如今家長對孩子的教育上很是重視，及早將孩子送到興趣班，讓孩子不輸在起跑線上。等孩子上幼兒園時，家長一方面希望孩子有更好的進步，在學校學習更多的東西，一方面又擔心孩子被欺負、表現不好等。
一周前，幼兒園老師找小周談話，說她家孩子在學校裡比較調皮，和其他小夥伴玩耍時，總會搶對方的玩具，吃飯時也不老師等。
這讓小周很鬱悶，兒子在家裡表現一直很乖巧，讓他做啥就做啥，十分懂事，看自己累了，兒子還會給自己捶背。至於老師眼裡的兒子，為什麼和自己眼裡的兒子完全不同，這讓他想不通。
小周擔心孩子在家裡是偽裝的，也會留意他的變化，但一直沒什麼反常行為。反而，在一次接孩子放學時，小周發現班級裡另一個孩子的媽媽給老師塞紅包。儘管老師一直表示出拒絕的樣子，但他的眼睛卻在觀望附近有沒有攝像頭。
到了後來，老師總會在班級群裡拿學生對比，小周兒子被點名多次，時間長了兒子不願意上學。等小周問了情況後，才知自家孩子被老師和學生「孤立」。
小周對此很是氣憤，她本想和老師理論，誰知閨蜜卻表示，如今幼兒園「潛規則」已形成風氣，就算找了老師也沒用，反而會讓孩子受難。
那麼，幼兒園都有哪些「潛規則」？
1、送禮
很多家長生怕孩子在學校裡表現不好，總想著給老師送禮，讓老師對孩子多上點心。也有一些老師，為讓家長送禮，故意刁難孩子。因此孩子表現不好時，家長別一味責備他們，可能是自己沒送禮。
2、有色眼鏡
儘管幼兒園的孩子沒有金錢觀，也沒有什麼攀比心理，但老師卻有不同的想法。如果父母穿著上沒講究，或老師得知孩子家庭條件不好，就會帶有色眼鏡看待孩子，動不動就會責罵孩子。
3、看人下菜碟
很多老師都有這個習慣，他們除了打量孩子的父母外，也會看這個孩子的情況如何，比如說長得好看嗎？小嘴甜不甜？學習能力怎麼樣？
而那些優秀的孩子，總會獲得老師的格外偏愛。
想要避開潛規則，可以選擇將孩子送到公辦幼兒園，畢竟這些幼兒園的規章制度比較嚴格，對老師的要求高。平日裡，家長儘量別和孩子有過多的互動，在教育孩子上也要嚴格，約束孩子的行為。
幼兒園本該是孩子鍛鍊能力、培養獨立精神的地方，希望「潛規則」別出現在幼兒園，讓孩子快樂無憂的成長，讓他們今後更健康地長大。