今年以來，東營區聚焦增強少先隊員光榮感這個中心任務，運用紅領巾獎章、服務崗位、實踐體驗等多種激勵載體，具體化、常態化、持續化地激發少先隊員光榮感的內生動力，探索建立了導向鮮明、交織貫通、階段上升的階梯式成長激勵體系，遞進開展分批入隊、分段教育、分級激勵，引導少先隊員在追求一個個小目標的過程中接受政治啟蒙和價值觀塑造，從小培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的樸素情感。
NO. 1把握三個關鍵
隊前預備、隊中教育、離隊輸送
階梯式成長激勵體系面向6周歲到14周歲的全體少年兒童，主要包括隊前預備、隊中教育、離隊輸送三個階段，有組織、分批次地吸收適齡少年兒童加入少先隊。今年東營區分二批吸收適齡兒童加入少先隊，全區33所學校完成分批入隊。
開展隊前教育，結合疫情防控開展《新隊員入隊標準》、《新隊員入隊標準》等網上雲課堂，引領少年兒童充分學習「六知」「六會」「一做」的基本標準，積極練習敬隊禮，呼號，宣誓和唱隊歌，開發設計文化產品，傳播少先隊知識，激發少先隊員光榮感，利用活動陣地，開展豐富多彩少先隊活動。
規範入隊流程。結合疫情防控的有關要求及分批入隊試點工作要求，東營區各級少先隊組織舉辦線下、線上「紅領巾心向黨 爭做新時代好隊員」分批入隊儀式，樸素鄭重的儀式切實提升了少先隊員的光榮感，發揮了分批入隊在光榮感樹立中的有效作用，同時也展現了東營區少先隊員樂觀、積極和向上的精神風貌。
注重隊中教育。集中組織開展「爭做新時代好隊員」、「傳承紅色基因」、「致敬最美逆行者」、「尋訪身邊先鋒模範」等少先隊主題隊日活動，把愛國主義精神深深刻進隊員們的心裡。增強少先隊陣地建設，先後建成《齊魯少年》報小記者站、東營區紅領巾學院、東營區東營區團史隊史教育基地，東營區少年團校，東營區青少年驛站等青少年校內活動陣地，拓展少先隊活動的有效空間和載體。
做好離隊輸送。做好團隊銜接，推動初中全面規範落實「推優入團」，將各學校「優秀少先隊員」評選、「紅領巾獎章」爭章、少先隊崗位鍛鍊情況作為團的發展對象的重要參考指標，2020年共計發展團員900名。
NO.2 結合一個核心載體
紅領巾獎章體系
東營區各級少先隊組織結合「紅領巾獎章」評價激勵體系進行新隊員的選拔，把對少先隊員的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求量化評比，通過爭章活動培養少年兒童的勞動觀念，創新精神、奉獻精神和合作精神，養成良好的日常學習行為習慣。
勝利第二小學少工委在原「雛鷹獎章」評價體系基礎上進行修訂，制定了《勝利二小「紅領巾獎章」實施細則》；勝園街道中心學校由學校校長、教導處、大隊輔導員、各中隊輔導員組成「紅領巾獎章」爭章活動領導小組，制定獎章活動實施方案，設計了安全自護章、勤勞自理章、心有榜樣章、團結友愛章等特色章。勝利第五中學圍繞「德智體美勞全面發展」設計了特色章體系，將少年兒童素質培養具體化為「十個好習慣」，設計製作獎章，每養成一個好習慣，頒發給學生一枚相對應的獎章。
NO.3運用四個激勵手段
崗位激勵、榮譽激勵
實踐激勵、推優激勵
東營區各學校少先隊組織注重結果運用，充分運用體系評價結果，將獲章情況作為崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵、推優激勵、社團活動的重要參考。
各學校少工委為優秀少先隊員提供值日小校長、紅領巾執勤崗、國旗隊、紅領巾廣播站、助理小輔導員、環保小志願者團隊等體驗崗位，「小手拉大手共築碧水藍天」保護母親河、「校園垃圾分類投放」 等實踐活動，合唱團、藝術團、國學院、小科學院、小記者站、彩畫、書法、微機、小機器人、足球、籃球、桌球、羽毛球等紅領巾社團活動，少先隊員們通過崗位體驗、實踐活動、社團活動，鍛鍊了自己的能力，同時引導全體少先隊員不斷追求進步。
NO.4
強化實施保障
有效落實工作內容
今年年初，東營區少工委迅速組織召開少先隊階梯式成長激勵體系工作會議，按照團中央《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》、省少工委《山東省分批入隊試點工作方案》相關要求，制定工作方案，拿出工作細則，安排部署全區工作。
同時，東營區少工委組織全區10名優秀少先隊大隊輔導員，10名優秀少先隊中隊輔導員成立研究小組。3月份研究制定 《東營區爭章手冊參考模板》，研究出品《 東營區分批入隊隊前教育標準課程參考樣板》。
團區委、區教育局、區少工委相關人員形成督導組，對部分學校進行了實地調研，督導組認真聽取學校關於階梯式成長激勵體系構建、分批入隊、少先隊特色亮點工作等方面情況，查看少先隊工作檯帳，明確時間節點，細化工作任務，緊盯關鍵環節，一項一項抓好落實，確保完成階梯式成長激勵體系構建目標任務。
【來源：青春東營區】
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