子們的寒假課程三件套。寒假要學習，更要關注孩子們的興趣和愛好培養。
長期從事教育教學研究的iEnglish相關負責人表示，iEnglish類母語英語學習訓練系統擁有數十萬的活躍用戶，這不僅在於效果，更在於興趣和激勵系統等能夠培養孩子們的英語能力和興趣，得到家長的認可和青睞。
公開資料顯示，iEnglish通過一個定製的平板電腦，內含海量的英文原版圖文、音視頻素材，為用戶創造一個沉浸式的類母語語言環境，無需刻意背單詞、學語法、背課文，通過堅持和積累，自然而然掌握英語。
在學習內容和形式上，iEnglish藉助大數據、人工智慧、移動互聯等先進技術，系統可以讀取用戶學習路徑，並完成數據採集分析，在「書籍」150個等級中，每個人的學習內容都是個性化的，由系統完成智能推送。同時，iEnglish學習時間完全彈性化，什麼時候學習自己決定，什麼時間學習什麼內容自己決定，只需要孩子們不間斷每天完成30-40分鐘的閱讀，自然而然習得英語。
為了培養興趣，iEnglish系統自帶金幣獎勵、教育遊戲等興趣內容，同時，為鼓勵用戶每天堅持在類母語的環境下有效學習英語，iEnglish團隊依據科學研判，在尊重語言學習規律基礎上推出21天、100天、365天、1000天系列英語訓練營活動，鼓勵孩子養成英語閱讀習慣，培養堅持品格，同時鼓勵家長通過陪伴和有效溝通，與孩子建立良好的親子關係。
訓練營有效激勵孩子堅持品格養成
以iEnglish「21天英語訓練營」為例，孩子報名後，可以在虛擬班級中與同學互相點讚激勵，同時孩子每天的學習情況可以實時傳輸到家長圈，父母只需要在手機端就可以實時看到孩子每天的閱讀情況，直觀明了。該活動自開展以來，已經幫助很多孩子養成自主學習英語的習慣。
21天的短周期，特別適合孩子在一個寒假的時間內堅持完成挑戰，在閱讀中體驗英語的學習趣味。此外，百分百獎勵設置，鼓勵孩子堅持，形成自主探究性學習習慣，學習效果也是自然而然達成。
假期學習，獨自前進，靠的是個人毅力，在還未形成習慣的初期，孩子難免感到孤單。iEnglish英語訓練營還注重孩子們之間的交流，形成「學伴」。
排行榜上每日會顯示虛擬班級中同學的閱讀時長，閱讀時長最長的小朋友還能登上榜首。「結伴」而行可以促進互相交流，認識的「玩伴」還可以成為「學伴」，同時不認識的「學伴」也可以發展為「玩伴」，學習與成長，從來都是相輔相成。
在參加活動期間，父母陪伴孩子，一起打卡學習，共同成長，還可以收穫親子時光。家長的鼓勵和支持、學伴的陪伴和監督，讓孩子在參加線上學習的過程中，收穫的不僅僅是成千上萬單詞的輸入，超出以往的圖書閱讀量，最重要的是在這個過程中，堅持的品質已經融入孩子的性格，給家長和孩子帶來不一樣的寒假體驗!
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