話說有些地方可能提前期末考試放寒假，家長朋友又著急了，應家長要求，多發期末測試試卷……
平時考試也好，期中期末考試絲也好，內容不一樣，但題型都差不多，這份期末考試檢測模擬卷，題型經典實用，很具代表性。
想列印的朋友可以直接保存圖列印，一起來看看。
第一題選擇加點字詞的正確讀音，並打「√」。考查學生對課文生字詞的拼讀理解掌握程度。這道題主要考是讓學生區分n與l以及平舌與翹舌音的區分認讀能力。
第二題是看拼音寫詞語，考查學生對課文裡的生字詞的拼讀和書寫能力。
參考答案：廣場，難道，唱歌，海洋，扁擔，汽車，城市，蒼茫。
注意：扁擔，蒼茫，唱歌這三個詞在幾份卷中都有出現過，留意一下。
第三題加偏旁變新字，考查學生對課內課外生字詞的結構組成部分的理解和拆合掌握程度，以及組詞的應用能力。
參考答案：棵，課，顆；坡，披，波，破；癢，祥，洋，樣；括，話……
第四題考查學生對所學習過的多音字相關的拼音、字意等知識的理解掌握。
第五題根據詞語連線搭配短句，可以從詞義的意思上來進行搭配連線。
如樂曲，與之搭配最合適的詞是歡樂的，
機靈的，與之搭配最合適的詞是小鳥，
與雪仗匹配的一直都是打，
二胡在演秦時是用手拉的，
……
第六題考查學生對課內字詞的詞意的理解掌握及其反義詞組的理解積累儲備量。重點在理解詞義，懂了意思，根據相反意思找詞組就簡單了。
參考答案：困難～輕鬆，難過～開心，溫和～暴躁，粗心～仔細。
第七題考查學生對量詞的理解和應用，以及對近義詞的區分與使用能力。
第八題考查學生平時對好詞好句和古詩詞的理解積累儲備。
第九題句子加工廠，考查學生利用已學的知識組織語言進行造句的能力。記得標標點喲！
如：
媽媽辛苦嗎？
大家正在認真地聽老師講課。
……
第十題的閱讀理解有點難！需要通過閱讀理解短文之後進行歸納總結，明白作者內心的想法，並通過反思而做出行動。
題1的填寫量詞，對於很多習慣了在短文中找答案的小朋友來說，很陌生。
一份禮物，一場誤會，一片孝心，一點感動，一對母女
第十一題是看圖寫話，考察學生的觀察理解能力和語言表達應用能力。有小朋友說寫過類似圖的寫話，那更好，有經驗了。哈哈哈！
說正題，我們在觀圖時，應該留意題目中的提示問題，打個草稿，當作寫話的框架。
圖中是什麼季節？小朋友們都知道，冬天才下雪，而且下了大雪。
圖上都有誰？數一數，有四個小朋友，有男孩有女孩，可以給他們每人編一個名字。
他們在什麼地方幹什麼？戶外玩雪。仔細觀察，四個小朋友玩的項目都不一樣，有滾雪球的，有堆雪人的，有打雪仗的。怎麼描述好呢？對，有小朋友想起了一個句式：「有的…，有的…，有的…」。
他們的心情如何？有小朋友說，肯定是很開心。
把上面這些零星的框架加上些修辭手法，也可以具體地把這個雪人描述一番，這篇小作文就很好了。