事情是這樣的：
學生在群裡給老師發，老師，進而，學生，好在最後。
翻譯一下：
近日，廣東潮州，某學生在中學班級群裡問老師問題，隨手附上了2個「敲打」的表情。這下子，老師炸了，覺得學生怎麼可以這麼不禮貌，要「敲打」自己。於是，責令這名同學寫檢討。
好在，事後經過雙方溝通，誤會也算是順利消除了。
不過問題來了，這個的表情到底是啥意思呢？
我們有幸請來「敲打」表情的參與設計者，為我們來答疑解惑：
Q：「敲打」表情是怎麼想出來的呢？它到底是個啥意思？
A：「敲打」表情呀，最開始的設計靈感是來自一個漫畫畫面，老和尚拿木魚敲打小和尚。
是一種老和尚敲打小和尚，老媽打兒子的寓意，其中也有提示（即『你該醒醒了』）的意思，是一種親密關係打鬧場景的表達。
從上文事件的語境來看，這個學生應該是想表達自我敲打的意思，也有可能他想發「奮鬥」的表情，結果手抖，把臨近的「敲打」表情給點了，手抖發錯也是可以理解的。
今日互動：
連設計師都想不到
許多表情煥發了新意
例如，
老一輩用是真誠的微笑，
年輕人用是呵呵，不想理你。
......
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