語言的學習離不開背誦，當然值得背誦的材料往往得是非常經典的東西。英國著名哲學家培根說：「書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。」
作為一套經典的教材，很多人認為《新概念英語》是值得背誦的。不過，四冊《新概念英語》共有超過二百篇文章，將它背會似乎是一件不容易的事。但是，一位英語老師讓他上小學的兒子花了九個月，就背會四冊《新概念英語》，她是怎樣做到的？
這位老師那上小學的兒子大概用了2個月就背完背熟了《新二》，之後又用7個多月背完背熟《新三》，並背完了《新四》。當時他兒子六年級9月份開始背《新三》，基本上每天用時30-40分鐘就能背半篇到1篇。《新三》前40課基本是敘述文，相對簡單好背，孩子平均7-8分鐘能背完100個單詞（從第一遍讀到完成背誦）；對於難一些的《新三》後20和《新四》，孩子1個小時不到就能背下來半篇。
這樣的背誦結果是怎樣取得的呢？情況是這樣的：
第一，教孩子音標及背誦。
他兒子三年級前沒學過英語，啟蒙是在學校完成的。到了四年級上學期之後的寒假，他決定入手指導。先教孩子音標，然後從四年級下學期開始讓孩子背《新一》，當時孩子不太上心，背誦的是蝸牛速度。
第二，教孩子自拼及誦讀。
到了四年級下學期後的暑假，他開始教孩子「自拼」。也就是根據發音規律，不查音標直接將閱讀中碰到的單詞拼讀出來，甚至能準確寫出其音標。之後，開始擴大孩子的閱讀量，讓他每天讀背100-200個閱讀中的生詞。結果一個月後，孩子就能自己讀《瘋狂學校》了，同時也在背《新一》和《沸騰英語小學閱讀理解100篇》。自此每天朗讀3000-5000字的課外書。
第三，集中背誦《新概念》。
等到五年級過後的暑假，孩子已經背完背熟了《新二》。由於加上了背一篇獎勵一塊錢的辦法，孩子一股作氣將《新二》背誦了十來遍。有了前面的基礎，六年級到小升初考試前，孩子又背完《新三》《新四》。其上《新三》很熟，背了五六遍，《新四》背了兩遍。
第四，擴大閱讀及聽力輸入。
在詞彙量擴大的同時，孩子愛上了閱讀。在初一開學前，孩子一天沒停地閱讀及聽讀英語材料，包括《哈利波特》等英語小說。周末休息時甚至能一天閱讀過4萬多字。在聽力上，孩子大量聽有用、能聽懂且有趣的內容。四升五的時候讀《瘋狂學校》，讀完聽，讀前也聽。一套書50多本聽過至少20多遍。聽力由此得到了提高。再加上time warp trio, alien in my pocket, my weird school等適合四年級孩子朗讀的材料，孩子在家朗讀了近兩年的時間，看的書都朗讀出聲，便於家長糾正讀音，並能鍛鍊說英語的口腔習慣。
當然，孩子的閱讀量擴大與家長的努力也是分不開的。這期間家長所做的工作最關鍵的有兩點：
第一，注釋閱讀材料。
早期孩子所讀的每本課外書，他都給做了註解。由於生詞、短語、口語、連詞、常見句型、從句修飾成份都得到註解，所以孩子得以無障礙閱讀。在家長的助讀下，孩子將《新概念》及教材上的單詞背得滾瓜爛熟，又將《沸騰英語小學閱讀理解》四、五年級用書讀熟聽熟或背熟，並順利讀了幾本瘋狂學校。這時的學習材料大都是小短文，比較容易讀下來，而且有趣味性。等到讀完家長注釋完的《哈利波特》之後，孩子就能自由閱讀通俗小說了。
第二，教自拼及閱讀方法。
由於教了孩子「自拼」法，孩子能夠自然拼讀——生詞直接讀，不查音標，節約了大量的閱讀時間。「自拼法」看似神秘，其實很簡單，就是同類聯想法。比如會讀delicious, 就會讀suspicious, opinion, idiom, idiot, surreptitious...類似的就都能讀了。此外，家長還堅持陪讀了一年半，遇到孩子讀錯的地方就及時教他正確的讀間。同時，也注意培養孩子的閱讀技巧，結果孩子的中英文閱讀都很快，而且能看得進去。
所以，要想快速背完《新概念英語》，還是要注意在做好助讀的情況下，擴大孩子的閱讀量。正所謂「送上馬，扶一程」，在孩子跑步沒熟練前，家長得先領跑一段。從《新一》81課起，做好注釋及拼讀工作，領著孩子開始背誦。開始如果家長沒這個能力，可以請專業的英語老師幫忙「領跑」，以興趣為導向，將孩子領入閱讀的海洋，助其在英語的世界裡自由翱翔。