2015-08-24
課後小朋友需要更多的練習來強化技能。在經歷了練習時的粗糙後，隨著小朋友技藝的提升，需要更多元的材料來實現更好的作品。例如：刨子練習作品木筷在課堂上用的是加拿大硬楓木，顏色偏淺。課後小朋友可以用紅橡木、櫻桃木、黑胡桃甚至是紅木來給全家每人都製作一雙筷子。
歐式便籤夾套件
筷子套件
儲蓄罐套件
竹蜻蜓套件
筆插套件
紅木書籤套件
創意掛鍾套件
魯班鎖套件
第3期兒童木工「初級9宮格」系列課程將在9月13日（周日下午1：30-4：00）開課。每周日下午上課，連續9周。
Q:何為「9宮格」？
A:堤旁樹舉辦過很多兒童活動，一波波開心地來，又一波波開心地走，表面上看皆大歡喜。其實孩子只是在我們精心設定好的流程下玩了一把，頂多是圖個新鮮，帶回點成就感。真的學到什麼了？未必！
孩子沒有真正掌握一把工具；沒有真正地了解加工的流程；沒有真正地體會在木工製作中絞盡腦汁解決問題的過程；沒有真正建立起製造的概念. 給這些孩子一些工具，他們還是會一臉茫然！還是不會運用工具把創意變為看得見摸得著的實物。
於是我們根據3年的兒童木工經驗，精心打造了這門兒童木工系統課程。9宮格包含9次學習，內容分別是鋸、刨、鑿、銼、鑽、表面處理、膠水結構、五金結構、榫卯結構。每次學習偏重一個技能，並著重用著一個技能完成一個作品。「9宮格」讓孩子連續地學、有目的地學。
Q：「9宮格」為什麼這樣設置？
A：9宮格不是隨便設置的，是先工具再結構、先易後難，循序漸進。它有著符合木工DIY的立足點：
Q：「9宮格」的上課時間怎麼安排？
A：在寒暑假，我們會安排連續9天上課的課程；在平時，9宮格系列課程都安排在周日下午的13：30-16：00。如果中間漏課，可在下一期補上。
Q：「9宮格」包含哪些學習和製作任務？
A： 我們會為每一位兒童木工初級9宮格學員頒發「學習卡」，讓孩子們通過學習卡，記錄自己的學習進度和技能掌握情況：
9次課的具體實踐內容如下：
木工文化需要生活的土壤；
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